1. MODELOS
PEDAGOGICOS
Jimena del Pilar Acero
FUNLAM - 2013

2. MODELO PEDAGÓGICO
 La pedagogía ha construido una serie de
modelos o representaciones ideales del
mundo de lo educativo para explicar
teóricamente su hacer.
 Dichos modelos son dinámicos, se
transforman y pueden, en determinado
momento, ser aplicados en la práctica
pedagógica.

3. PRINCIPIOS
 Metas Objetivos
 Método Estrategias
 Desarrollo Proceso educativo
 Contenido Carácter, información
 Relación Maestro - Alumno

4. MODELOS PEDAGOGICOS
DINÁMICA EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS
MÉTODO: LOS CUATRO PASOS
DOCENTE Y ESTUDIANTES INMERSOS EN EL
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
EL INSTRUCTOR DICE Y HACE
EL ALUMNO DICE Y EL INSTRUCTOR HACE
EL ALUMNO DICE Y HACE
EL ALUMNO HACE Y EL INSTRUCTOR
SUPERVISA

5. MÉTODO (MODELO) DIDÁCTICO
INSPIRACIÓN EN ESTRUCTURALISMO Y
CONSTRUCTIVISMO DEL CONOCIMIENTO
ALUMNOS DOCENTE
 Experiencias vivenciales
 Conceptualizaciones y reflexiones
 Documentación
 Ampliación
 Aplicación

6. ESTE MÉTODO/MODELO BUSCA QUE EL DOCENTE
TRADUZCA A EXPERIENCIAS REALES LOS
CONTENIDOS, PARA DEMOSTRAR LA PERTINENCIA
DEL APRENDIZAJE.
ADEMAS, LOS CONTENIDOS AL SER APRENDIDOS,
OBLIGAN AL ESTUDIANTE A REFLEXIONAR Y A
PONER A FUNCIONAR SUS CONJETURAS SOBRE
CÓMO LEER, CÓMO ESCRIBIR. ASÍ SE UNE EL
APRENDIZAJE CON LA VIDA.
ES UNA CONTEXTUALIZACIÓN DE LO APRENDIDO
CON LA REALIDAD DEL ESTUDIANTE PARA
RESOLVER SITUACIONES CONCRETAS.