La autora reflexiona sobre su evolución personal y profesional a lo largo de su participación en un programa de formación. Reconoce haber cambiado su perspectiva de un mundo sin tecnología a uno más tecnológico, y haber aprendido nuevas herramientas digitales que puede aplicar en su labor pedagógica. Aunque ha logrado superar barreras iniciales, desea seguir explorando nuevas herramientas y formas de integrar la tecnología en el aula para enriquecer el aprendizaje de sus estudiantes.

1. MIRANDO HACIA ATRÁS Y REVISANDO MI YO
REFLEXION
MIRANDO HACIA ATRÁS
1. ¿Es posible observar cambios en su pensamiento/comprensión a lo largo del
tiempo? Sí, las nuevas experiencias en Tit@ le generan una inquietud para
mejorar en el quehacer pedagógico. Se cambian los esquemas de un mundo no
digital a uno tecnológico.
2. Cuáles preguntas se resolvieron? Entendí la manera de integrar la tecnología al
quehacer pedagógico, ya que ofrece variadas herramientas.
¿Cuáles quedaron abiertas? Quedo inquieta por conocer que otras miles de
herramientas debo aprender para incluir en el proceso pedagógico.
¿Qué cosas aprendí que antes no sabía? No sabía diagramar en Cacoo, realizar
Recortes, realizar una cartografía, utilizar los mapas de google para ubicar un
sitio con fotografía, insertar movimiento a imágenes en Power Point, Diseñar una
Webquest, subir documentos con Slideshare, realizar postales, Nubes de
palabras.
EVOLUCION PERSONAL
¿Qué cosas comprendo ahora que antes no comprendía?
Hoy comprendo que estamos llamados a dejar entrar la tecnología a las aulas, ya
que la generación actual es digital y visual. Es de esta manera que están
aprendiendo los estudiantes.
¿Qué áreas de exploración nuevas se abrieron a lo largo de éste tiempo? El área
tecnológica, es admirable la cantidad de herramientas que se pueden utilizar para
realizar presentaciones, realizar gráficos, diseñar imágenes.
¿He llegado a dónde esperaba llegar al inicio del Programa de Formación? He
llegado bastante lejos en el conocimiento de la tecnología, no me imaginaba lo
maravilloso del mundo Tic.

2. ¿He logrado lo que me propuse en el auto-diagnóstico inicial?. Sí, romper con la
barrera de incluir la Tic en el aula. Ahora entiendo la valiosa ayuda que tenemos
para enriquecer el proceso de enseñar.
¿Cuáles son las preguntas más importantes que quedan abiertas para exploración
posterior?. Qué otras herramientas son útiles para implementar en el quehacer
pedagógico?
¿Qué me hubiese gustado explorar, y no tuve la oportunidad de hacerlo? Me
hubiese aprendido a diseñar un foro para trabajar con estudiantes.
¿Qué me ha faltado hacer en el programa de formación para aprovecharlo mejor?.
Ser más dedicada al trabajo.
La metodología o las actividades propuestas no tuvieron “resonancia” en mí, ¿a
qué se debió? ¿En dónde hubo dificultades?. La metodología fue fácil de aplicar.
Las dificultades se dan en el poco tiempo para manejar tantas tareas.