El documento describe los principales procesos involucrados en el desarrollo motriz: la maduración motora, el crecimiento y el aprendizaje motor. La maduración motora es el proceso genéticamente determinado por el cual los sistemas muscular y nervioso alcanzan la capacidad de movimiento de forma ordenada y con diferencias individuales. El crecimiento implica cambios en la estructura a través de la multiplicación celular siguiendo principios como la progresión y el antagonismo entre forma y masa. El aprendizaje motor se da a través de la

1. DESARROLLO MOTRIZ
Conjunto de todos los cambios que se produce en la actividad
motriz de un sujeto a lo largo de su vida. Ocurre a causa de 3
procesos: maduración motora, crecimiento y aprendizaje.
La maduración motora es el proceso fisiológico genéticamente
determinado por el cual un órgano y conjunto de órganos permiten a
la función por la cual es conocido, ejercer libremente y con el máximo
su eficacia (FROSTIG, M 1.987).
Sistema muscular y nervioso

2. DESARROLLO MOTRIZ
Maduración del Sistema Muscular: capacidad adquirida
para que los músculos puedan contraerse y distenderse
con lo cual se logra el movimiento. Primeros
funcionamientos a los 8 a 9 semanas de le gestación y en el
nacimiento movimiento instintivo.
Maduración del Sistema Nervioso: Es la capacidad de
alcanzar la función de transmitir las órdenes y dirigir el
movimiento.

3. DESARROLLO MOTRIZ
Principios Generales de la Maduración Motora:
• Principio de Orden: La maduración es un proceso ordenado, no
aleatorio, que en todos los sujetos se realiza siguiendo la misma
secuencia aunque no con la igual correspondencia en tiempo; es
decir unos pasos van siempre antes que otros sin posibilidad de
que suceda lo contrario.
• Principio de las Diferencias Individuales: Todos los individuos
atraviesan la misma secuencia general de sucesos, aunque la
oportunidad para cada uno varia enormemente en cuanto a la
velocidad y al ritmo. Pasos diferenciados.
• Principio Céfalo – caudal la maduración del sistema nervioso se
realiza siguiendo una orientación céfalo – caudal, desde la cabeza
(céfalo) a la parte inferior (caudal). Esto significa que el control
voluntario de la motricidad avanza de la cabeza a los pies.

4. DESARROLLO MOTRIZ
Principios Generales de la Maduración Motora:
• Principio Proximasl Distal: Las funciones motrices maduran
antes en las zonas más cercanas a la línea media del cuerpo
(proximal) que las mas lejanas (distales).
• Principio de lo General a lo Especifico: El control de la
musculatura se adquiere primero en agrupaciones, en conjunto de
músculos o en grandes grupos musculares; posteriormente, se va
especificando el control para cada musculo individual.
• Principio del Período Critico: Se da en periodos de tiempo en
los que el organismo es especialmente sensible a la presencia o
ausencia de algunos estimulos.

5. DESARROLLO MOTRIZ
El crecimiento consiste básicamente en el aumento del número y
tamaño de células de un tejido, un órgano o un ser vivo.
A diferencia del proceso de maduración, que suponía un cambio en la
función, el proceso de crecimiento supone una modificación en la estructura
de los tejidos y órganos, provocada por la multiplicación celular.

6. Al igual que la maduración, para el crecimiento existen una
serie de principios que se deben considerar:
• DE PROGRESIÓN Y AMORTIGUAMIENTO. El aumento relativo
de las dimensiones corporales es tanto mayor cuanto más joven
es. Al principio, el crecimiento se efectúa de manera muy rápida,
pero, el aumento de edad se hace lento hasta no llegar a
presentarse.
• DE DISOCIACIÓN. Las partes del cuerpo no aumentan todas en
conjunto, ni en las mismas proporciones según funciones y
complejidad de la estructura, algunas crecen con mayor rapidez.
Principios Generales del
Crecimiento

7. • DE VARIACIÓN DEL RITMO. El crecimiento es un proceso
continuo en el que difícilmente se pueden verificar detenciones o
saltos. No obstante, sí se producen periodos de crecimiento mas
rápido y periodos de crecimientos más lentos.
• DE LA ALTERNANCIA. El crecimiento en estatura y grosor no
siempre va junto ni se manifiesta uniformemente. Parece que el
crecimiento en longitud alterna con el crecimiento en anchura,
señalándose esta distribución en etapas que pueden diferenciarse,
según Koupernik, así:
a) De 2 a 4 años, predominio del crecimiento en anchura.
b) De 5 a 7 años, preferente crecimiento en longitud.
c) De 8 a 10 años, predominio del crecimiento en anchura.
d) De 11 a 15 años, último incremento preferente en estatura.
e) De 16 a 19 años, último incremento en anchura
(KOUPERNIK, C 1976).
Principios Generales del
Crecimiento

8. Principios Generales del
Crecimiento
• PRINCIPIO DE ANTAGONISMO. Existe antagonismo entre la
forma del cuerpo y la masa del mismo; esto es, al aumentar la
masa del cuerpo (el peso) las proporciones corporales se difuminan
y se tiende a formar menos definidas y mas redondeadas
(BOLAÑOS, D y GAMEZ, R, 2006).
• PRINCIPIO DE GRADIENTES. Existe un mayor grado de
aproximación al tamaño adulto en las partes distales de los
segmentos corporales que en las proximales. En un momento
determinado, la mano está más próxima al tamaño adulto que el
antebrazo; lo mismo ocurre con el pie y el muslo, entre otros.

9. Principios Generales del
Crecimiento
• PRINCIPIO DEL PERIODO CRITICO. Es un periodo de tiempo
en que el organismo se presenta especialmente sensible a la
presencia o ausencia de ciertos factores ambientales a partir de lo
cual se da o detiene el crecimiento.
• PRINCIPIO DE ALCANCE. Si por enfermedad, mala alimentación
u otra causa el crecimiento se detiene durante un tiempo no muy
largo, una vez recuperado el equilibrio, el crecimiento experimenta
un impulso que permite superar lo perdido y recuperar su dinámica
de crecimiento.

10. Aprendizaje motor
Conceptos:
1. Aprendizaje: Adquisición de nuevos
comportamientos mediante un proceso de
adaptación.
1. Imitativo por Medio del gesto: mediante un
proceso que determina acciones instintivas por
impresión.
2. Por medio del ensayo y error: por el que las
primeras respuestas a un cierto estímulo son
casuales, y se van fijando solamente aquellas que se
premian y no se castigan.
3. Deductivo: En que el aprendiz ve el fin y escoge los
medios para lograrlo.
Todo aprendizaje supone una maduración suficiente de
las correspondientes funciones nerviosas, por lo que éste
proceso no debe precipitarse.

11. Conceptos:
1. Motor: Conocido para el ser humano como
Sistema Motor (aparato locomotor).
Compuesto básicamente por la musculatura esquelética
(sistema musculoesquelético), gobernado por el sistema
nervioso central.
Se fundamenta en tres elementos:
• Huesos
• Articulaciones
• Músculos
El aparato locomotor no es independiente ni autónomo,
pues es un conjunto integrado con diversos sistemas.
Aprendizaje motor

12. Termino genérico que señala ampliamente cualquier
aprendizaje en el cual el cambio básico de la conducta es de
tipo motor.
Prerrequisitos del aprendizaje motor:
a) Planteamiento del objetivo
b) Comparación
c) Programación
d) Ejecución
e) Retroalimentación (feed – back)
Aprendizaje motor

13. Aprendizaje motor
Principios del Aprendizaje Motor:
a)Refuerzo (Premio – Castigo)
b)Retención (Almacenamiento en la
memoria “Repeticiones”)
c) Transferencia (hábitos antiguos
superados)
Clases de Aprendizaje Motor:
a)Por Observación e Imitación
b)Por transmisión de Información
(Descripción)
c) Por Descubrimiento

14. Aprendizaje motor
Factores Individuales del Aprendizaje Motor
a)Maduración (Sistema Nervioso Central)
b)Crecimiento (Dimensiones Corporales)
c) Cualidades Innatas (Especialmente Dotado)
d)Condición Física (Cualidades Físicas)
e)Aprendizaje Previo (Destrezas Deportivas enseñadas)
f) Motivación (Fuerza que se produce, mantiene y guía la
conducta)