El documento resume la música renacentista en Europa entre los siglos XV y XVI. Destaca que Italia fue la cuna del Renacimiento y luego se expandió a otros lugares de Europa. Aparecen nuevas clases sociales como la burguesía y mecenas que patrocinan a los artistas. La música renacentista se caracteriza por el antropocentrismo, el humanismo y la polifonía vocal e instrumental. Algunos compositores notables fueron Palestrina, Guerrero y Victoria.

1. LA MÚSICA RENACENTISTA

2. CRONOLOGÍA

3. CONTEXTO HISTÓRICO El Renacimiento es un período que abarca aproximadamente dos siglos: XV y XVI. Italia es la cuna de esta época histórica desde finales del siglo XIV, aunque tardará un poco más en expandirse por Europa. Como ocurre habitualmente el paso de la Edad Media al Renacimiento no fue un proceso de ruptura sino de asimilación.

4. SOCIEDAD COLÓN descubre América en 1492 y supuso una puerta para difundir las nuevas ideas a través del océano. Las ciudades van ganando importancia y surge una nueva clase social: la BURGUESÍA . Aparecen los MECENAS : Nobles o altos cargos de la Iglesia que mantienen a los artistas. FLORENCIA familia Medici MILÁN familia Sforza

5. ANTROPOCENTRISMO: El Renacimiento toma al hombre como medida de todas las cosas. HELIOCENTRISMO: Copérnico y Galileo Galilei anuncian esta teoría en la que el sol y no la tierra, es en centro del universo.

6. HUMANISMO El humanista es un estudioso de diferentes campos del saber, incluyendo el arte. La invención de la imprenta posibilitó la difusión de la cultura. Se realizan grandes avances en el estudio de la anatomía humana. Servet descubre la circulación pulmonar.

7. GRANDES HUMANISTAS MAQUIAVELO MIGUEL SERVET LEONARDO DA VINCI NICOLÁS COPÉRNICO ERASMO DE ROTTERDAM

8. RELIGIÓN Aparecen en Europa gran número de herejías que entran en conflicto con el catolicismo dominante. Surge la reforma con el PROTESTANTISMO y LUTERANISMO . La Iglesia católica contesta con la CONTRARREFORMA

9. ARTE En pintura se realizan estudios de perspectiva y luz. En arquitectura predomina el equilibrio, las líneas rectas. En escultura se busca la perfección anatómica y se plasman personajes mitológicos, además de la temática religiosa. El arte renacentista mira a Grecia y Roma y el término Renacimiento viene de “renacer” al mundo antiguo

10. DESCUBRE CÓMO SUENA La textura predominante es la polifónica-contrapuntística, aunque también aparece la homofonía. Esta polifonía aumenta el número de voces con respecto a la Edad Media y se hace mucho más complicada. Según esto ¿Cuáles de estas audiciones es renacentista y cuál de la Edad Media? Audición 1: ________________ Audición 2: ________________ Esta polifonía utiliza frecuentemente la imitación : cuando una voz introduce un motivo nuevo, rápidamente es imitado o copiado por otra voz. ¿Cuál de estas audiciones utiliza la imitación según el concepto anterior? _______ ¿Qué crees que imitan cada una de ellas? Audición 1: ________________ Audición 2: ________________

11. DESCUBRE CÓMO SUENA El texto sigue siendo en latín en la música religiosa, y en lengua vulgar en la música profana. Di de los siguientes fragmentos renacentistas cuáles son profanos y cuáles religiosos: 1º fragmento...............................2º fragmento................................. 3º fragmento...............................4º fragmento……………………… El ritmo comienza a ser menos libre, aunque todavía no existe el compás, si aparece una pulsación constante, el tactus . Según esto ¿Cuáles de estas audiciones es renacentista y cuál no? 1º fragmento............................... 2º fragmento................................ Sigue predominando la música vocal , generalmente a capella, aunque algunas piezas, sobretodo profanas, se acompañan de instrumentos. ¿Cuál o cuáles de estas tres te suenan renacentistas? Audición 1: SI/NO Audición 2: SI/NO Audición 3: SI/NO Nace la música instrumental, generalmente ligado a piezas de danzas. ¿De estas danzas, cuál o cuáles pertenecen al periodo renacentista ? Danza 1: SI/NO Danza 2: SI/NO Danza 3: SI/NO

12. INSTRUMENTOS RENACENTISTAS DE CUERDA

13. VIOLA da GAMBA

14. LAÚD

15. VIHUELA

16. TIORBA

17. CLAVICORDIO

18. INSTRUMENTOS RENACENTISTAS VIENTO

19. FLAUTAS DE PICO

20. CORNETO

21. ORLO o CROMORNO

22. SACABUCHE

23. INSTRUMENTOS RENACENTISTAS PERCUSIÓN

24. PERCUSIONES Se siguen utilizando todos los de la Edad Media

25. AUDICIÓN INSTRUMENTOS RENACENTISTAS Corneto Viola da Gamba Tiorba Flauta pico Clavicordio Cromorno Sacabuche

26. Música Religiosa Alemania Luterana CORAL Inglaterra Protestante ANTHEM Europa Católica MISAS MÚSICA RELIGIOSA

27. AUDICIÓN M. Religiosa Ave María (Tomas Luis de Victoria) ¿Para cuántas voces está escrita esta pieza? Enuméralas de grave a agudo ………………………… ¿Qué voz empieza sola? ¿Cuál se incorpora la última? La melodía sobre las palabras “Ave María” recuerda a: a) Canción trovadores b) Canto gregoriano ¿Qué texturas presenta la pieza? Señala alguna palabra sobre las que Victoria haya escrito algún melisma ………………… ¿Qué diferencias encuentras con la polifonía medieval? Género ……………………………………………..

28. Música Profana DANZAS: Pavanas y Gallardas. Interpretadas normalmente por un consort (grupo de instrumentos de una misma familia) MADRIGALES: Canción polifónica para 3 ó 4 voces. El texto es un poema rimado, generalmente con música muy descriptiva y normalmente trata sobre el Amor VILLANCICOS: Típico de España. Canción polifónica para 3 ó 4 voces con estrofas y estribillo.

29. AUDICIÓN M. Profana Hoy comamos y bebamos (Juan del Encina) Tiene estrofas y …………………….., por eso podemos decir que se trata de un ……………………. Español. ¿Sabrías decir cuál es su estructura? a) a – b – c b) a – b – a c) a – a – a ¿Cuál es el ritmo? ¿Cuál es la función de los instrumentos? Doblar las voces. b) Acompañar con melodías distintas. Género ……………………………………………..

30. COMPOSITORES Triunfa la escuela Romana con Palestrina, cuyos seguidores en España serán Guerrero y Tomás Luis de Victoria. PALESTRINA GUERRERO VICTORIA

31. AGUCEMOS EL OIDO 5º fragmento 4º fragmento 3º fragmento 2º fragmento 1º fragmento Estilo de la EM/Renacim. Voces o Instrumentos Textura Género

32. El contenido de esta presentación tiene única y exclusivamente carácter didáctico. Las imágenes han sido conseguidas a través del buscador de google o en páginas especializadas. Si cualquier usuario tiene algún problema con el copyright de elementos incluidos aquí, póngase en contacto conmigo y se eliminarán de la presentación. Por supuesto este material podrá ser utilizado sin restricciones por cualquier persona interesada, siempre que el fin sea pedagógico. Paola Oliva, Jefa del Departamento de Música del IES Mar de Cádiz.