MéTodos De EnseñAnza
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•815 vistas
El documento discute los métodos de enseñanza y su adaptación al entorno y estudiantes. Propone varios principios metodológicos como no sustitución, anticipación y motivación. También clasifica las metodologías en tres grupos: centradas en la transmisión de información, procesos de aplicación y actividad del alumno, incluyendo métodos como expositivo, demostrativo, aprendizaje en el trabajo y descubrimiento.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Métodos y técnicas de enza
El documento describe los métodos y técnicas de enseñanza. Explica que los métodos son conjuntos de momentos y técnicas coordinados para dirigir el aprendizaje hacia objetivos específicos. Los métodos incluyen la presentación y elaboración de material y la verificación del aprendizaje. Las técnicas son recursos didácticos que concretan partes del método para hacer efectivo el aprendizaje. Los métodos se pueden clasificar en de investigación, organización y transmisión.
Métodos y técnicas de Enseñanza
El documento describe varios principios y métodos de enseñanza. Explica que existen diversas técnicas que pueden usarse durante el proceso de aprendizaje, pero a menudo se usan de forma empírica sin profundizar. Luego enumera varios principios comunes como el principio de proximidad, dirección, adecuación y participación. También describe diferentes tipos de métodos como los métodos de investigación, organización y transmisión. Finalmente, detalla algunas técnicas de enseñanza como la expositiva, biográfica y del interrog
Métodos de-enseñanza-y-estrategia-metodológica-edps (1).ppt pasar alumnos
Este documento define los métodos de enseñanza y estrategias metodológicas. Explica que un método es el camino para alcanzar objetivos educativos teniendo en cuenta factores como el grupo de aprendizaje, contenidos, recursos y organización. Describe métodos afirmativos como el expositivo y demostrativo, y métodos por elaboración como el interrogativo. El aprendizaje en el puesto de trabajo combina demostración y exposición para la formación profesional.
Métodos Didácticos
Este documento define los métodos de enseñanza y estrategias metodológicas. Explica que un método es el camino para alcanzar los objetivos educativos teniendo en cuenta el grupo de aprendizaje, los contenidos, los recursos y la organización. También diferencia entre métodos y técnicas didácticas, y describe los principales tipos de estrategias como las afirmativas y las de elaboración. Finalmente, detalla algunos métodos como el expositivo y el demostrativo.
Capitulo 2 Estrategias Metodologicas
El documento define los términos metodología, método y técnica, y describe varios métodos de enseñanza como el deductivo, inductivo, activo y pasivo. Explica que la metodología es la ciencia que guía un proceso educativo, el método es el camino para alcanzar objetivos, y la técnica son recursos que ayudan a implementar un método. Luego, detalla distintos tipos de métodos como los de investigación, transmisión u organización, así como métodos de sistematización como el rígido,
Métodos de enseñanza
El documento presenta un curso sobre diseño de formación a través de internet. Se describen los requisitos para acceder al curso, los objetivos del trabajo y las competencias a desarrollar. El curso consta de tres sesiones, una presencial y dos en línea, que cubren temas como métodos de enseñanza, necesidades de formación y herramientas de evaluación. La sesión presencial se centra en definir conceptos clave de métodos de enseñanza y tipos de métodos según diferentes criterios.
Métodos y técnicas docentes
Este documento describe diferentes métodos y técnicas docentes. Define método como el camino para alcanzar una meta educativa y distingue entre métodos centrados en el cambio individual versus colectivo. También compara métodos directivos frente a participativos. Finalmente, clasifica y explica brevemente diversas técnicas docentes para grupos pequeños, medianos y numerosos.
Gato
El documento presenta una introducción a los conceptos y métodos de enseñanza, incluyendo la motivación, atención, modelos de motivación, estrategias de motivación intrínseca y de logro, atribución causal, principios didácticos, directivas didácticas, tipos de métodos como de investigación, organización y transmisión, definición de método y técnica, y clasificación general de los métodos de enseñanza.
Recomendados
Métodos y técnicas de enza
El documento describe los métodos y técnicas de enseñanza. Explica que los métodos son conjuntos de momentos y técnicas coordinados para dirigir el aprendizaje hacia objetivos específicos. Los métodos incluyen la presentación y elaboración de material y la verificación del aprendizaje. Las técnicas son recursos didácticos que concretan partes del método para hacer efectivo el aprendizaje. Los métodos se pueden clasificar en de investigación, organización y transmisión.
Métodos y técnicas de Enseñanza
El documento describe varios principios y métodos de enseñanza. Explica que existen diversas técnicas que pueden usarse durante el proceso de aprendizaje, pero a menudo se usan de forma empírica sin profundizar. Luego enumera varios principios comunes como el principio de proximidad, dirección, adecuación y participación. También describe diferentes tipos de métodos como los métodos de investigación, organización y transmisión. Finalmente, detalla algunas técnicas de enseñanza como la expositiva, biográfica y del interrog
Métodos de-enseñanza-y-estrategia-metodológica-edps (1).ppt pasar alumnos
Este documento define los métodos de enseñanza y estrategias metodológicas. Explica que un método es el camino para alcanzar objetivos educativos teniendo en cuenta factores como el grupo de aprendizaje, contenidos, recursos y organización. Describe métodos afirmativos como el expositivo y demostrativo, y métodos por elaboración como el interrogativo. El aprendizaje en el puesto de trabajo combina demostración y exposición para la formación profesional.
Métodos Didácticos
Este documento define los métodos de enseñanza y estrategias metodológicas. Explica que un método es el camino para alcanzar los objetivos educativos teniendo en cuenta el grupo de aprendizaje, los contenidos, los recursos y la organización. También diferencia entre métodos y técnicas didácticas, y describe los principales tipos de estrategias como las afirmativas y las de elaboración. Finalmente, detalla algunos métodos como el expositivo y el demostrativo.
Capitulo 2 Estrategias Metodologicas
El documento define los términos metodología, método y técnica, y describe varios métodos de enseñanza como el deductivo, inductivo, activo y pasivo. Explica que la metodología es la ciencia que guía un proceso educativo, el método es el camino para alcanzar objetivos, y la técnica son recursos que ayudan a implementar un método. Luego, detalla distintos tipos de métodos como los de investigación, transmisión u organización, así como métodos de sistematización como el rígido,
Métodos de enseñanza
El documento presenta un curso sobre diseño de formación a través de internet. Se describen los requisitos para acceder al curso, los objetivos del trabajo y las competencias a desarrollar. El curso consta de tres sesiones, una presencial y dos en línea, que cubren temas como métodos de enseñanza, necesidades de formación y herramientas de evaluación. La sesión presencial se centra en definir conceptos clave de métodos de enseñanza y tipos de métodos según diferentes criterios.
Métodos y técnicas docentes
Este documento describe diferentes métodos y técnicas docentes. Define método como el camino para alcanzar una meta educativa y distingue entre métodos centrados en el cambio individual versus colectivo. También compara métodos directivos frente a participativos. Finalmente, clasifica y explica brevemente diversas técnicas docentes para grupos pequeños, medianos y numerosos.
Gato
El documento presenta una introducción a los conceptos y métodos de enseñanza, incluyendo la motivación, atención, modelos de motivación, estrategias de motivación intrínseca y de logro, atribución causal, principios didácticos, directivas didácticas, tipos de métodos como de investigación, organización y transmisión, definición de método y técnica, y clasificación general de los métodos de enseñanza.
Clasificación de los métodos de enseñanza
Este documento clasifica los diferentes métodos de enseñanza según varios criterios como los fines de la acción formativa, la forma de razonamiento, la organización de la materia, la representación de la realidad, la sistematización de la materia, la participación de los alumnos, la globalización de los conocimientos, la relación profesor-alumno, el trabajo del alumno, la aceptación de lo enseñado y el abordaje del tema de estudio. Define distintos métodos como el deductivo, inductivo, analógico, l
Métodos y técnicas de enseñanza
El documento describe diferentes métodos y técnicas de enseñanza. Define método como el conjunto de operaciones para lograr un objetivo de manera ordenada. Explica que los métodos didácticos surgieron con la aparición de la escuela formal e incluyen el diálogo socrático y métodos experimentales. También describe técnicas grupales como el cuchicheo y tormenta de ideas, señalando sus beneficios académicos, afectivos y sociales.
Criterios de selección de los métodos
El documento describe los criterios que se deben considerar al seleccionar métodos de enseñanza, incluyendo el contenido de la lección, el tamaño y edad del grupo, las necesidades y capacidades de los estudiantes, los recursos disponibles, la capacidad del instructor, y la necesidad de variedad. Se enfatiza que el instructor debe escoger cuidadosamente el método apropiado basado en estos criterios para satisfacer las necesidades del grupo.
Angela vargas 2
Este documento describe diferentes métodos de enseñanza para la educación primaria. Explica que los métodos de enseñanza deben permitir que los estudiantes aprendan a su propio ritmo y capacidad. También describe los principales métodos como el inductivo, deductivo, analógico y métodos basados en la lógica u organización psicológica de la materia.
Estrategias de aprendizaje alumno docente
Este documento presenta varias estrategias de aprendizaje centradas en el alumno y el docente. Describe el aprendizaje autodirigido, el trabajo colaborativo en grupo, la interactividad, las metodologías activas, la interrogación didáctica, las tutorías y la enseñanza expositiva tradicional. El objetivo es capacitar a docentes universitarios en el uso de estas estrategias.
Técnicas de enseñanza
El documento describe varias técnicas y principios de enseñanza. Entre las técnicas se encuentran la exposición, biográfica, de efemérides, interrogatorio, discusión, seminario, demostración, representación de roles y estudio de casos. Los principios incluyen proximidad, dirección, marcha propia, eficiencia y realidad psicológica.
Estrategias de aprendizaje centradas en el alumno y el docente
Este documento presenta varias estrategias centradas en el alumno y el docente para mejorar el aprendizaje. Entre las estrategias centradas en el alumno se encuentran el trabajo autónomo, colaborativo y el uso de metodologías activas. Las estrategias centradas en el docente incluyen la interrogación didáctica y las tutorías entre iguales.
Metodos de ensenanza
Este documento presenta un resumen de los contenidos de un curso de actualización para docentes. El curso consta de cinco unidades: fundamentación teórica, aprendizaje cooperativo, aprendizaje significativo, estrategias pedagógicas y andragógicas, y evaluación educativa. Cada unidad aborda conceptos teóricos y metodologías relacionadas con dichos temas con el objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza.
Métodos educativos de enseñanza
El documento describe los diferentes métodos de enseñanza según varios criterios como la forma de razonar, la coordinación de la materia, la concreción de la enseñanza, la sistematización de la materia, las actividades de los alumnos, la globalización del conocimiento, la relación del alumno con el maestro, la concepción de lo enseñado y el trabajo del alumno. No es posible determinar cuál método es mejor, ya que depende de los objetivos de aprendizaje y solo se podrá comprobar su efic
Tecnicas de aprendizaje
Este documento presenta varias técnicas y estrategias de aprendizaje desde diferentes teorías como el conductismo, cognitivismo, humanismo y constructivismo. Describe técnicas como la lectura comentada, debates, dramatizaciones y foros, así como estrategias cognitivas, socio-cognitivas y de aprendizaje significativo basadas en objetivos, organizadores y preguntas intercaladas. Finalmente, introduce conceptos como los mentefactos conceptuales y la meta-cognición.
Tecnicas De Aprendizaje
El documento describe diferentes técnicas y estrategias de aprendizaje. Explica que las técnicas son actividades específicas utilizadas por el docente para facilitar la construcción del conocimiento, mientras que las estrategias implican el uso reflexivo de varias técnicas de manera planificada y orientada a un objetivo. También clasifica distintos tipos de técnicas y estrategias, y discute las características de una actuación estratégica.
Importancia de la metodología
Este documento discute la importancia de la metodología en la educación. Argumenta que la metodología es fundamental para un proyecto educativo exitoso y debe basarse en principios como el aprendizaje significativo, la motivación del estudiante y fomentar la autonomía. También enfatiza la necesidad de una escuela inclusiva que ofrezca respuestas educativas diferenciadas para satisfacer las diversas capacidades y necesidades de los estudiantes.
4. Métodos de enseñanza
El documento describe diferentes métodos de enseñanza, clasificándolos en cuatro categorías: 1) En cuanto a la forma de razonamiento, como inductivo y deductivo. 2) En cuanto a la coordinación de la materia, como lógico y psicológico. 3) En cuanto a la concretización de la enseñanza, como simbólico e intuitivo. 4) En cuanto a la sistematización de la materia, como rígido, semirrígido y ocasional. Cada método se define brevemente según su en
Métodos de enseñanza
El documento describe diferentes métodos de enseñanza, clasificándolos en tres categorías principales: métodos de investigación, organización y transmisión. También distingue entre métodos pasivos, en los que el alumno recibe información de forma pasiva, y métodos activos, en los que el alumno participa de forma activa. Finalmente, clasifica los métodos según si involucran trabajo individual, colectivo o una mezcla de ambos.
Técnicas y métodos de enseñanza
Este documento describe varios métodos y técnicas de enseñanza, incluyendo 14 principios didácticos, directivas para docentes, y clasificaciones de métodos individuales, socializados e híbridos. Explica que los métodos deben adaptarse a las necesidades de los estudiantes y lograr un aprendizaje activo y eficiente.
Métodos y técnicas de enseñanza
Este documento describe diferentes métodos y técnicas de enseñanza. Explica 14 principios didácticos que deben seguir los métodos. También describe varios tipos de métodos como los métodos de enseñanza individualizada, que atienden las posibilidades individuales del estudiante, y los métodos de enseñanza socializada, que integran al estudiante socialmente. Entre los métodos de enseñanza individualizada se encuentran el método de proyectos, el plan Dalton y la técnica Winnetka.
Didactica TelefóNica [Modo De Compatibilidad]
Este documento describe los métodos activos y técnicas participativas en la enseñanza. Define la didáctica como la disciplina pedagógica que dirige y orienta el aprendizaje de los alumnos. Explica que los métodos activos permiten a los alumnos investigar por sí mismos y participar, generando interés y curiosidad. Describe varios métodos activos como el descubrimiento, descubrimiento guiado y métodos lúdicos. También explica técnicas participativas como la interrogación, argumentación, trabajo en grupo y
Diapositiva metodos y tecnicas de enseñanza
El documento describe los principios didácticos que deben guiar los métodos de enseñanza. Menciona 12 principios como el principio de proximidad, dirección, ordenamiento, adecuación, realidad psicológica, participación, espontaneidad, evaluación, reflexión y responsabilidad. Explica que los métodos deben partir de lo cercano a lo lejano, lo concreto a lo abstracto y lo conocido a lo desconocido para los estudiantes.
Estrategias metodologicas
Este documento describe varias estrategias metodológicas para la enseñanza en el nivel inicial. Propone estrategias para áreas como la socioemocional, la comunicación y expresión, y la lectoescritura. Algunas estrategias discutidas incluyen el uso del juego, las rutinas, la interacción, el trabajo autónomo y proyectos. El documento también describe condiciones requeridas para los educadores y el enfoque en el aprendizaje significativo.
Metodos y técnicas del aprendizaje
Este documento describe varios métodos y técnicas de aprendizaje. Explica los métodos inductivo, deductivo, de comparación y heurístico, así como las técnicas de observación y experimentación. Un método es un camino para lograr un objetivo educativo mediante estrategias de enseñanza, y debe adaptarse a cómo aprenden los estudiantes.
Métodos de enseñanza
El documento describe diferentes métodos pedagógicos, incluyendo métodos deductivo e inductivo, lógico y psicológico, rígido, semirígido y ocasional, activo y pasivo, de globalización, especialización y concentración, individual, colectivo y mixto, dogmático y heurístico. Los métodos varían en el enfoque, la flexibilidad del plan de estudios, y el nivel de participación e independencia del estudiante.
Metodos de-ensenanza
El documento describe diferentes métodos de enseñanza como conferencias, demostraciones, prácticas de estudiantes, lecturas, discusiones de grupo, juegos, videos y excursiones. Explica que los métodos de enseñanza implican una combinación de estrategias y técnicas para facilitar el proceso complejo de enseñanza y aprendizaje. También señala que usar siempre el mismo método puede ser contraproducente y una barrera para el aprendizaje.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Clasificación de los métodos de enseñanza
Este documento clasifica los diferentes métodos de enseñanza según varios criterios como los fines de la acción formativa, la forma de razonamiento, la organización de la materia, la representación de la realidad, la sistematización de la materia, la participación de los alumnos, la globalización de los conocimientos, la relación profesor-alumno, el trabajo del alumno, la aceptación de lo enseñado y el abordaje del tema de estudio. Define distintos métodos como el deductivo, inductivo, analógico, l
Métodos y técnicas de enseñanza
El documento describe diferentes métodos y técnicas de enseñanza. Define método como el conjunto de operaciones para lograr un objetivo de manera ordenada. Explica que los métodos didácticos surgieron con la aparición de la escuela formal e incluyen el diálogo socrático y métodos experimentales. También describe técnicas grupales como el cuchicheo y tormenta de ideas, señalando sus beneficios académicos, afectivos y sociales.
Criterios de selección de los métodos
El documento describe los criterios que se deben considerar al seleccionar métodos de enseñanza, incluyendo el contenido de la lección, el tamaño y edad del grupo, las necesidades y capacidades de los estudiantes, los recursos disponibles, la capacidad del instructor, y la necesidad de variedad. Se enfatiza que el instructor debe escoger cuidadosamente el método apropiado basado en estos criterios para satisfacer las necesidades del grupo.
Angela vargas 2
Este documento describe diferentes métodos de enseñanza para la educación primaria. Explica que los métodos de enseñanza deben permitir que los estudiantes aprendan a su propio ritmo y capacidad. También describe los principales métodos como el inductivo, deductivo, analógico y métodos basados en la lógica u organización psicológica de la materia.
Estrategias de aprendizaje alumno docente
Este documento presenta varias estrategias de aprendizaje centradas en el alumno y el docente. Describe el aprendizaje autodirigido, el trabajo colaborativo en grupo, la interactividad, las metodologías activas, la interrogación didáctica, las tutorías y la enseñanza expositiva tradicional. El objetivo es capacitar a docentes universitarios en el uso de estas estrategias.
Técnicas de enseñanza
El documento describe varias técnicas y principios de enseñanza. Entre las técnicas se encuentran la exposición, biográfica, de efemérides, interrogatorio, discusión, seminario, demostración, representación de roles y estudio de casos. Los principios incluyen proximidad, dirección, marcha propia, eficiencia y realidad psicológica.
Estrategias de aprendizaje centradas en el alumno y el docente
Este documento presenta varias estrategias centradas en el alumno y el docente para mejorar el aprendizaje. Entre las estrategias centradas en el alumno se encuentran el trabajo autónomo, colaborativo y el uso de metodologías activas. Las estrategias centradas en el docente incluyen la interrogación didáctica y las tutorías entre iguales.
Metodos de ensenanza
Este documento presenta un resumen de los contenidos de un curso de actualización para docentes. El curso consta de cinco unidades: fundamentación teórica, aprendizaje cooperativo, aprendizaje significativo, estrategias pedagógicas y andragógicas, y evaluación educativa. Cada unidad aborda conceptos teóricos y metodologías relacionadas con dichos temas con el objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza.
Métodos educativos de enseñanza
El documento describe los diferentes métodos de enseñanza según varios criterios como la forma de razonar, la coordinación de la materia, la concreción de la enseñanza, la sistematización de la materia, las actividades de los alumnos, la globalización del conocimiento, la relación del alumno con el maestro, la concepción de lo enseñado y el trabajo del alumno. No es posible determinar cuál método es mejor, ya que depende de los objetivos de aprendizaje y solo se podrá comprobar su efic
Tecnicas de aprendizaje
Este documento presenta varias técnicas y estrategias de aprendizaje desde diferentes teorías como el conductismo, cognitivismo, humanismo y constructivismo. Describe técnicas como la lectura comentada, debates, dramatizaciones y foros, así como estrategias cognitivas, socio-cognitivas y de aprendizaje significativo basadas en objetivos, organizadores y preguntas intercaladas. Finalmente, introduce conceptos como los mentefactos conceptuales y la meta-cognición.
Tecnicas De Aprendizaje
El documento describe diferentes técnicas y estrategias de aprendizaje. Explica que las técnicas son actividades específicas utilizadas por el docente para facilitar la construcción del conocimiento, mientras que las estrategias implican el uso reflexivo de varias técnicas de manera planificada y orientada a un objetivo. También clasifica distintos tipos de técnicas y estrategias, y discute las características de una actuación estratégica.
Importancia de la metodología
Este documento discute la importancia de la metodología en la educación. Argumenta que la metodología es fundamental para un proyecto educativo exitoso y debe basarse en principios como el aprendizaje significativo, la motivación del estudiante y fomentar la autonomía. También enfatiza la necesidad de una escuela inclusiva que ofrezca respuestas educativas diferenciadas para satisfacer las diversas capacidades y necesidades de los estudiantes.
4. Métodos de enseñanza
El documento describe diferentes métodos de enseñanza, clasificándolos en cuatro categorías: 1) En cuanto a la forma de razonamiento, como inductivo y deductivo. 2) En cuanto a la coordinación de la materia, como lógico y psicológico. 3) En cuanto a la concretización de la enseñanza, como simbólico e intuitivo. 4) En cuanto a la sistematización de la materia, como rígido, semirrígido y ocasional. Cada método se define brevemente según su en
Métodos de enseñanza
El documento describe diferentes métodos de enseñanza, clasificándolos en tres categorías principales: métodos de investigación, organización y transmisión. También distingue entre métodos pasivos, en los que el alumno recibe información de forma pasiva, y métodos activos, en los que el alumno participa de forma activa. Finalmente, clasifica los métodos según si involucran trabajo individual, colectivo o una mezcla de ambos.
Técnicas y métodos de enseñanza
Este documento describe varios métodos y técnicas de enseñanza, incluyendo 14 principios didácticos, directivas para docentes, y clasificaciones de métodos individuales, socializados e híbridos. Explica que los métodos deben adaptarse a las necesidades de los estudiantes y lograr un aprendizaje activo y eficiente.
Métodos y técnicas de enseñanza
Este documento describe diferentes métodos y técnicas de enseñanza. Explica 14 principios didácticos que deben seguir los métodos. También describe varios tipos de métodos como los métodos de enseñanza individualizada, que atienden las posibilidades individuales del estudiante, y los métodos de enseñanza socializada, que integran al estudiante socialmente. Entre los métodos de enseñanza individualizada se encuentran el método de proyectos, el plan Dalton y la técnica Winnetka.
Didactica TelefóNica [Modo De Compatibilidad]
Este documento describe los métodos activos y técnicas participativas en la enseñanza. Define la didáctica como la disciplina pedagógica que dirige y orienta el aprendizaje de los alumnos. Explica que los métodos activos permiten a los alumnos investigar por sí mismos y participar, generando interés y curiosidad. Describe varios métodos activos como el descubrimiento, descubrimiento guiado y métodos lúdicos. También explica técnicas participativas como la interrogación, argumentación, trabajo en grupo y
Diapositiva metodos y tecnicas de enseñanza
El documento describe los principios didácticos que deben guiar los métodos de enseñanza. Menciona 12 principios como el principio de proximidad, dirección, ordenamiento, adecuación, realidad psicológica, participación, espontaneidad, evaluación, reflexión y responsabilidad. Explica que los métodos deben partir de lo cercano a lo lejano, lo concreto a lo abstracto y lo conocido a lo desconocido para los estudiantes.
Estrategias metodologicas
Este documento describe varias estrategias metodológicas para la enseñanza en el nivel inicial. Propone estrategias para áreas como la socioemocional, la comunicación y expresión, y la lectoescritura. Algunas estrategias discutidas incluyen el uso del juego, las rutinas, la interacción, el trabajo autónomo y proyectos. El documento también describe condiciones requeridas para los educadores y el enfoque en el aprendizaje significativo.
Metodos y técnicas del aprendizaje
Este documento describe varios métodos y técnicas de aprendizaje. Explica los métodos inductivo, deductivo, de comparación y heurístico, así como las técnicas de observación y experimentación. Un método es un camino para lograr un objetivo educativo mediante estrategias de enseñanza, y debe adaptarse a cómo aprenden los estudiantes.
La actualidad más candente (20)
Estrategias de aprendizaje centradas en el alumno y el docente
Estrategias de aprendizaje centradas en el alumno y el docente
Destacado
Métodos de enseñanza
El documento describe diferentes métodos pedagógicos, incluyendo métodos deductivo e inductivo, lógico y psicológico, rígido, semirígido y ocasional, activo y pasivo, de globalización, especialización y concentración, individual, colectivo y mixto, dogmático y heurístico. Los métodos varían en el enfoque, la flexibilidad del plan de estudios, y el nivel de participación e independencia del estudiante.
Metodos de-ensenanza
El documento describe diferentes métodos de enseñanza como conferencias, demostraciones, prácticas de estudiantes, lecturas, discusiones de grupo, juegos, videos y excursiones. Explica que los métodos de enseñanza implican una combinación de estrategias y técnicas para facilitar el proceso complejo de enseñanza y aprendizaje. También señala que usar siempre el mismo método puede ser contraproducente y una barrera para el aprendizaje.
Metodologia de investigacion
El documento describe diferentes tipos de conocimiento como el declarativo, demostrado, ordinario y funcional. También habla sobre el conocimiento condicional y de divulgación. Luego define conceptos como idea, verdad, certeza, evidencia, conjetura, duda, casualidad, subjetividad, objetividad, utopía y práctica social.
Diapositiva defensa lulior
Este documento describe una investigación que busca desarrollar estrategias metodológicas para mejorar el aprendizaje significativo de la lectura crítica en estudiantes de primer año de bachillerato especializados en contabilidad en el Colegio Técnico Río Coca. Se realizó un diagnóstico que encontró que los estudiantes carecen de habilidades de lectura crítica. Se propone diseñar estrategias basadas en teorías de aprendizaje significativo y capacitar a los docentes para mejorar la enseñanza de la
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZAS-IMÍDEO G. NERICI
El documento habla sobre la importancia de la educación y el aprendizaje continuo a lo largo de la vida. Señala que en un mundo en constante cambio es crucial que las personas sigan capacitándose e innovando para mantenerse relevantes. También enfatiza que todos deberíamos aprovechar cada oportunidad para expandir nuestros conocimientos y habilidades.
Metodo Demostrativo
Este documento presenta una lista de 16 términos relacionados con la lógica y el razonamiento, como formalizar, equivalencia, reglas, demostración, principio, etc. Luego explica conceptos como el cálculo proposicional, las tautologías, las reglas de inferencia como Modus Ponens y Modus Tollens, y las leyes de implicación y equivalencia como la ley de Morgan y la doble negación. Finalmente, describe los métodos deductivo y demostrativo para probar la validez de un razonamiento lógico utilizando estas
Estrategias Metodologicas
Este documento discute las estrategias metodológicas para la transformación de procesos pedagógicos. Explica que las estrategias metodológicas articulan métodos y técnicas educativas según el tema y contexto para mejorar las sesiones educativas. También destaca la importancia de considerar diferentes estilos de aprendizaje y desarrollar las dimensiones de ser, saber, hacer y decidir a través de estrategias innovadoras.
Métodos de enseñanza en la educacion fisica
Este documento describe diferentes estilos y métodos de enseñanza en educación física. Explica conceptos como método, técnica de enseñanza y estilo de enseñanza. Luego describe varios estilos como el mando directo, la asignación de tareas, la modificación del mando directo y estilos participativos como la enseñanza recíproca y los grupos reducidos. Cada estilo varía en el papel del profesor y alumno, y la planificación y desarrollo de la clase.
Nerici
El documento resume las principales ideas y obras del pedagogo Imídeo Giuseppe Nèrice. Nèrice se enfocó en temas como la educación, la supervisión escolar, la metodología de enseñanza y los objetivos y fines de la educación. Publicó varios libros influyentes como "Hacia una didáctica general dinámica". También desarrolló 74 métodos de enseñanza. Sus ideas sobre la educación, la formación de ciudadanos y la supervisión escolar siguen siendo muy relevantes en la actualidad.
Métodos de enseñanza
Este documento define los métodos de enseñanza y estrategias metodológicas. Explica la diferencia entre método y estrategia didáctica, y los factores que influyen en la elección de una estrategia metodológica, como los objetivos, el grupo de aprendizaje, los contenidos, los recursos y la organización. También describe los principales métodos didácticos como los métodos afirmativos, por elaboración, expositivo, demostrativo y de aprendizaje en el puesto de trabajo.
Estrategias metodologicas
El documento presenta una descripción general de varias estrategias y técnicas metodológicas para la enseñanza. Entre las estrategias descritas se encuentran debates, trabajo en grupo, preguntas abiertas y actividades autónomas. También se explican diversas técnicas didácticas como los gráficos, la argumentación, el estudio de casos, la exposición oral y el resumen. Finalmente, se detallan mapas conceptuales, redes semánticas y otros recursos para organizar y representar la información.
El Texto Expositivo
Este documento define el texto expositivo y explica sus características principales. Un texto expositivo tiene el objetivo de exponer información de manera organizada e incluye definiciones, descripciones, comparaciones y comentarios. Su estructura típica consiste en una introducción, desarrollo y conclusión. Además, utiliza un lenguaje formal, se escribe en tercera persona y emplea herramientas para facilitar la comprensión del lector.
Estrategias metodológicas
Este documento presenta un curso sobre estrategias metodológicas para formadores ocupacionales. Explica conceptos clave como estrategia, método y técnica didáctica. Además, clasifica diferentes tipos de estrategias metodológicas e identifica preguntas clave para diseñar una sesión de enseñanza-aprendizaje efectiva.
Destacado (13)
Similar a MéTodos De EnseñAnza
Teoría Cognitiva del Aprendizaje ccesa007
Este documento describe la teoría cognitivista del aprendizaje. Explica que esta teoría estudia los cambios en la forma de pensar a través del tiempo y se centra en los procesos mentales internos involucrados en el aprendizaje. También menciona algunos de los principales precursores de esta teoría como Piaget, Ausubel, Bandura y Bruner, y describe brevemente sus contribuciones. Finalmente, discute cómo esta teoría ha influenciado el enfoque de la educación.
Metacogniciòn y autorregulaciòn (1)
El documento clasifica las estrategias de aprendizaje en recirculación, elaboración y organización. Las estrategias de recirculación son las más básicas y suponen un procesamiento superficial de la información. Las estrategias de elaboración integran la nueva información con conocimientos previos. Las estrategias de organización permiten reorganizar la información de forma constructiva.
Estrategias de adquisicion del conocimiento
Este documento presenta un resumen de las estrategias didácticas para la adquisición de conocimientos. Explica que existen diferentes tipos de conocimiento y estrategias para adquirirlos, incluyendo estrategias reproductoras, de transición y constructivas. También describe estrategias centradas en el docente como las expositivas y en el estudiante como el aprendizaje por descubrimiento. Finalmente, detalla estrategias individuales de adquisición como el ensayo, la elaboración y la organización de la información.
Estrategias de Aprendizaje
Este documento describe las estrategias de aprendizaje, definidas como actividades mentales que facilitan la adquisición de conocimientos. Explica que implican variedad de opciones para los estudiantes y reflexión sobre su uso, además de aplicación controlada. Clasifica las estrategias en recirculación, elaboración y organización, dando ejemplos de cada tipo. Finalmente, cita fuentes consultadas.
Texto paralelo 1
Este documento presenta un resumen de los capítulos I, II y III del libro "Diseño de la instrucción. Teorías y Modelos" de Charles Reigeluth. Describe las características fundamentales de la Teoría de Diseño Educativo, incluyendo que se enfoca en métodos situacionales y formados por componentes. También compara el paradigma actual de enseñanza con el nuevo paradigma propuesto, el cual se enfoca más en la personalización y satisfacción de necesidades de los estudiantes. Finalmente, concluye que se necesita aplic
Metodologia competencias
Este documento presenta diferentes estrategias metodológicas para la formación de competencias en el aula. Explica conceptos como método, técnica didáctica y actividad, y clasifica las estrategias metodológicas en personalizadoras, socializadoras e individualizadoras. También describe principios metodológicos, tipos de procedimientos y técnicas didácticas que pueden utilizarse para lograr los objetivos de aprendizaje.
DIDACTICA I.pptx
1. El documento describe varios conceptos clave relacionados con la didáctica, incluyendo su definición, evolución histórica, objetivos y clasificaciones.
2. Explica la epistemología y la epistemología didáctica, así como algunas teorías sobre el currículo, la enseñanza y los modelos curriculares.
3. Finalmente, discute algunos problemas comunes en el diseño curricular y la necesidad de ajustar el currículo para incorporar las TIC en el proceso de enseñanza-aprend
Conceptos básicos de pedagogía
Esta presentación contiene definiciones de conceptos básico del tema de pedagogía, que son importantes a la hora de preparar un entrenamiento.
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Este documento resume los fundamentos teóricos de la integración de las TIC en educación. Explica que el software educativo se puede clasificar según la estrategia de enseñanza que implique, como simulaciones o tutoriales. Luego describe teorías del aprendizaje como el conductismo de Skinner, el aprendizaje significativo de Ausubel, el aprendizaje por descubrimiento de Bruner, la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget y el procesamiento de la información según Gagné, y cómo cada una influye en el
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Este documento discute los fundamentos teóricos de la integración de las TIC en la educación. Explica teorías del aprendizaje como el conductismo de Skinner, el aprendizaje significativo de Ausubel, el aprendizaje por descubrimiento de Bruner, la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget y la teoría del procesamiento de la información de Gagné, y cómo cada una influye en el diseño de software educativo. Además, clasifica diferentes tipos de software educativo y discute ventajas e inconvenientes de
Bibliografia tic ii
Este documento presenta un marco teórico-conceptual llamado TPACK para integrar las tecnologías en la educación. El TPACK considera tres fuentes de conocimiento: disciplinar, pedagógico y tecnológico. Además, enfatiza las nuevas formas de conocimiento que se generan en la intersección de estos saberes, como el conocimiento pedagógico disciplinar y el conocimiento tecnológico pedagógico disciplinar. Finalmente, el documento analiza estrategias de enseñanza y aprendizaje y cómo estas
Principios y fundamentos de la didactica de la ef
Este documento presenta los principios y fundamentos de la didáctica de la educación física. Explica que la didáctica se puede entender como ciencia aplicada y teoría de la educación, y que pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje. También describe la didáctica general y las didácticas especiales, los modelos pedagógicos, y los elementos estructurales de la didáctica de la educación física como la programación, realización y evaluación.
Principios y fundamentos de la didactica de la ef
Este documento presenta los principios y fundamentos de la didáctica de la educación física. Explica que la didáctica se puede entender como ciencia aplicada y teoría de la educación, y que pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje. También describe la didáctica general y las didácticas especiales, los modelos pedagógicos, y los elementos estructurales de la didáctica de la educación física como la programación, realización y evaluación.
Métodos de enseñanza
Este documento describe diferentes métodos y técnicas de enseñanza. Explica que los métodos son conjuntos de momentos y técnicas coordinadas para dirigir el aprendizaje de los estudiantes hacia objetivos específicos, mientras que las técnicas se refieren a la manera de utilizar recursos didácticos para hacer más efectivo el aprendizaje. Luego clasifica y describe varios métodos como la enseñanza individualizada, socializada, programada y el estudio en grupo. Concluye destacando la importancia de los métodos y técnic
Estrategia a distancia
Estrategias a distancias y su importancia en la actualidad.
Varios conceptos de diferentes autores, las ventajas y desventajas y otras aportaciones.
Modelos pedagogicos
El documento describe dos modelos pedagógicos. El primero son los cuatro pasos del método, donde el docente guía al estudiante a través de la instrucción, práctica y supervisión. El segundo modelo se inspira en el constructivismo, donde los estudiantes adquieren experiencias a través de conceptualizaciones, documentación y aplicaciones con orientación del docente. Este segundo modelo busca contextualizar el aprendizaje con la realidad del estudiante para resolver situaciones reales.
Didáctica Desarrolladora
La estrategia didáctica y su clasificación...la promoción de procesos conscientes para la comprensión del contenido
Diseño intruccional
El diseño instruccional es un proceso sistemático y planificado para elaborar cursos presenciales o a distancia. Considera los contenidos, teorías, modelos de enseñanza, estrategias didácticas y habilidades a desarrollar. Se basa en teorías como la de Reigeluth sobre enfoques descriptivos y prescriptivos, y la teoría de elaboración de Mayer, así como enfoques conductistas y teorías del aprendizaje como el esquema, asimilación, aprendizaje social cognitivo y constructivismos.
Metodologia de accion didactica
el siguiente trabajo es para dar a conocer la metodología de acción didáctica espero que sea de ayuda en sus trabajos investigativos.
Metodologia didactica universitaria
Este documento discute metodologías docentes adecuadas para la nueva estructura de la educación superior en Europa. Señala que los profesores deben estar dispuestos a cambiar sus métodos y comunicar a los estudiantes que ahora son protagonistas de su propio aprendizaje. También enfatiza la importancia de la coordinación entre profesores y la creación de tareas que cubran múltiples asignaturas. Finalmente, propone una variedad de métodos de enseñanza-aprendizaje que incluyan reproducción e indagación para lograr un apre
Similar a MéTodos De EnseñAnza (20)
Último
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Último (20)
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL