Este documento compara la formación online y la formación presencial, destacando las ventajas y desventajas de cada modalidad. La formación online se caracteriza por la separación física entre docente y estudiantes y el uso de recursos electrónicos. Entre sus ventajas se encuentran la mejora de la calidad del aprendizaje a través de itinerarios personalizados, el acceso ilimitado y la flexibilidad horaria. Sus desventajas incluyen las relaciones sociales menos profundas y la retroalimentación tardía. La formación presen

1. TUTOR ON LINE O E-LEARNING
Se define comoladocenciacuyamodalidad formativaque se desarrollahaciendouso
de losrecursoselectrónicosatravésde redesy tecnologíasde informaciónycomunicación,
donde el procesode enseñanza-aprendizajese desenvuelve enunasituaciónenlaque el
docente ylosalumnosestánseparadosfísicamente.
CARACTERISTICAS:
 Estar presente yenseñaralosestudiantesacontrolarsuaprendizaje virtual
 Desarrollarpatrones regulares de comunicación
 Comunicara losestudiantes cualquiercambiooajuste enlasactividadesoflujodel curso
 Responderlaspreguntasocuestionesplanteadasporlosestudiantesenunplazode 24 horas
(12 horassi esposible)
 Serclaro y concisoen lasrespuestas,comentariosomensajesalosalumnos
 Enviarlas calificacionesde lostrabajosyexámenesloantesposible (24-48horas para los
trabajos)
 Informara losestudiantes sobre cuándopueden esperaralgúntipode respuestaporparte del
profesor
 Usar lasherramientas de comunicaciónfacilitadasporlaplataformade aprendizaje oLMS.
 Asegurarse de lacalidadde loscontenidos corrigiendoinmediatamenteloserroresque
puedanserdetectadosenlosmaterialesdel curso
 Mantenerbuenarelaciónconlosserviciosde soporte institucionales
 Mantenerun accesodisponibleyfiable al cursoonline
A. VENTAJASDELA FORMACION ON LINE
1. Mejora lacalidaddel aprendizaje: lainnovaciónenlosmaterialesdidácticosque
permitenlasTICsirve para mejorarlaenseñanzapresencial tradicional,que hasido
durante siglosel modelode aprendizaje seguidoporlahumanidad,de modoque por
mediode itinerariosde aprendizaje personalizadosse evitaque unestudiante pueda
quedarretrasado,se motivaal alumnopara que participe enforosde discusión,se le
dan losinstrumentosque propiciansu autoaprendizaje,etc.
El profesorpuede realizarunmejorseguimientode susestudiantes,proporcionando
recursosespecíficosalosalumnosconnecesidadesespeciales.
2. Facilitarel accesoa la educaciónya laformación: fue el origende laformacióna
distanciayhoy endía se modernizaycompletaconla incorporaciónde lasTIC´s.
3. Accesoilimitadoaloscursos:el límite de inscripciónaloscursoon line losfijael
alumnosegúnsucapacidady disponibilidad.
4. El ritmode trabajo lomarca el propioestudiante,segúnsudisponibilidadhoraria,
pudiendocompaginarcualquiercursode formaciónonline conunaactividadlaboral.
5. Posibilidadde accesoaloscursos desde cualquierlugar ya cualquierpersona,dando
lasmismasoportunidadesde formaciónapersonassituadasenáreasgeográficas
desfavorecidasya personasdiscapacitadasconunamovilidadreducida.
6. Se promueve el autoaprendizaje.
7. Las comunicacionessonmultidireccionales(alumno-tutor,tutor-alumno,alumno-
alumno)

2. B. INCONVENIENTES DELA FORMACION ON LINE
1. Relaciones Sociales: Las relaciones entre personas se ven afectadas, la interacción
y comunicaciónentre profesor-alumnos-alumnos es menos profunda.
2. Manejo de la tecnología: Los estudiantes deben poseer conocimientos en el uso de
la tecnología, de las herramientas informáticas y saber buscar informaciónen
internet.
3. Retroalimentación tardía: La retroalimentación por parte del profesor no es
constante. Como todo se realiza por medio de mensajes las respuestas de las dudas
pueden tardar en ser resueltas y pueden darse malas interpretaciones. Las
retroalimentaciones de las tareas o proyectotardan lo que dura el profesor en
revisarlas.
TUTOR PRESENCIAL
La educaciónpresencial esaquéllaque exige yrequiere de unaprespecialidad
obligatoriaenel aulapara poderdirigirel aprendizaje pormediodelprofesor,quienensu
funciónmástradicional explica,aclara,comunicaideasyexperiencias:el desarrollodel
procesode enseñanza-aprendizaje ydocente-educativo.
CARACTERISTICAS
 Puede desarrollarsulaborcon base enun conocimientobastante general acercade
sus alumnosysuplir,consu observacióndirecta,loque ignorade ellos.
 Es el centro (oal menos,suele serlo) delprocesoenseñanza-aprendizaje.Expone
durante la mayorparte del tiempo(otodoel tiempo)
 Es la fuente principal de información;impresos,mediosaudiovisuales,laboratoriosson
un apoyopara su labor.
 Va al aula a dictar una clase (máso menosdinámica) que motiveyenseñe.
A. VENTAJASDELA FORMACION PRESENCIAL
1. Fortalece las relaciones sociales.
2. El proceso de enseñanza-aprendizaje se basa en la interacción directa entre alumno y
profesor.
3. Ofrece el acercamiento con los equipos y espacios propios de la televisión.
4. Promueve un aprendizaje significativo, partiendo de situaciones reales de trabajo.
5. Empleo de una estrategia didáctica teórico–práctica, pues se ha demostrado que es la
práctica misma lo que encamina al significado de los contenidos.
B. INCONVENIENTES DELA FORMACION PRESENCIAL

3. 1. La cantidad de información se limita a los recuraos disponibles en el centro
2. educativo y puede resultar insuficiente.
3. Aunque la relación con el profesor es directa, no siempre es individualizada.
4. El tiempo que el profesor y alumno tienen para poder interactuar se limita
dependiendo del número de alumnos.
5. Las metodologías de trabajo, aunque conocidas, no se centran en las necesidades
del alumno.
6. El ritmo de trabajo y aprendizaje es determinado por el profesor y el grupo.
7. Implica la presencia y desplazamiento del estudiante.
8. El maestro o instructor no siempre está preparado para controlar un grupo o
transmitirle su enseñanza.
9. En ocasiones en grupos muy numerosos una técnica didáctica mal aplicada puede
generar aburrimiento o distracciones en el aprendiz.
10. No se dispone de fuentes a la mano para poder aclarar una duda o concepto
erróneo surgido en el momento.
11. En ocasiones al ser evaluado el alumno tiende a copiar.