El documento describe cuatro posibilidades de comunicación en la enseñanza: mismo tiempo y mismo lugar, mismo tiempo y distinto lugar, distinto tiempo y mismo lugar, y distinto tiempo y distinto lugar. También discute los procesos de comunicación, señalando que la persuasión es el objetivo y que el emisor debe utilizar todos los recursos para lograr que el receptor adquiera el contenido del mensaje. Además, explica que el aprendizaje es un resultado natural de la comunicación y que el entorno condiciona significativamente el proceso de comunicación.

1. INCORPORACION DE LAS NNTT Y CUATRO POSIBILIDADES DE COMUNICACION Universidad Tecnica Particular de Loja Tecnologia Educativa para la Gestion. Profesor. Msc Franklin Miranda ELEMENTOS Ejecución SEGUIMIENTO

2. Procesos de comunicación “ El proceso de comunicación es siempre un acto volitivo, un acto de voluntad, tanto para el emisor como para el receptor” ELEMENTOS Ejecución SEGUIMIENTO

3. ELEMENTOS Ejecución SEGUIMIENTO Procesos de comunicación “ La persuasión es el objetivo de la comunicación. Hacer al receptor que comparta nuestros planteamientos, que adopte nuestro criterio o se comporte de acuerdo con nuestros principios”

4. “ El emisor ha de utilizar todos los recursos comunicativos a su alcance para lograr que el receptor “adquiera” el contenido de su mensaje” ELEMENTOS Ejecución SEGUIMIENTO Procesos de comunicación

5. “ El resultado de la enseñanza es el aprendizaje, pero el aprendizaje no podemos entenderlo simplemente como la respuesta a un estímulo” “ El aprendizaje es un resultado natural de la comunicación” ELEMENTOS Ejecución SEGUIMIENTO Comunicación y enseñanza

6. “ El entorno natural es el elemento que rodea el proceso, es lo que configura la realidad personal de emisor y receptor y condiciona significativamente todo el proceso” ELEMENTOS Ejecución SEGUIMIENTO Comunicación y enseñanza

7. MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR Se refiere cuando el maestro esta en la misma sala de clase con sus estudiantes y utiliza diferentes herramientas tecnológicas para conseguir sus objetivos pedagógicos ELEMENTOS Ejecución SEGUIMIENTO Cuatro posibilidades de comunicación

8. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR Se refiere cuando el maestro esta en un lugar distinto que los estudiantes , por ejemplo las videoconferencias. ELEMENTOS Ejecución SEGUIMIENTO Cuatro posibilidades de comunicación

9. DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR Se refiere cuando en una misma plataforma se estudia un tema, y se puede ingresar en distintos tiempos, por ejemplo la educación virtual.. ELEMENTOS Ejecución SEGUIMIENTO Cuatro posibilidades de comunicación

10. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR Se refiere cuando un docente coloca información en su blog y genera un aprendizaje colaborativo en red y pueden ingresar en diferentes lugares. ELEMENTOS Ejecución SEGUIMIENTO Cuatro posibilidades de comunicación