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¿Qué son?
Son las formas en que se proveerá de equipo computacional o multimedia a las aulas
educativas, según los recursos con los que cuente o las necesidades del grupo
Tipos:
 Modelo 1 a 30
Este modelo se caracteriza por que es el docente quien cuenta únicamente con el
equipo de cómputo y los estudiantes prestan atención a los contenidos frente o
participan en caso de contar con un pizarrón interactivo
CARACTERÍSTICAS:
 D Enseñanza basada en el docente
 Se desarrolla la participación grupal
 Utiliza contenidos dinámicos y atractivos para los estudiantes
 Modelo 1 a 3
Aquí los estudiantes se organizan por equipos para trabajar con el equipo de cómputo,
este modelo puede variar en relación al número de alumnos y el número
computadores con el que se cuenta
CARACTERÍSTICAS:
 Aprendizaje basado en los estudiantes
 Desarrolla competencias tecnológicas
 Promueve el trabajo colaborativo
 Modelo 1 a 1
Los estudiantes cuentan con una pc o laptop cada uno, al igual que el maestro, este
modelo también contempla la conectividad a internet.
Este modelo de equipamiento junto con la conectividad a internet genera un entorno
educativo en los que los estudiantes no solo aprenden de los docentes, si no que ellos
se convierten en creadores de su propio conocimiento.
MODELOS DE EQUIPAMIENTO
Las clases en las que se utiliza el modelo 1 a 1 no solo se realizan la interacción entre el
alumno y la computadora, si no entre el alumno y un conjunto amplio de recursos de
aprendizaje.
APLICACIÓN EN LA PRACTICA DOCENTE
EJES DE
APLICACIÓN
MODELO 1 A 30 MODELO 1 A 3 MODELO 1 A 1
Enseñar con
contenidos
educativos
digitales
Con textos,
imágenes, videos–,
los copie, los pegue.
Enseñar con
entornos de
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concluyan con una
publicación digital.
Enseñar con redes
sociales
usar plataformas
informáticas:
sistemas de
mensajería (Twitter),
agendas y
documentos
compartidos
(Google Docs,
YouTube, Delicious),
sistemas de redes
sociales (Facebook,
MySpace). Para
compartir
información entre
los alumnos o con el
profesor, al igual
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respaldo de sus
trabajos.
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materiales
multimedia
Los jóvenes cuentan con el material para
repasar, para realizar autoevaluaciones o
como recurso para sus presentaciones o
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compartir con toda la clase.
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cada chico puede
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utilizando las
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Enseñar con
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Modelos de equipamiento

  • 1. ¿Qué son? Son las formas en que se proveerá de equipo computacional o multimedia a las aulas educativas, según los recursos con los que cuente o las necesidades del grupo Tipos:  Modelo 1 a 30 Este modelo se caracteriza por que es el docente quien cuenta únicamente con el equipo de cómputo y los estudiantes prestan atención a los contenidos frente o participan en caso de contar con un pizarrón interactivo CARACTERÍSTICAS:  D Enseñanza basada en el docente  Se desarrolla la participación grupal  Utiliza contenidos dinámicos y atractivos para los estudiantes  Modelo 1 a 3 Aquí los estudiantes se organizan por equipos para trabajar con el equipo de cómputo, este modelo puede variar en relación al número de alumnos y el número computadores con el que se cuenta CARACTERÍSTICAS:  Aprendizaje basado en los estudiantes  Desarrolla competencias tecnológicas  Promueve el trabajo colaborativo  Modelo 1 a 1 Los estudiantes cuentan con una pc o laptop cada uno, al igual que el maestro, este modelo también contempla la conectividad a internet. Este modelo de equipamiento junto con la conectividad a internet genera un entorno educativo en los que los estudiantes no solo aprenden de los docentes, si no que ellos se convierten en creadores de su propio conocimiento. MODELOS DE EQUIPAMIENTO
  • 2. Las clases en las que se utiliza el modelo 1 a 1 no solo se realizan la interacción entre el alumno y la computadora, si no entre el alumno y un conjunto amplio de recursos de aprendizaje. APLICACIÓN EN LA PRACTICA DOCENTE EJES DE APLICACIÓN MODELO 1 A 30 MODELO 1 A 3 MODELO 1 A 1 Enseñar con contenidos educativos digitales Con textos, imágenes, videos–, los copie, los pegue. Enseñar con entornos de publicación BLOGS, la tarea de manera que todos los trabajos concluyan con una publicación digital. Enseñar con redes sociales usar plataformas informáticas: sistemas de mensajería (Twitter), agendas y documentos compartidos (Google Docs,
  • 3. YouTube, Delicious), sistemas de redes sociales (Facebook, MySpace). Para compartir información entre los alumnos o con el profesor, al igual que crear un respaldo de sus trabajos. Enseñar con materiales multimedia Los jóvenes cuentan con el material para repasar, para realizar autoevaluaciones o como recurso para sus presentaciones o trabajos prácticos. Se pueden registrar experiencias, documentar experimentos, realizar entrevistas en video, encuestas, y se pueden compartir con toda la clase. Enseñar con weblogs/ blog cada chico puede tener su blog y publicar allí sus trabajos. Enseñar con proyectos Crear un proyecto utilizando las herramientas tecnológicas, planteando todos los pasos de un proyecto (planificación, gestión, organización, desarrollo del proyecto, presentación.) Enseñar con trabajos colaborativos Pueden realizar trabajos de recopilación de información colectiva: enciclopedias
  • 4. Enseñar para la gestión de la información. Pueden proponer a sus alumnos y alumnas la búsqueda de información sobre algunos temas en particular. Luego, en grupo o individualmente, ellos pueden confrontar los resultados y poner en común las formas de búsqueda empleadas, así como los criterios de selección de la información hallada.