Tipos de motivación en los alumnos (1)
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El documento describe diferentes tipos de motivación en los alumnos, incluyendo la motivación intrínseca que proviene del interior de la persona para lograr autorrealización y crecimiento personal, la motivación relacionada con la autoestima que aumenta con buenos resultados académicos, y la motivación centrada en la valoración social que busca recompensas externas. También describe la motivación negativa como conducta orientada a evitar consecuencias desagradables.
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Motivación-Andrea Cisneros
La motivación se define como la voluntad que estimula el esfuerzo para alcanzar metas. Abraham Maslow propuso una jerarquía de necesidades humanas. Existen la motivación intrínseca, impulsada por el interés en la tarea, y la extrínseca, impulsada por recompensas externas. La motivación mejora el rendimiento académico, laboral y las relaciones familiares al estimular el esfuerzo hacia metas positivas.
Motivación
El documento define la motivación como una fuerza interna que impulsa a las personas a alcanzar objetivos y aceptar el esfuerzo necesario. Explica que la motivación puede ser intrínseca, basada en intereses personales, o extrínseca, basada en recompensas externas. También describe algunos factores que influyen en la motivación como el propósito, la visión, la confianza y el compromiso. Finalmente, ofrece algunas sugerencias para motivar a los estudiantes en el aula, como explicar objetivos, justificar actividades y
Clase de motivación
El documento define la motivación como una fuerza interna que impulsa a los individuos a alcanzar objetivos y aceptar el esfuerzo necesario. Explica que la motivación puede ser intrínseca, cuando se deriva de intereses personales, o extrínseca, cuando proviene de recompensas externas. También describe diferentes técnicas para mantener la motivación como tener un propósito claro, visualización, confianza y compromiso. Además, señala que en el aprendizaje la motivación puede provenir de la tarea en sí, de la auto
Motivacion&emocion stephanie mc
Este documento describe la motivación como el estado interno que activa y dirige la conducta hacia metas determinadas. Explica que la motivación puede ser intrínseca, basada en el interés y placer personal, o extrínseca, impulsada por incentivos externos. También distingue entre motivación absoluta, relativa o de lujo según la necesidad que satisfaga.
La motivacion escolar
La motivación es un tema importante porque a menudo nos falta. Hay motivación intrínseca que viene de dentro cuando nos involucramos en actividades por placer, y motivación extrínseca que viene de fuera como recompensas. Los estudiantes rinden mejor cuando se involucran creativamente, disfrutan resolviendo problemas por sí mismos, y los maestros deben usar diferentes enfoques para motivarlos. Los empleados motivados buscan mejorar, y el reconocimiento por buen trabajo aumenta la motivación. El crecimiento personal aumenta la autoestima.
Motivación en el Aula
El documento habla sobre la motivación en el aula. Explica que la motivación induce a los estudiantes a aprender y que los estudiantes motivados aprenden más rápido y efectivamente. Describe diferentes tipos de motivación como la intrínseca, extrínseca, negativa y positiva. También señala que la motivación en grupo puede satisfacer necesidades individuales a través de la colaboración, y promueve el trabajo en equipo y sentido de identidad.
Motivación para el aprendizaje
Los estudiantes motivados intrínsecamente por mejorar sus habilidades y disfrutar del aprendizaje tienden a enfrentar menos desafíos que aquellos motivados extrínsecamente solo por las notas. La motivación intrínseca surge del placer de realizar una tarea por sí misma, mientras que la extrínseca depende de recompensas externas como las calificaciones. Aprender por placer y competencia personal es más beneficioso que hacerlo solo para aprobar exámenes.
Motivación en la educación virtual y papel del ple
El documento describe diferentes tipos de motivación, incluyendo motivación intrínseca y extrínseca. También discute características de la motivación como voluntad para alcanzar metas, autoestima, valoración social y recompensas externas. Además, explica causas de desmotivación y cómo la motivación puede influir en una propuesta pedagógica dinámica.
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Motivación y Actitud por Carolina Lapo
Este documento discute la motivación y las actitudes. Define la motivación como una fuerza interna que impulsa a las personas a realizar actividades. Explica que las actitudes son la base de la motivación y son influenciadas por experiencias pasadas. También describe que motivar a otros implica conocer sus actitudes y crear un entorno que ofrezca estímulos valiosos para esa persona.
Motivación y tipos de motivación
Este documento describe tres tipos de motivación: intrínseca, extrínseca y negativa. La motivación intrínseca se refiere al interés natural por aprender por el placer de conocer. La motivación extrínseca induce el aprendizaje a través de recompensas u obligaciones externas. La motivación negativa usa amenazas, castigos o humillaciones para obligar a estudiar.
Presentación1aurymarx
El documento define la motivación como el impulso hacia la satisfacción de una necesidad que crea o aumenta la acción para lograr ese objetivo. Explica que existen diferentes tipos de motivación como la de logro, afiliación y seguridad, así como también motivación intrínseca y extrínseca. Finalmente, señala que la motivación no es estática sino dinámica y persistente, y que a través del aprendizaje y la repetición los comportamientos se vuelven más efectivos.
La importancia de la motivación en el aprendizaje
la importancia de la motivación en el aprendizaje es lo que mueve a la persona en una dirección y con una finalidad determinada
es la disposición al esfuerzo mantenido por conseguir una meta.Constituye, por tanto, un factor que condiciona la capacidad para aprender. Al igual que los intereses, depende en parte de la historia de éxitos y fracasos anteriores de la persona pero también del hecho de que los contenidos que se ofrezcan para el aprendizaje tengan significado lógico y sean funcionales.
Motivacion
Este documento explora los conceptos de motivación y aprendizaje. Define la motivación como el impulso que conduce a una persona a elegir y realizar una acción para lograr objetivos. Explica que la motivación puede ser intrínseca o extrínseca y que existen diversos factores que motivan a las personas como la ambición, aspiraciones, hábitos e incentivos. También describe varias teorías del aprendizaje como la conductista, cognitiva y humanista. Finalmente, destaca la importancia de la atención, memoria, motivación y comunicación
La motivacion
El documento habla sobre la motivación. Define la motivación como los estímulos que impulsan a las personas a actuar y persistir en sus acciones para lograr sus objetivos. Describe dos tipos principales de motivación: la intrínseca, que surge del interés y disfrute propio, y la extrínseca, que depende de factores externos como recompensas. Esta última a menudo implica recompensas o castigos y puede incluir motivaciones económicas, sociales, individuales o colectivas.
La Motivación Versión PDF
El documento describe la motivación como una fuerza que da energía y dirige la conducta. Explica que el autoconcepto de los niños se forma a través de las impresiones que reciben de sus mayores. Además, señala que la autoestima está muy unida a la motivación y que una buena opinión de uno mismo permite afrontar retos difíciles. Por último, indica que la motivación viene de estímulos externos pero requiere una predisposición positiva interna para convertirse en verdadera motivación.
Tipos de Motivacion
Este documento define la motivación y describe sus diferentes tipos. Define la motivación como la fuerza que impulsa la conducta hacia la consecución de objetivos o satisfacción de necesidades. Describe dos tipos principales de motivación: intrínseca, que proviene del interior y es impulsada por el placer y realización personal; y extrínseca, que proviene del exterior y es impulsada por recompensas externas. También distingue entre motivación positiva, impulsada por recompensas, y negativa, impulsada por el deseo de evitar castigos
Motivación
Este documento discute la motivación en el contexto educativo. Define la motivación como un estado interno que activa y dirige la conducta de una persona. Explica que la motivación intrínseca proviene del interior de la persona y la lleva a aprender por el placer de conocer, mientras que la motivación extrínseca depende de estímulos externos como premios o castigos. Finalmente, destaca que una buena motivación trae beneficios como el compromiso y el mejor rendimiento de los estudiantes, mientras que una mala motivación genera insegur
Clase4
El documento resume varias teorías de la motivación como la jerarquía de necesidades de Maslow, la teoría X y Y de McGregor sobre la naturaleza humana, la teoría de la motivación-higiene de Herzberg sobre factores intrínsecos y extrínsecos, y las teorías de McClelland sobre necesidades de logro, poder y afiliación. También discute teorías como la fijación de metas, el reforzamiento, la equidad y las expectativas en el contexto de la motivación en el trabajo.
Condiciones para aprender
El documento describe dos tipos de motivación para aprender: la motivación intrínseca, que proviene del interior y se basa en el placer y satisfacción de aprender; y la motivación extrínseca, que depende de recompensas externas como premios o evitar castigos. El rol del docente es generar condiciones para que los estudiantes desarrollen la motivación intrínseca, que es clave para la construcción autónoma del conocimiento.
Lineas de acción que favorecen la motivación del Docente
Este documento presenta una discusión sobre la motivación. Define la motivación como un impulso que permite continuar la acción hacia la consecución de un objetivo para satisfacer una necesidad. Explora diferentes tipos de impulsos motivacionales como el logro, la afiliación social, la competencia y el poder.
7 cosas que hacemos los docentes y que mata la creatividad
Los docentes a menudo matan la creatividad de los alumnos de las siguientes maneras: 1) enfocándose demasiado en los resultados en lugar del proceso de aprendizaje, 2) dando demasiadas instrucciones específicas que limitan la exploración, y 3) criticando ideas en lugar de alentar la experimentación. Para fomentar la creatividad, los maestros deben permitir que los estudiantes asuman riesgos y ganen confianza a través de enfrentar retos.
Teoria de la evaluacion cognoscitiva
La teoría de la evaluación cognitiva propone que la introducción de recompensas externas a comportamientos que ya reciben recompensas internas, como el placer de realizar una tarea, tiende a reducir la motivación general. La motivación intrínseca se refiere a realizar acciones por satisfacción interna sin incentivos externos, mientras que la motivación extrínseca depende de recompensas externas como dinero o ascensos.
Proyecto de interes educativo
La automotivación implica darse a uno mismo las razones y el entusiasmo para llevar a cabo una acción específica. Proporciona una fuerza interna que impulsa hacia adelante de manera constante. Existen dos tipos principales de motivación: la intrínseca, que surge del propio individuo por el placer de realizar una tarea, y la extrínseca, basada en recompensas externas. La automotivación es responsable de impulsar las acciones, palabras y creaciones de una persona en su vida diaria.
Taller motivación ante el estudio
El taller trata sobre la motivación en los estudios. Explica que la motivación es el motor del aprendizaje y analiza diferentes tipos de motivación. También identifica causas de falta de motivación y ofrece consejos para fomentarla como crear un buen ambiente de estudio y dar afecto y reconocimiento a los estudiantes.
Motivacion
El documento habla sobre los tipos de motivación, específicamente la motivación extrínseca e intrínseca. La motivación intrínseca se refiere a cuando una persona se interesa en una tarea por el placer y satisfacción de aprender o entender algo nuevo. La motivación extrínseca ocurre cuando una persona trabaja no porque le gusta la tarea sino para obtener algún beneficio.
Tipos de motivación link
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Motivación y automotivación lanas stop
El documento trata sobre diferentes temas relacionados con la motivación y orientación al logro como la automotivación, los componentes de la motivación, el efecto Pigmalión, la indefensión aprendida y técnicas para mantener una actitud positiva y lograr objetivos. Explica conceptos como la importancia de la automotivación, los factores que influyen en la motivación como las metas, relaciones y autoconcepto, y cómo las expectativas y creencias de los demás pueden afectar el rendimiento de una persona.
Motivación
El documento habla sobre la motivación y las emociones. Explica que la motivación es un impulso interno que activa y mantiene la conducta para alcanzar metas. Luego clasifica la motivación en intrínseca, cuando el interés viene de adentro, y extrínseca, cuando viene de factores externos como recompensas. Finalmente, concluye que la motivación es el esfuerzo para alcanzar metas, mientras que la satisfacción se experimenta una vez logradas.
Motivacion y autoestima
esta presentación te ayudara a tener en cuenta la importancia de la autoestima y la motivación ya que sin ellas nunca llegaríamos a ser verdaderos conocedores y campeones.
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DESARROLLO PERSONAL SUSTENTABLE PAR TODOS
Autoconocimiento: El desarrollo personal implica explorar y comprender quiénes somos, nuestras fortalezas, debilidades, valores y creencias. Esta autoconciencia nos permite tomar decisiones más alineadas con nuestras metas y deseos.
Autoestima y confianza: Al trabajar en nuestro desarrollo personal, mejoramos nuestra autoestima y confianza en nosotros mismos. Esto nos ayuda a enfrentar desafíos con una actitud más positiva y superar obstáculos con mayor facilidad.
Crecimiento emocional: El desarrollo personal implica aprender a manejar nuestras emociones de manera saludable. Esto incluye la capacidad de gestionar el estrés, regular nuestras emociones y cultivar relaciones interpersonales más satisfactorias.
Establecimiento de metas: A través del desarrollo personal, aprendemos a establecer metas claras ya trabajar hacia su consecución. Esto nos permite enfocar nuestra energía y esfuerzo en actividades que nos acercan a nuestras aspiraciones personales y profesionales.
Adaptabilidad: Al desarrollar habilidades como la resiliencia y la flexibilidad mental, nos volvemos más adaptables ante los cambios y las adversidades. Esto es crucial en un mundo en constante transformación, donde la capacidad de adaptación es una ventaja competitiva.
Mejora continua: El desarrollo personal es un proceso continuo de crecimiento y aprendizaje a lo largo de toda la vida. Nos impulsa a buscar nuevas experiencias, adquirir nuevos conocimientos y mejorar constantemente en diferentes áreas de nuestra vida.
La MotivacióN Escolar Mayte, Elo Beryl
El documento discute diferentes perspectivas sobre la motivación escolar y su efecto en el aprendizaje. Define la motivación y explica enfoques conductistas, cognitivos y humanistas. Distingue entre motivación intrínseca, que surge del interés propio, y extrínseca, que depende de recompensas externas. Finalmente, enfatiza que para entender la motivación de un estudiante se requiere conocer sus razones para actuar más que solo observar su comportamiento.
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El documento discute diferentes perspectivas sobre la motivación escolar y su efecto en el aprendizaje. Aborda conceptos como la motivación intrínseca versus extrínseca, y examina enfoques conductistas, cognitivos y humanistas de la motivación. También analiza factores como las metas, creencias y expectativas de los estudiantes, y cómo éstos, así como el contexto familiar y socioeconómico, pueden afectar la disposición para aprender.
Motivación en el aprendizaje
Este documento trata sobre la motivación en el aprendizaje. Explica que la motivación puede ser interna o externa y que ambas son importantes para lograr resultados educativos óptimos. También describe diferentes tipos de motivación como la relacionada con la tarea, la autoestima, la aprobación social y las recompensas externas. Además, analiza cómo las emociones y la autoconcepto afectan la motivación de los estudiantes.
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El poder de la motivacion
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Motivacion c.o.
El documento describe tres tipos de motivación: la motivación extrínseca, la motivación intrínseca y los tres tipos de motivación intrínseca. La motivación extrínseca proviene de factores externos como recompensas monetarias, mientras que la motivación intrínseca proviene del placer de realizar la tarea. Los tres tipos de motivación intrínseca son la motivación de logro, la motivación de afiliación y la motivación de autorrealización.
Motivacion
La motivación se refiere a los factores que provocan, mantienen y dirigen la conducta hacia un objetivo. Implica la coordinación del sujeto para activar y dirigir sus conductas hacia metas. Existe la motivación intrínseca, impulsada por incentivos internos como el placer de realizar una actividad, y la motivación extrínseca, impulsada por factores externos como recompensas. El proceso motivacional implica la transformación de una necesidad en un deseo específico, la identificación de un incentivo, la selección de una acción
La motivación grupo 7 sección 4
Este documento presenta resúmenes de varias teorías de la motivación. Explica que la motivación se compone de factores internos y externos que impulsan la conducta hacia metas u objetivos. Luego resume las teorías de Maslow sobre una jerarquía de necesidades, Herzberg sobre factores de motivación e higiene, y Chiavenato sobre la interacción entre el individuo y su situación. El documento proporciona una introducción concisa a conceptos clave de la motivación según diferentes teóricos.
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Motivacion personal
A menudo sabemos lo que debemos hacer para lograr nuestro objetivo sin embargo vacilamos, algo nos aparta del rumbo o simplemente no nos dan ganas de hacer lo que se requiere.
Unidad de trabajo 5 relaciones en el entorno de trabajo
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La teoría de la evaluación cognitiva propone que la introducción de recompensas extrínsecas a un comportamiento que ya recibe recompensas intrínsecas tiende a reducir la motivación general. Define la motivación extrínseca como impulsada por factores externos como dinero o ascensos, mientras que la motivación intrínseca proviene de la satisfacción de realizar una tarea. Al agregar recompensas externas, las personas perciben un control externo que reduce la motivación intrínseca.
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Tipos de motivación en los alumnos (1)
- 1. Tipos de motivación en los alumnos POR: Camila Andrea Moreno Londoño
- 3. O La motivación intrínseca como aquélla que nace del interior de la persona con el fin de satisfacer sus deseos de autorrealización y crecimiento personal. La motivación intrínseca no nace con el objetivo de obtener resultados, sino que nace del placer que se obtiene al realizar una tarea, es decir, al proceso de realización en sí.
- 5. O Cuando el estudiante consigue buenos resultados irá formando, a la vez, una idea positiva de su persona, por lo que irá mejorará e incluso aumentará su autoconcepto y autoestima. Por tanto, este tipo de motivación fomenta el deseo constante de superación, guiado siempre por un espíritu positivo.
- 6. Motivación centrada en la Valoración Social
- 7. Motivación que apunta al logro de recompensas externas:
- 8. O Adquisiciones dadas a la persona después de haberse cumplido una meta ya establecida anteriormente.
- 10. O Es el proceso de activación, mantenimiento y orientación de la conducta individual, con la expectativa de evitar una consecuencia desagradable, ya sea que venga del exterior (un castigo) o del interior de la persona (un sentimiento de frustración). Este resultado negativo tiende a inhibir la conducta que lo generó. Sin embargo, las modernas concepciones gerenciales no consideran recomendable la utilización de la motivación negativa (la amenaza, el miedo) y, por lo general, proponen el castigo como último recurso para enfrentar conductas no deseadas.