Nomenclatura y funciones químicas
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El documento es una guía de tareas para un estudiante de biología de segundo nivel de secundaria. Incluye preguntas sobre los tejidos de las plantas, incluidos los tejidos mecánicos, vasculares y secretores. También pide al estudiante que identifique las partes de un tejido definitivo y complete tablas sobre las diferencias entre el colénquima, esclerénquima, xilema y floema.
Glhogmbm
El documento describe las características de los principales grupos de invertebrados, incluidas las esponjas, cnidarios y ctenóforos. Las esponjas son los animales más simples, carecen de tejidos y órganos y se alimentan a través de poros. Los cnidarios incluyen hidras, anémonas, medusas y corales, que tienen simetría radial y células urticantes para defensa y caza. Algunos cnidarios viven como pólipos fijos y otros como medusas flotantes.
Jpio
Este documento describe un experimento de laboratorio sobre la reproducción asexual en plantas. Los estudiantes observan y clasifican semillas de diferentes especies según su mecanismo de reproducción asexual y colocan partes de plantas en bolsas de vivero para analizar cómo ocurre la propagación vegetativa. El objetivo es reconocer el proceso de reproducción asexual, donde una planta nueva se desarrolla a partir de una parte del cuerpo de otra planta, como bulbos, tubérculos o esquejes.
Jhuogm
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la reproducción sexual en las plantas para estudiantes de secundaria. Explica que las plantas se dividen en fanerógamas y criptógamas, y que la flor es el órgano sexual donde ocurre la polinización y fecundación para formar el embrión en el ovario. Los estudiantes identificarán las partes de la flor, observarán la germinación de semillas y analizarán sus características. El objetivo es reconocer el proceso reproductivo de las plantas
Lhoup
El documento presenta una serie de ejercicios sobre enlaces covalentes. Los ejercicios incluyen representar compuestos usando la notación de Lewis, identificar enlaces dativos y covalentes coordinados, determinar cuáles compuestos cumplen la regla del octeto y ordenar compuestos por tipo de enlace.
Jliolp
Este documento presenta una guía de aplicación sobre enlaces químicos para estudiantes de tercer grado de secundaria. Contiene nueve preguntas sobre conceptos clave como el enlace iónico, covalente, metálico y polaridad. Algunas preguntas piden completar afirmaciones, calcular enlaces dativos, determinar veracidad/falsedad de proposiciones, subrayar compuestos, mencionar características de compuestos metálicos y realizar notaciones de Lewis e identificar tipos de compuestos. El objet
Fkgut
Este documento presenta los principios de Aufbau, Pauli y Hund, que rigen la distribución de electrones en los átomos. El principio de Aufbau establece que los electrones se distribuyen en subniveles de energía creciente, empezando por el orbital más bajo. El principio de Pauli señala que no pueden haber más de un electrón con los mismos números cuánticos en el mismo átomo. Y el principio de Hund indica que primero se llenan todos los orbitales con espines paralelos antes de añadir
Jkkhlghknl
Este documento presenta 16 ejercicios de física sobre movimiento rectilíneo uniforme (MRU). Los ejercicios involucran calcular velocidades, distancias recorridas y tiempos de viaje usando las fórmulas de MRU. El documento fue creado por Giuliana Churano para estudiantes del I.E.P. «Nuestra Señora de Guadalupe».
Hgfkjgfm
El documento describe la presión atmosférica. Explica que Evangelista Torricelli midió por primera vez la presión atmosférica en 1643 usando un barómetro de mercurio. También describe cómo la presión atmosférica disminuye a mayor altitud y previene que el agua salga de un vaso o que el papel se caiga.
Gfytu
La meiosis es un tipo de división celular que reduce el número de cromosomas a la mitad y produce variabilidad genética. Consta de dos divisiones celulares donde una célula diploide origina 4 células hijas haploides. En la Meiosis I los cromosomas homólogos se separan dando lugar a 2 células haploides, y en la Meiosis II se separan las cromátidas hermanas dando lugar a un total de 4 células haploides al final del proceso.
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El documento describe el proceso de nutrición en las plantas, el cual consta de 5 fases: 1) absorción de agua y sales minerales a través de la raíz, 2) transporte de la savia bruta desde la raíz hasta las hojas, 3) evaporación de exceso de agua a través de los estomas, 4) fotosíntesis en las hojas que transforma la savia bruta en savia elaborada, y 5) respiración en las células que libera energía.
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La fotosíntesis es el proceso por el cual los organismos fotosintéticos como las algas, cianobacterias y plantas transforman la energía luminosa del sol en energía química mediante la captura del dióxido de carbono y el agua, produciendo oxígeno y azúcares como productos. Este proceso ocurre en dos fases, la fase luminosa en los tilacoides donde la clorofila separa el agua produciendo oxígeno, ATP y NADPH, y la fase oscura en el estroma donde se fija el
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El documento explica que el amor está influenciado por procesos químicos en el cerebro. Se dividen las etapas del amor en deseo, atracción y apego, cada una asociada con ciertos compuestos químicos. En la atracción, monoaminas como la dopamina, feniletilamina y norepinefrina causan euforia y síntomas físicos. En el apego, hormonas como la oxitocina, vasopresina y endorfinas promueven la unión de parejas a largo plazo.
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Las plantas se pueden reproducir de forma asexual a través de métodos como bulbos, estolones, tubérculos, rizomas, esquejes e injertos, los cuales permiten que una sola planta cree nuevas plantas. La reproducción sexual en plantas involucra dos progenitores y ocurre en las flores, donde se encuentran los órganos sexuales masculino y femenino.
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El documento describe el ciclo celular, el cual consta de dos fases principales: la interfase y la división celular. La interfase comprende tres períodos (G1, S, G2) donde la célula se prepara para dividirse. La división celular involucra la mitosis o meiosis para repartir el material genético entre las células hijas nuevas.
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Nomenclatura y funciones químicas
- 2. V - Unidad : QUÍMICA INORGÁNICA Tema: FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» En un conjunto de reglas que sirve para nombrar y formular compuestos químicos. Para nombrar compuestos inorgánicos se utiliza tres tipos de nomenclatura. •Nomenclatura stock •Nomenclatura sistemática (IUPAC) •Nomenclatura clásica
- 3. V - Unidad : QUÍMICA INORGÁNICA Tema: FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» Consiste en colocar en los paréntesis la valencia del elemento químico en número romano.
- 4. V - Unidad : QUÍMICA INORGÁNICA Tema: FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» Recomienda el uso de prefijos para la cantidad de átomos en un elemento químico. PREFIJOS # DE ÁTOMOS Mono 1 Di 2 Tri 3 Tetra 4 Penta 5 PREFIJOS # DE ÁTOMOS Hexa 6 Hepta 7 Octa 8 Nona 9 Deca 10
- 5. V - Unidad : QUÍMICA INORGÁNICA Tema: FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» Emplea el uso de sufijos y en algunos casos prefijos para indicar el número de oxidación con el que actúan los elementos dentro de un compuesto. Cantidad Valencia Prefijo……..sufijo 1 ……ico 2 Menor Mayor ……oso ……ico 3 Menor Mayor Hipo……oso …………oso …………ico 4 Menor Mayor Hipo……oso …………oso …………ico Per…….ico
- 6. V - Unidad : QUÍMICA INORGÁNICA Tema: FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» Es un conjunto de compuestos que se caracterizan por tener propiedades químicas muy semejantes, debido a que en sus moléculas existen uno o más átomos iguales que se denomina grupo funcional. Existen dos clases de funciones: •Hidrogenadas •Oxigenadas.
- 7. V - Unidad : QUÍMICA INORGÁNICA Tema: FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» Metal No Metal OXÍGENO AGUA SAL OXISAL Óxido básico Óxido ácido OxácidosHidróxido
- 8. V - Unidad : QUÍMICA INORGÁNICA Tema: FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» Metal No Metal HIDRÓGENO HIDRÓXIDO Hidruro Hidrácido Sal haloidea
- 9. V - Unidad : QUÍMICA INORGÁNICA Tema: FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» Son compuestos binarios del hidrógeno que se unen con cualquier elemento. Se clasifican en: -Hidruros metálicos -Hidruros no metálicos ELEMENTO + HIDRÓGENO = HIDRURO
- 10. V - Unidad : QUÍMICA INORGÁNICA Tema: FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» Son compuestos binarios formados por la combinación del hidrógeno (H-1 ) con ciertos metales, especialmente con elementos del grupo IA y IIA. Se presenta en estado sólido. METAL + HIDRÓGENO = H. METÁLICO Fórmula general:
- 11. V - Unidad : QUÍMICA INORGÁNICA Tema: FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» Para nombrar a los hidruros metálicos se emplea dos tipos nomenclatura. Nomenclatura: Hidruro de……………………………… (Nombre del metal) a) Nomenclatura stock KH : Hidruro de potasio (I) BaH2 : Hidruro de bario (II) Ejemplo:
- 12. V - Unidad : QUÍMICA INORGÁNICA Tema: FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» Prefijo - Hidruro de……….…………… (Nombre del metal) b) Nomenclatura sistemática (IUPAC) NaH : Hidruro de sodio CaH2 : Dihidruro de bario Ejemplo: (di, tri, tetra..)
- 13. V - Unidad : QUÍMICA INORGÁNICA Tema: FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» Son compuestos binarios formados por la combinación de un elemento no metálico con el hidrógeno (H-1 ). Se presenta en estado gaseoso. NO METAL + HIDRÓGENO = H. N. METÁLICO Fórmula general:
- 14. EJERCICIOS Nombra los siguientes compuestos con las tres nomenclaturas. V - Unidad : QUÍMICA INORGÁNICA Tema: FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» 1. FeH3 : ……………………….. 2. MgH2 : ……………………….. 3. AgH : ……………………….. 4. AuH3 : ……………………….. 5. KH : ………………………..
- 15. V - Unidad : QUÍMICA INORGÁNICA Tema: FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» 6. SrH2 : ……………………….. 7. CuH : ……………………….. 8. CoH2 : ……………………….. 9. ZnH2 : ……………………….. 10.FeH2 : ……………………….. 11.RbH : ………………………..
- 16. 2. Escribe la fórmula los siguientes compuestos. V - Unidad : QUÍMICA INORGÁNICA Tema: FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» 1. Trihidruro de boro 2. Tetrahidruro de carbono 3. Hidruro de fósforo (III) 4. Hidruro de selenio (VI) 5. Pentahidruro de nitrógeno 6. Hidruro de carbono (IV)