El documento discute las teorías de Erikson sobre el desarrollo de la identidad de género en los niños. Aunque reconoció el contexto social, Erikson creyó que las diferencias fundamentales entre hombres y mujeres estaban determinadas biológicamente. Interpretó que las niñas construían escenas tranquilas que simbolizaban la matriz, mientras que los niños construían torres altas que simbolizaban el pene. Sin embargo, esta interpretación fue criticada cuando se observó que los niños usaban los mismos juguetes independientemente de su g

1. Genero Erikson, ha sido criticado por no entender adecuadamente a la mujer. A pesar de su atención al contexto social del desarrollo; estuvo de acuerdo en la proposición psicoanalítica de que las diferencias en la personalidad entre hombres y mujeres son fundamentalmente determinadas por la biología. El Juego de los niños En la vida del niño, la principal actividad, a la que suele dedicar más tiempo y más ganas, energías e ilusión, es el juego. Erickson nos dice que el juego de los niños ilustra su orientación biológica y es una función del yo, un intento de sincronizar los procesos corporales y sociales con el sí mismo” .

2. El juego tiene una función de comunicación. Es a través del juego que se ayuda a los niños a expresarse y posteriormente a resolver sus trastornos emocionales, conflictos, o traumas. Además promover el crecimiento y el desarrollo Integral, tanto en lo cognitivo como en las interacciones con sus semejantes de manera apropiada. Teoría Proporciono una variedad de juguetes, incluidas figuras humanas y bloques; Las niñas construyeron escenas tranquilas de interiores con portales detallados Los niños construyeron altas torres y representaron mas movimiento y actividad

3. Interpretación Erikson interpreto las diferencias como proyecciones de los aparatos genitales de los niños Los interiores simbolizaban la Matriz Las torres simbolizaban el Pene Erikson Concluyo: La feminidad, pone énfasis en el espacio interior; dejando el espacio exterior del mundo a los hombres para bien o para mal. Sin embargo esta interpretación fue rechazada, por Paula Caplan; Ya que cuando los niños emplean los mismos juguetes las niñas construían torres y otras estructuras igual que los niños

4. Dependiendo de los juegos los niños desarrollaran su comportamiento en los diferentes aspectos BIOLOGICOS.- Aprender habilidades básicas Relajarse, liberar energía excesiva Estimulación cinestésica, ejercicios INTRAPERSONALES.- Deseo de funcionar Dominio de situaciones Exploración Iniciativa Comprensión de las funciones de la mente, cuerpo y mundo Desarrollo cognitivo Dominio de conflictos Satisfacción de simbolismos y deseos INTERPERSONALES.- Desarrollo de habilidades sociales Separación – individuación SOCIOCULTURALES.- Imitación de papeles deseados (en base a modelos que presentan los Adultos que lo rodean)

5. Resolución de identidad de hombres y mujeres Erikson asevero que hombres y mujeres son y deberían permanecer distintos; pero dentro de sus roles tradicionales. IDENTIDAD SEXUAL O DE GÉNERO : implica asumir las cuestiones inherentes al sexo biológico, la feminidad, la masculinidad, el rol como hombre, como mujer, y como tales en relación al otro.