2. Nivel Educativo: Nivel Inicial
Disciplina:
Informática
Lengua y Literatura
Destinatarios:
Alumnos sala de 5 años-
3. OBJETIVOS QUE LOS NIÑOS:
Conozcan el uso de internet
como medio para compartir sus producciones.
Participen del blog “De ogresas, sapos y
poetas”.
Escucha atenta de poesías, canciones,
cuentos, limericks por medio de plataformas
digitales
4. Trabajar en grupos
y por medio de dibujos, pinturas y escrituras
elaborar: poesías y textos breves utilizando
herramientas de software.
Estimar la lectura
como fuente de placer recreación
y transmisión de la cultura.
5. ACTIVIDADES
• Ingresar a páginas web de internet, navegar
desde google con supervisión del docente.
• Ver y escuchar cuentos, limericks, poesías,
canciones seleccionados de internet.
• Escribir y dibujar en soporte computadora. En
Word- y Microsoft Paint.
• Visitar el blog y colaborar con comentarios o
dibujos.
6. “CREAR E INVENTAR CON HERRAMIENTAS
DE LA COMPUTADORA"
CREAR E IMAGINAR
¡DIBUJAR Y PINTAR!
8. ¿POR QUÉ UN BLOG?
PORQUE JUGAR, COMENTAR, DIBUJAR,
ESCRIBIR E INTERACTUAR EN LA RED SERÁ
UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Y DE
TRABAJO COLABORATIVO:
ESCUELA, NIÑOS Y FAMILIA.
9. ¿POR QUÉ POESÍA?
EL LENGUAJE POÉTICO
INVITARÁ A LOS NIÑOS
A DESCUBRIR LA BELLEZA DEL LENGUAJE,
A CLARIFICAR SU DICCIÓN,
A ENRIQUECER SU VOCABULARIO,
A EJERCITAR LA MEMORIA,
A AMPLIAR SU VOBULARIO.
10. ¿POR QUÉ LIMERICKS?
• PORQUE SON POEMAS CORTOS
DIVERTIDOS Y
SINSENTIDO.
EL LENGUAJE Y EL JUEGO
AL SERVICIO DE LA CREATIVIDAD.
• UN NIÑO QUE JUEGA CON LAS PALABRAS
SE ANIMA A INVENTAR,
CREAR, PENSAR RIMAS Y SER AUTOR.
11. ¿POR QUÉ CANCIONES?
• PORQUE LAS CANCIONES SON POEMAS
MUSICALIZADOS.
EDUCACIÓN DEL SENTIDO RÍTMICO.
• LA MÚSICA COMO EXPERIENCIA DE GOCE
ESTÉTICO Y SATISFACCIÓN AFECTIVA, QUE
SE DAN EN LA RELACIÓN
NIÑO- RIMA- MÚSICA
12. DIRECCIÓN DEL BLOG
DE OGRESAS, SAPOS Y POETAS
UN LUGAR PARA JUGAR CON LA
IMAGINACIÓN, LAS LECTURAS, EL ARTE,
LA POESÍA Y LA MÚSICA.
https://deogresassaposypoetas.blogspot.com.ar/
13. DE OGRESAS, SAPOS Y POETAS
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
PARA NIÑOS Y FAMILIAS
EN UN BLOG
14. COMPARTIMOS UN LINK QUE NOS SIRVE
DE APOYO A NUESTRAS ACTIVIDADES
http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=121753&refe
rente=docentes#st_refDomain=&st_refQuery=
15. LOS SUEÑOS SE CUMPLEN HACIÉNDOLOS.
LLEGAMOS AL FINAL
Bibliografía:
Recursos que favorecen la expresión escrita y colaborativa. El Blog.
Villar Gabriela. Como crear un Blog en tres pasos. PDF
Aprender y enseñar en entornos virtuales: actividad conjunta, ayuda
pedagógica y construcción del conocimiento. Revista de Educación a
Distancia (RED). Los weblogs: un desafío para docentes innovadores
(tutorial I).
Conectar Igualdad. Blogs, la manía de contar.
Uso efectivo de Power Point Pomales-Garcia
Consejos de los expertos para realizar presentaciones efectivas. Eduteka.
Gros, B. (2004). De cómo la tecnología no logra integrarse en la escuela a
menos que…. cambie la escuela.
