El documento describe varios recursos de TIC que pueden ayudar a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE), incluyendo software para alumnos con visión disminuida como JAWS y Mecanta, la calculadora Calcwav para apoyar el aprendizaje matemático de estudiantes con problemas de visión, y reconocedores de voz que permiten usar la computadora solo con instrucciones de voz.
Presentacion sobre discapacidad motora, en la que esta incluidos diferentes tipos de software, hardware y dispositivos acordes al tipo de discapacidad presentada para lograr asi un aprendizaje significativo en el uso de la tecnologia actual
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
Nee
1. TIC + NEE: Actividades para estudiantes con NEE
Las TIC hoy ofrecen recursos para ayudar a los niños con Necesidades
Educativas Especiales, entre ellas se pueden mencionar:
Software para alumnos con visión disminuída o ceguera:
JAWS (Job Access With Speech) Es un lector de pantalla que funciona en
computadoras con sistema operativo Windows. El software permite navegar en
los diferentes menús de pantalla haciendo uso del teclado prescindiendo del
mouse. Va convirtiendo en sonido el texto que aparece en la pantalla. Permite
personalizar el tono de voz, la velocidad de lectura y las teclas para moverse
dentro de la pantalla a modo de cursor.
Mecanta, es una herramienta diseñada para que los niños con o sin ceguera o
alguna deficiencia visual aprendan a usar el teclado del computador. El programa
ofrece un centro de interés común (la selva) que motiva al usuario a conocer las
diferentes zonas del teclado. Es de descarga gratuita y funciona en ambiente
windows desde la web http://cidat.once.es/home.cfm?id=1141&nivel=2
1+2+3_=lo sé por Calcwav
Las operaciones matemáticas básicas pueden ser complejas para personas con
discapacidad visual o con discapacidad motora.para un estudiante con problemas
a la vista. Para estimular el cálculo matemático desde temprana edad
existe Calcwav , que es una versátil calculadora que habla y se despliega a lo
largo de toda la pantalla. Está disponible son costo
en http://www.discapacidadonline.com/software-discapacidad-visual-motora-
calculadora-habla.html
Computador manos libres. Reconocedores de voz:
Existen aplicaciones que permiten manejar la computadora a partir de
instrucciones habladas, estas son las de reconocimiento de voz. Estos software
permiten trabajar en una computadora sin usar las manos. Las instrucciones para
realizar las diversas actividades que el usuario requiera, se hablan y la
computadora las ejecuta. Puede transcribir textos que han sido dictados. Son un
gran beneficio para las personas con movilidad reducida o algún otro tipo de
discapacidad que le dificulta el uso de un teclado y mouse. Las suites más
recomendadas son Dragon NaturallySpeaking Premium Edition and
DragonNaturallySpeaking Home Edition. Lamentablemente, no son gratuitas.