Este documento resume un libro de 1998 sobre nuevas propuestas para la gestión educativa. Explica que la formulación de modelos de gestión debe conceptualizar términos como "gestión" y "necesidades de aprendizaje". Las necesidades básicas de aprendizaje varían según el país y contexto social e incluyen habilidades como la lectura, resolución de problemas y capacidad de seguir aprendiendo. Concluye que es importante mejorar el acceso y calidad educativa, reducir la repetición y deserción escolar, y fortalecer la unidad