El documento aborda el desarrollo y la importancia de las neurociencias, que estudian el sistema nervioso central y sus funciones cognitivas. Se desarrolla la evolución de la neurociencia como disciplina que influye en tratamientos de enfermedades y comportamientos humanos, así como el desarrollo embrionario del sistema nervioso. También se discuten los procesos de percepción, los estados de conciencia y las alteraciones en estos estados que pueden surgir debido a diversas patologías.

1. NEUROCIENCIAS
Lucia Guerrero Flores
Maestrante CSMOC 1403
Junio 2015

2. Desde la última década del siglo XX estamos siendo testigos del
surgimiento de una nueva familia de disciplinas que tienen en el
prefijo "neuro" su lazo de consanguinidad, configurándose toda una
nueva "neuro-terminología" que se ha aplicado a disciplinas
humanísticas clásicas. Estas nuevas neuro-disciplinas han tenido una
diversa y contrapuesta recepción por parte de la comunidad
científica. Algunos que opinan que estas aportan novísimos
conocimientos a las ciencias y humanidades.
La neurociencia se presenta a comienzos del siglo XXI como un nuevo
saber, capaz de hacer grandes aportes no sólo al ámbito de las
ciencias naturales, sino también al ámbito de las ciencias humanas y
sociales.
NEUROCIENCIAS

3. Es la ciencia que se dedica al estudio, observación y análisis del sistema nervioso
central del ser humano. Es un sistema estructurado de investigación y análisis
sistematizado del sistema nervioso.
Neurociencia deriva de la palabra griega neuros que significa nervios. De ella
también deriva el término neurología, neuropsicología, neurosis o neurona entre
otros.
La neurociencia ha logrado muchos avances en la época moderna y esto ha
permitido que el tratamiento de enfermedades que antes eran insalvables pueda
tener efectos verdaderos sobre la calidad de vida de los pacientes que las sufren,
por ejemplo en los caso de
• Esclerosis múltiple
• Alzheimer
• Mal de Parkinson
• Esquizofrenia,
• Depresión
• Trastorno bipolar
• Trastorno obsesivo-compulsivo
NEUROCIENCIAS

4. Surge con la finalidad de estudiar y entender las conductas originadas
con algún tipo de lección en el cerebro, especialmente en las
relacionadas con el comportamiento de las funciones corticales
superiores. Ejemplo: memoria, percepción, lenguaje, razonamiento y
pensamiento.
Su objetivo principal es estudiar las funciones cognitivas y conductuales
desde una vertiente biológica y , concretamente, el sistema nervioso
central. Emplea instrumentos de evaluación consisten en cuestionarios
cognitivos, baterías cognitivas y pruebas neuropsicológicas que
permitan conocer el perfil y el rendimiento cognitivo de cada una de las
personas, teniendo en cuenta características individuales (memoria,
atención, lenguaje, funciones ejecutivas, etc.)
NEUROPSICOLOGIA
De la Neuropsicología se benefician las personas que hayan sufrido una lesión
cerebral, como un traumatismo craneoencefálico (TCE), un accidente
cerebrovascular (AVC), o una enfermedad neurodegenerativa (enfermedad de
Alzheimer, enfermedad de Parkinson, Esclerosis Múltiple, Enfermedad de
Huntington) o enfermedades del desarrollo (Epilepsia, Parálisis cerebral,
TDAH o cualquier persona que quiera estimular sus funciones cognitivas

5. FILOGENIA Y ONTOGENIA DEL SISTEMA
NERVIOSO CENTRAL
FILOGENIA
Origen, formación y desarrollo
evolutivo de una especie
ONTOGENIA
Formación y desarrollo de un
organismo, en especial en
periodo embrionario

6. DESARROLLO EMBRIONARIO DEL SNC
El Sistema Nervioso Central (SNC)
comprende :
1. Medula espinal que se desarrolla
a expensas del conducto medular
situado atrás de las vesículas
cerebrales.
2. El encéfalo, originado a expensas
de las vesículas cerebrales
primitivas y subdividido en tres
porciones derivada cada una de la
vesícula correspondiente.
El SNC se forma a partir de la placa neural , una zona engrosada del ectodermo
embrionario. La notocorda y el mesénquima paraxial inducen la diferenciación de la
placa neural del ectodermo suprayacente.
El tubo neural se diferencia en el SNC, formado por el encéfalo y la medula espinal.
La cresta neural proporciona células que forman la mayor parte del SNP y SNA,
formados por ganglios autónomos craneales y raquídeos, entre otras estructuras.

7. DESARROLLO EMBRIONARIO DEL SNC
Este proceso dura 8 semanas. Finaliza cuando el embrión mide
30 mm de longitud cráneo glútea (LCG) y pesa 2,4 grs. Este
proceso de desarrollo se divide en 3 periodos :
1.- PERIODO PRESOMÍTICO (1ª- 3ª semana)
Se divide a su vez en:
• Fecundación,
• Segmentación
• Implantación (6º-14º día)
• Pregastrulación (etapa en la que se
observa un Disco Bilaminar)
• Gastrulación (se observa Disco
Trilaminar).
2.- PERIODO SOMÍTICO
Se inicia con la aparición del 1º somito,
alrededor del día 20
Los somitos son pequeños sacos que van a
formar las metámeras que corresponden al
origen de una región definida en nuestro
cuerpo. Cada uno va a dar origen a un hueso,
a un músculo, una arteria y un nervio. En este
periodo sucederán:
• Formación de Somitos
• Neurulación
• Incurvación del Embrión
• Regionalización del embrión
• Aparecen Esbozos de
Miembros
• Formación Región Faríngea umbilical
• Delimitación del Embrión
2.- PERIODO METAMÓRFICO (5tay 8va semana)
Se inicia la formación de los órganos de los
distintos sistemas y aparatos.
Los sistemas provienen de la misma hoja
embrionaria (ectodérmica) y los aparatos se
generan de 2 o 3 hojas embrionarias (aparato
digestivo, urinario, respiratorio, genital).

8. TELEENCEFALIZACION
Etapa del desarrollo fetal en la cual el proscencéfalo empieza a asumir el control sobre
las funciones del sistema nervioso previamente dirigidas por centros neurales más
Primitivo.
La corteza toma el control enviando impulsos
hacia el tálamo y las demás estructuras con las
que se conecta mediante los axones
En el encéfalo se consideran el encéfalo
posterior o metaencéfalo, que tiene que hacer
con los procesos mas primitivos y vitales de
supervivencia.
El cerebro es la parte más reciente en el
desarrollo filogenético del encéfalo de los
animales. El cerebro es el órgano de la mente y
para muchos el órgano de todo lo psicológico
incluyendo el alma como concepto y la
espiritualidad como trascendencia.

9. IMPORTANCIA DE TELEENCEFALIZACION
En la corteza, la información es procesada hasta
llegar a la interpretación o percepción de la misma.
En el telencéfalo se integra el enorme, complejo y
delicadísimo desarrollo anatómico y funcional
alcanzado por el encéfalo del animal humano.
La teleencefalización ha puesto al ser humano en la
cima de las posibilidades animales de creación
técnica y expansión del conocimiento, de búsqueda
asombrada, creación poética, generación de valores
ideales y de dejar así validadas todas las
características que el humanismo adscribe al ser
humano.
La teleencefalización es un aspecto del desarrollo
que permite el incremento y el refinamiento de
todos los procesos humanos Estos no desaparecen
por el proceso de teleencefalización sino que por él
mismo pueden incrementarse del mismo modo que
pueden enriquecerse los valores.

10. SISTEMA NERVIOSO : Divisiones y
Funcionamiento General
El sistema nervioso es una red de tejidos
altamente especializada, que tiene como
componente principal a las neuronas, células que
se encuentran conectadas entre sí de manera
compleja y que tienen la propiedad de conducir, -
usando señales electroquímicas- una gran
variedad de estímulos dentro del tejido nervioso
y hacia la mayoría del resto de tejidos,
coordinando así múltiples funciones en el
organismo.
Anatómicamente, el sistema nervioso humano se
agrupa en distintos órganos, los cuales
conforman en realidad estaciones por donde
pasan las vías neurales.
Se pueden agrupar estos órganos, según su
ubicación, en dos partes: Sistema Nervioso
Central y Sistema Nervioso Periférico.

11. NEUROCIENCIAS

12. TEJIDO NERVIOSO : La Neurona
Neurona es el nombre que se da a la célula nerviosa y a
todas sus prolongaciones. Mide en término
medio entre 4-125 micras.
Son células muy excitables, especializadas para la
recepción de estímulos y la conducción del impulso
nervioso.
Su tamaño y forma varían considerablemente.
Cada una posee un cuerpo celular desde cuya
superficie se proyectan una o más prolongaciones
denominadas neuritas.
Las neuritas responsables de recibir información y
conducirla hacia el cuerpo celular se denominan
dendritas. La neurita larga única que conduce impulsos
desde el cuerpo celular hacia la periferia se denomina
axón.

13. La neurona está capacitada para recoger variaciones en su medio externo (estímulos) y
comunicarlos a otras neuronas. La excitabilidad y la conductibilidad son las propiedades
fundamentales de la neurona.
Los impulsos nerviosos (las señales que utiliza el cerebro para recibir, analizar y transmitir la
información) son similares en las diferentes áreas del sistema nervioso y se inician por
múltiples sucesos físicos que acontecen en nuestro entorno e inciden en nuestro organismo:
contactos mecánicos, ondas de presión, aromas o luz.
La información transmitida por un potencial de acción se determina no por la forma de la
señal, sino por cómo viaja a través del encéfalo. Es el cerebro quien analiza e interpreta los
patrones que exhiben las señales eléctricas aferentes, y así crea nuestras sensaciones
visuales y auditivas.

14. LA SINAPSIS NEURONAL
La transmisión de los impulsos nerviosos
entre dos neuronas tiene lugar en la
conexión entre ambas llamada sinapsis.
Las sinapsis se establecen normalmente
entre la parte terminal de un axón y el
cuerpo o las dendritas de otra neurona.
La estructura sináptica esta formada por
la membrana presináptica, la hedidura
sináptica y la membrana postsináptica.
Las múltiples sinapsis son las estructuras
que permiten la comunicación entre los
aproximadamente 28 mil millones de
neuronas de nuestro sistema nervioso.
La comunicación entre dos neuronas se
realiza mediante señales químicas y eléctricas
y se lleva a cabo en los botones sinápticos,
situados en cada extremo de las
ramificaciones del axón, que conectan con
otra neurona en las sinapsis. En el interior de
cada botón sináptico existen pequeños
depósitos llenos de una sustancia química
llamada neurotransmisores.

15. TIPOS DE SINAPSIS

16. NEUROTRANSMISORES
Se considera Neurotransmisor a aquella
sustancia que se encuentra distribuida de
manera desigual en el sistema nervioso y si esa
distribución va en paralelo con la de sus
receptores y la de las enzimas que la sintetizan y
catabolizan.
Los neurotransmisores son liberados en la
hendidura sináptica desde el terminal axonal. En
la membrana postsináptica se acoplan con sus
receptores y provocan la apertura de poros en
las membranas sinápticas, que permiten el paso
de iones.
Los cambios en la concentración de iones
generan diversos efectos, entre otros el
potencial de membrana

17. CLASIFICACION DE LOS
NEUROTRANSMISORES

18. ELECTROFISIOLOGÍA BÁSICA
El registro de la actividad eléctrica que
se produce en el sistema nervioso
provee de una visión funcional única.
Es la técnica que permite examinar
fenómenos cerebrales extremadamente
breves, del orden de milésimas de
segundo, que ocurren cuando una
neurona se comunica con otra.
El llamado impulso nervioso, (la señal
elemental y fundamental de la
transferencia de información) se
manifiesta a nivel eléctrico , y por lo
tanto, también magnético.
Es posible registrar las señales eléctricas
de neuronas únicas (o hasta de
porciones diminutas de su membrana)
con microelectrodos, o de conjuntos de
neuronas, como en el caso del EEG, por
medio de electrodos más grandes.

19. ONDAS CEREBRALES

20. FISIOLOGIA DE LA SENSIBILIDAD

21. Conectamos con el medio externo a través de los sentidos (olfato, tacto, visión,
audición). El conocimiento que los seres vivos poseemos del medio externo se inicia con
la adquisición de información a través de receptores sensoriales que hacen
de intermediarios entre el medio exterior y el SNC. La ruta para que esto ocurra es :
Estímulo – Receptor sensorial – Centro, vía sensorial – Cerebro – Centro motor – Movimientos, conductas
Si se estimula un solo tipo de receptor nos referimos a una sensación PRIMARIA, si
se estimulan varios receptores, hablamos de sensación mixta o SECUNDARIA.
La integración e interpretación subjetiva que acompaña a la sensación es la percepción
sensorial
Características de las sensaciones :
• Modalidad ( gusto)
• Cualidad (variedad de sabores)
• Intensidad ( fuerte o suave)
• Dimensión temporal-espacial (localización,
amplitud, duración)
• Dimensión afectiva ( placentero o
desagradable)
Clasificación receptores :
• Acción directa o mediadores:
Receptor primario / secundario
• Naturaleza física: Mecánica, química
• Localización estímulo:
Exterorreceptores,
interorreceptores, . propioceptores.
FUNCIONES SENSORIALES :
Sistema Somatosensorial

22. Con todo, este proceso forma parte de otro
más amplio: la percepción, en el cual, la
información sensorial se integra con la
información previamente adquirida, por lo
que se añaden elementos subjetivos que
pueden matizar la sensación.
Los receptores sensoriales
convierten la energía del estímulo
en una señal nerviosa, en la que
está codificada la información y las
características del estímulo.
La infraestructura del sistema nervioso
encargada de sustentar este proceso se
llama sistema sensorial y consiste en el
conjunto de neuronas y sinapsis
excitatorias e inhibitorias que van desde
la periferia (superficie corporal u órgano
receptor) hasta los niveles más altos del
sistema nervioso central.
Otro criterio muy utilizado para clasificar a los
receptores sensoriales es el que atiende a la
naturaleza física del estímulo :
1. Mecanorreceptores. Que son estimulados cuando
se produce la deformación mecánica del receptor
o de las células adyacentes a éste.
2. Termorreceptores. Que se estimulan cuando
detectan cambios en la temperatura; los hay que
se estimulan con el frío y otros, con el calor.
3. Nociceptores. Estimulados por el daño producido
en los tejidos, o cuando este daño es inminente,
ya sea por mecanismos físicos o químicos.
4. Fotorreceptores. Sensibles a la incidencia de luz
sobre la retina del ojo.
5. Quimiorreceptores. Que son estimulados por
sensaciones químicas de gusto y olfato (sabores y
olores), por la concentración de oxígeno y dióxido
de carbono en la sangre arterial, o por la
osmolalidad o el pH de los líquidos corporales.

23. Los estados del cerebro y del sistema nervioso
generan nuestros estados mentales y, en un
momento dado un específico estado de
conciencia.
El estado de conciencia determina la percepción y
el conocimiento del mundo psíquico individual y
del mundo que nos rodea.
En cada particular estado de conciencia se
encuentran activas ciertas funciones neuro-
cognitivas superiores que le son características.
No se deben confundir estados
mentales con estados de conciencia. Los estados
mentales son subjetivos (sólo los percibe el
propio sujeto), mientras que los diversos estados
de conciencia son objetivos (puede percibirlos un
observador externo).
ESTADOS DEL CEREBRO

24. Los neurofisiólogos distinguen entre estados
normales de conciencia y estados alterados de
conciencia. En su estado normal, la
conciencia permite al sujeto dar una respuesta
apropiada a los estímulos sensitivos y sensoriales.
Especialmente, ante las situaciones más complejas
promovidas por estímulos visuales y verbales.
Hay dos estados normales de conciencia:
1. Vigilia o estado de alerta
2. El sueño, que a su vez se divide, para su estudio,
en dos grandes etapas:
a) el sueño lento o sueño de ondas lentas (SOL),
b) el sueño REM (rapid eye-movements) o sueño
MOR (sueño con movimientos oculares rápidos),
etapa en la cual se presentan con mayor
frecuencia los sueños, es decir, las imágenes
oníricas o ensoñaciones.
ESTADOS DE CONCIENCIA

25. Los estados alterados de conciencia aparecen en
la mayoría de los trastornos psiquiátricos.
Estos estados alterados difieren del estado de
vigilia en que, en esta última, la capacidad del
sistema nervioso para adaptarse a una situación
nueva, depende del sistema reticular activador.
Los factores causales más comunes incluyen:
trauma, accidentes cardiovasculares, drogas y
otros envenenamientos, fiebre, desórdenes
metabólicos, meningitis, infecciones, tumores
cerebrales, desórdenes convulsivos,
descompensación cardiaca.
Las alteraciones patológicas, de la conciencia se
dividen en: cualitativas y cuantitativas.
ESTADOS ALTERADOS DE CONCIENCIA
La Deprivacion Sensorial es la carencia
o falta de estimulación.
Puede deberse al medio receptivo
de información (sentidos) o a las
características de los objetos que
no se adecuen al grado de
percepción
del sujeto, o incluso a factores
socioeconómicos y culturales de
ambientes desfavorecidos.

26. ¡GRACIAS!