SlideShare una empresa de Scribd logo
I.E.P SAN RAFAEL ALGEBRA
Numeros Complejos
01. Calcular: i47
A) -1 B) i C) -i
D) 1 E) 0
02. Determine el valor de: i=E 222
A) -1 B) 1 C) -i
D) i E) 0
03. Efectuar:
)i-(1
)i+(1-)i+(1
6
23
A) -i/4 B) i/4 C) 1/4
D) -1/4 E) 1/2
04. Calcular: (1 + i)2
- (1 - i)2
A) 0 B) 4i C) 4
D) 2 E) -1
05. Efectuar: (1 + i)51
- (1 - i)51
A) 225
B) -225
C) 226
i
D) -226
i E) 0
06. Calcular:
i)-32(1
)i+(1 11
A) 2-4
B) 2-2
C) 1
D) -1 E) 3-2
07. Efectuar:
1+i
1-i7
=M
A) i B) 2 - i C) 2 + i
D) 1 + i E) i - 1
08. Simplificar:
i+i+i+i
i+i+i+i=M 120327253244
302313321328
A) i B) 1 C) -1
D) -i E) 2
09. Efectuar: P = 1 + i + i2
+ i3
+ i4
+ ..... + i91
A) 1 B) -1+i C) 0
D) -1 E) i
10. Sean los complejos:
Z1 = 3 + 4i Z2 = -5 - 12i
Calcular: E = |Z1| + |Z2|
A) 16 B) 17 C) 18
D) 19 E) 20
11. Sabiendo que:
i3+5
i+1
=Z
Calcular: |Z|
A) 1 B) 1/2 C) 2 /2
D) 2 E) 3 2
12. Dados los números complejos:
Z1 = 2 + i Z2 = 4 - 2i
Z3 = 1 + 3i Z4 = 3 - 4i
Proporcione el valor de: (Z1 - Z2) (Z3 + Z4)
A) 5 + 12i B) -5 + 12i C) -5 + 14i
D) -5 - 14i E) 1 + 2i
13. Calcular:
3)-i(
)i3+i()i+(1
13
982
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
14. Efectuar:
i-1
2
+
i2-4
40
-
i+1
30
A) 0 B) 1 C) 17 - 9i
D) 8 - 3i E) 8 + 2i
15. Calcular:
(1 + i)6
A) -8i B) i C) 8i
D) 4i E) 6i
16. Calcular:
i543
+ i531
+ i342
+ i976
+ i925
A) 0 B) 1 C) 2
D) -i E) -1
17. Hallar:
S = i + i2
+ i3
+ i4
+ ..... + i25
A) -i B) i C) 1
D) 25 E) -2
Lic. Carlos E. Hernández Hernández
4 año 1
I.E.P SAN RAFAEL ALGEBRA
Numeros Complejos
01. Calcular: i47
A) -1 B) i C) -i
D) 1 E) 0
02. Determine el valor de: i=E 222
A) -1 B) 1 C) -i
D) i E) 0
03. Efectuar:
)i-(1
)i+(1-)i+(1
6
23
A) -i/4 B) i/4 C) 1/4
D) -1/4 E) 1/2
04. Calcular: (1 + i)2
- (1 - i)2
A) 0 B) 4i C) 4
D) 2 E) -1
05. Efectuar: (1 + i)51
- (1 - i)51
A) 225
B) -225
C) 226
i
D) -226
i E) 0
06. Calcular:
i)-32(1
)i+(1 11
A) 2-4
B) 2-2
C) 1
D) -1 E) 3-2
07. Efectuar:
1+i
1-i7
=M
A) i B) 2 - i C) 2 + i
D) 1 + i E) i - 1
08. Simplificar:
i+i+i+i
i+i+i+i=M 120327253244
302313321328
A) i B) 1 C) -1
D) -i E) 2
09. Efectuar: P = 1 + i + i2
+ i3
+ i4
+ ..... + i91
A) 1 B) -1+i C) 0
D) -1 E) i
10. Sean los complejos:
Z1 = 3 + 4i Z2 = -5 - 12i
Calcular: E = |Z1| + |Z2|
A) 16 B) 17 C) 18
D) 19 E) 20
11. Sabiendo que:
i3+5
i+1
=Z
Calcular: |Z|
A) 1 B) 1/2 C) 2 /2
D) 2 E) 3 2
12. Dados los números complejos:
Z1 = 2 + i Z2 = 4 - 2i
Z3 = 1 + 3i Z4 = 3 - 4i
Proporcione el valor de: (Z1 - Z2) (Z3 + Z4)
A) 5 + 12i B) -5 + 12i C) -5 + 14i
D) -5 - 14i E) 1 + 2i
13. Calcular:
3)-i(
)i3+i()i+(1
13
982
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
14. Efectuar:
i-1
2
+
i2-4
40
-
i+1
30
A) 0 B) 1 C) 17 - 9i
D) 8 - 3i E) 8 + 2i
15. Calcular:
(1 + i)6
A) -8i B) i C) 8i
D) 4i E) 6i
16. Calcular:
i543
+ i531
+ i342
+ i976
+ i925
A) 0 B) 1 C) 2
D) -i E) -1
17. Hallar:
S = i + i2
+ i3
+ i4
+ ..... + i25
A) -i B) i C) 1
D) 25 E) -2
Lic. Carlos E. Hernández Hernández
4 año 2

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Número antecesor y sucesor
Número antecesor y sucesorNúmero antecesor y sucesor
Número antecesor y sucesor
Rebeca Ramos Cordero
 
Redes GeoméTricas
Redes GeoméTricasRedes GeoméTricas
Redes GeoméTricassofkate
 
Guia area perimetro 5° básico
Guia area perimetro 5° básicoGuia area perimetro 5° básico
Guia area perimetro 5° básico
Enrique Gajardo
 
Guia de aprendizaje contextualizada de poligonos
Guia de aprendizaje contextualizada de poligonosGuia de aprendizaje contextualizada de poligonos
Guia de aprendizaje contextualizada de poligonos
Daniel Salazar
 
Diagnostico 6° matematica
Diagnostico 6° matematicaDiagnostico 6° matematica
Diagnostico 6° matematica
Pilar Matus Salazar
 
Cuadros magicos
Cuadros magicosCuadros magicos
Cuadros magicos
Рикардо Скот
 
Guía nº 3 potencias de numeros enteros
Guía nº 3 potencias de numeros enterosGuía nº 3 potencias de numeros enteros
Guía nº 3 potencias de numeros enteros
Mario Covarrubias
 
Ficha criterio de divisibilidad
Ficha criterio de divisibilidadFicha criterio de divisibilidad
Ficha criterio de divisibilidad
michel puma centeno
 
Segmentos operaciones
Segmentos operacionesSegmentos operaciones
Segmentos operaciones
MIGUEL INTI
 
Problemas con-fracciones-para-sexto-grado-de-primaria
Problemas con-fracciones-para-sexto-grado-de-primariaProblemas con-fracciones-para-sexto-grado-de-primaria
Problemas con-fracciones-para-sexto-grado-de-primaria
Ross Gonzalez
 
65 ejercicios estadística y gráficos
65 ejercicios estadística y gráficos65 ejercicios estadística y gráficos
65 ejercicios estadística y gráficos
Marcelo Calderón
 
Prueba de geometria
Prueba de geometriaPrueba de geometria
Prueba de geometria
Norma Fuentes Riquelme
 
Clase union e interseccion entre conjuntos
Clase  union e interseccion entre conjuntosClase  union e interseccion entre conjuntos
Clase union e interseccion entre conjuntosJOHNDOMINGUEZPICO
 
Prueba de matematicas tipo saber grado 7
Prueba  de matematicas tipo saber  grado 7Prueba  de matematicas tipo saber  grado 7
Prueba de matematicas tipo saber grado 7colegionusefa
 
GUIA TIPO DE RECTAS.docx
GUIA TIPO DE RECTAS.docxGUIA TIPO DE RECTAS.docx
GUIA TIPO DE RECTAS.docx
Liceo María Auxiliadora
 

La actualidad más candente (20)

Guía de aprendizaje poligonos
Guía de aprendizaje poligonosGuía de aprendizaje poligonos
Guía de aprendizaje poligonos
 
Número antecesor y sucesor
Número antecesor y sucesorNúmero antecesor y sucesor
Número antecesor y sucesor
 
Redes GeoméTricas
Redes GeoméTricasRedes GeoméTricas
Redes GeoméTricas
 
Guia area perimetro 5° básico
Guia area perimetro 5° básicoGuia area perimetro 5° básico
Guia area perimetro 5° básico
 
Guia de aprendizaje contextualizada de poligonos
Guia de aprendizaje contextualizada de poligonosGuia de aprendizaje contextualizada de poligonos
Guia de aprendizaje contextualizada de poligonos
 
Diagnostico 6° matematica
Diagnostico 6° matematicaDiagnostico 6° matematica
Diagnostico 6° matematica
 
Cuadros magicos
Cuadros magicosCuadros magicos
Cuadros magicos
 
Guía nº 3 potencias de numeros enteros
Guía nº 3 potencias de numeros enterosGuía nº 3 potencias de numeros enteros
Guía nº 3 potencias de numeros enteros
 
Ficha criterio de divisibilidad
Ficha criterio de divisibilidadFicha criterio de divisibilidad
Ficha criterio de divisibilidad
 
Segmentos operaciones
Segmentos operacionesSegmentos operaciones
Segmentos operaciones
 
Guía de Perímetros
Guía de PerímetrosGuía de Perímetros
Guía de Perímetros
 
Evaluación Periodo 3 Séptimo B
Evaluación Periodo 3   Séptimo BEvaluación Periodo 3   Séptimo B
Evaluación Periodo 3 Séptimo B
 
Problemas con-fracciones-para-sexto-grado-de-primaria
Problemas con-fracciones-para-sexto-grado-de-primariaProblemas con-fracciones-para-sexto-grado-de-primaria
Problemas con-fracciones-para-sexto-grado-de-primaria
 
65 ejercicios estadística y gráficos
65 ejercicios estadística y gráficos65 ejercicios estadística y gráficos
65 ejercicios estadística y gráficos
 
Prueba de geometria
Prueba de geometriaPrueba de geometria
Prueba de geometria
 
Ángulos
ÁngulosÁngulos
Ángulos
 
Clase union e interseccion entre conjuntos
Clase  union e interseccion entre conjuntosClase  union e interseccion entre conjuntos
Clase union e interseccion entre conjuntos
 
Prueba de matematicas tipo saber grado 7
Prueba  de matematicas tipo saber  grado 7Prueba  de matematicas tipo saber  grado 7
Prueba de matematicas tipo saber grado 7
 
GUIA TIPO DE RECTAS.docx
GUIA TIPO DE RECTAS.docxGUIA TIPO DE RECTAS.docx
GUIA TIPO DE RECTAS.docx
 
Guia de poligonos 7º
Guia de poligonos 7ºGuia de poligonos 7º
Guia de poligonos 7º
 

Similar a Numeros complejos 4to

Boletín 3 números complejos
Boletín 3  números complejosBoletín 3  números complejos
Boletín 3 números complejos
NievesCursoCYL
 
144767309 habilidad-operativa
144767309 habilidad-operativa144767309 habilidad-operativa
144767309 habilidad-operativaJhon Ruiz Vare
 
Operadores matematicos
Operadores matematicos Operadores matematicos
Operadores matematicos
Felix Sotero Caballero
 
6.numeros complejos
6.numeros complejos6.numeros complejos
6.numeros complejos
fabiancurso
 
numeros complejos
numeros complejosnumeros complejos
numeros complejos
Sandra Felicia
 
Ejercicios cap 006
Ejercicios cap 006Ejercicios cap 006
Ejercicios cap 006Bleakness
 
D. de números enteros
D. de números enterosD. de números enteros
D. de números enteros
Cesar Torres
 
Habilidad operativa
Habilidad operativaHabilidad operativa
Habilidad operativa
Felix Sotero Caballero
 
N naturales 1eso_0
N naturales 1eso_0N naturales 1eso_0
N naturales 1eso_0
sax17
 
Números enteros 2
Números enteros 2Números enteros 2
Números enteros 2
Alfa Velásquez Espinoza
 
Conjunto z matematicas
Conjunto z matematicasConjunto z matematicas
Conjunto z matematicas
Margoly Creuss
 
Potenciación de números enteros
Potenciación de números enterosPotenciación de números enteros
Potenciación de números enteros
Pamela2306
 
Algebra propedeutica
Algebra propedeuticaAlgebra propedeutica
Algebra propedeutica
Castillo'S Legal Solutions
 
Algebra propedeutica
Algebra propedeuticaAlgebra propedeutica
Algebra propedeutica
Castillo'S Legal Solutions
 
Trigonometria 3er grado - iii bimestre - 2014
Trigonometria   3er grado -  iii bimestre - 2014Trigonometria   3er grado -  iii bimestre - 2014
Trigonometria 3er grado - iii bimestre - 2014
Cesar Jailinder Gutierrez Garcia
 

Similar a Numeros complejos 4to (20)

Boletín 3 números complejos
Boletín 3  números complejosBoletín 3  números complejos
Boletín 3 números complejos
 
144767309 habilidad-operativa
144767309 habilidad-operativa144767309 habilidad-operativa
144767309 habilidad-operativa
 
Operadores matematicos
Operadores matematicos Operadores matematicos
Operadores matematicos
 
6.numeros complejos
6.numeros complejos6.numeros complejos
6.numeros complejos
 
numeros complejos
numeros complejosnumeros complejos
numeros complejos
 
Ejercicios cap 006
Ejercicios cap 006Ejercicios cap 006
Ejercicios cap 006
 
D. de números enteros
D. de números enterosD. de números enteros
D. de números enteros
 
Habilidad operativa
Habilidad operativaHabilidad operativa
Habilidad operativa
 
N naturales 1eso_0
N naturales 1eso_0N naturales 1eso_0
N naturales 1eso_0
 
Números enteros 2
Números enteros 2Números enteros 2
Números enteros 2
 
Conjunto z matematicas
Conjunto z matematicasConjunto z matematicas
Conjunto z matematicas
 
Números enteros 3
Números enteros 3Números enteros 3
Números enteros 3
 
Potenciación de números enteros
Potenciación de números enterosPotenciación de números enteros
Potenciación de números enteros
 
Productos notables
Productos notablesProductos notables
Productos notables
 
Algebra propedeutica
Algebra propedeuticaAlgebra propedeutica
Algebra propedeutica
 
Algebra propedeutica
Algebra propedeuticaAlgebra propedeutica
Algebra propedeutica
 
Productos notables 5 to
Productos notables   5 toProductos notables   5 to
Productos notables 5 to
 
Semana 7 cs
Semana 7 csSemana 7 cs
Semana 7 cs
 
Trigonometria 3er grado - iii bimestre - 2014
Trigonometria   3er grado -  iii bimestre - 2014Trigonometria   3er grado -  iii bimestre - 2014
Trigonometria 3er grado - iii bimestre - 2014
 
05 rm
05 rm05 rm
05 rm
 

Más de Carlos Enrique Hernández Hernández

Proyectos innovadores
Proyectos innovadoresProyectos innovadores
Organizadores visuales
Organizadores visualesOrganizadores visuales
Organizadores visuales
Carlos Enrique Hernández Hernández
 
Modelo de autoevaluacion institucional efqm 1
Modelo de autoevaluacion institucional   efqm 1Modelo de autoevaluacion institucional   efqm 1
Modelo de autoevaluacion institucional efqm 1
Carlos Enrique Hernández Hernández
 

Más de Carlos Enrique Hernández Hernández (20)

Proyectos innovadores
Proyectos innovadoresProyectos innovadores
Proyectos innovadores
 
Organizadores visuales
Organizadores visualesOrganizadores visuales
Organizadores visuales
 
Modelo de autoevaluacion institucional efqm 1
Modelo de autoevaluacion institucional   efqm 1Modelo de autoevaluacion institucional   efqm 1
Modelo de autoevaluacion institucional efqm 1
 
Ccnn la materia por dentro
Ccnn la materia por dentroCcnn la materia por dentro
Ccnn la materia por dentro
 
Ccnn la luz y el sonido
Ccnn la luz y el sonidoCcnn la luz y el sonido
Ccnn la luz y el sonido
 
Ccnn la funcion de nutricion
Ccnn la funcion de nutricionCcnn la funcion de nutricion
Ccnn la funcion de nutricion
 
Ccnn la energia
Ccnn la energiaCcnn la energia
Ccnn la energia
 
Ccnn la electricidad
Ccnn la electricidadCcnn la electricidad
Ccnn la electricidad
 
Ccnn estructura de la materia
Ccnn estructura de la materiaCcnn estructura de la materia
Ccnn estructura de la materia
 
Ccnn estamos formados por celulas
Ccnn estamos formados por celulasCcnn estamos formados por celulas
Ccnn estamos formados por celulas
 
Ccnn el suelo
Ccnn el sueloCcnn el suelo
Ccnn el suelo
 
Ccnn el relieve
Ccnn el relieveCcnn el relieve
Ccnn el relieve
 
Ccnn el movimiento
Ccnn el movimientoCcnn el movimiento
Ccnn el movimiento
 
Ccnn el modelado del relieve
Ccnn el modelado del relieveCcnn el modelado del relieve
Ccnn el modelado del relieve
 
Ccnn ecosistemas
Ccnn ecosistemasCcnn ecosistemas
Ccnn ecosistemas
 
Ccnn celulas, tejidos, organos y sistemas
Ccnn celulas, tejidos, organos y sistemasCcnn celulas, tejidos, organos y sistemas
Ccnn celulas, tejidos, organos y sistemas
 
Ccnn calor y temperatura
Ccnn calor y temperaturaCcnn calor y temperatura
Ccnn calor y temperatura
 
Ccnn alimentacion y excrecion
Ccnn alimentacion y excrecionCcnn alimentacion y excrecion
Ccnn alimentacion y excrecion
 
Biologia teorias de la evolucion
Biologia teorias de la evolucionBiologia teorias de la evolucion
Biologia teorias de la evolucion
 
Biologia somos agua y sales
Biologia somos agua y salesBiologia somos agua y sales
Biologia somos agua y sales
 

Último

PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxxPLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
cportizsanchez48
 
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptxrecursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
Waleska Chaparro
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
https://gramadal.wordpress.com/
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIAFUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
ElenaGallardoPals
 
EL PERU Y SUS DEPARTAMENTOS PARA NIÑOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA
EL PERU Y SUS DEPARTAMENTOS PARA NIÑOS DE SEGUNDO DE PRIMARIAEL PERU Y SUS DEPARTAMENTOS PARA NIÑOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA
EL PERU Y SUS DEPARTAMENTOS PARA NIÑOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA
ESTRELLATAFUR1
 
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
Alejandrino Halire Ccahuana
 
3° UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO 2024.docx
3°  UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO  2024.docx3°  UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO  2024.docx
3° UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO 2024.docx
MaryAlejo3
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
rosannatasaycoyactay
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
ssusera6697f
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024
Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024
Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024
IES Vicent Andres Estelles
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
estroba5
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
valerytorresmendizab
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxxPLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptxrecursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIAFUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
 
EL PERU Y SUS DEPARTAMENTOS PARA NIÑOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA
EL PERU Y SUS DEPARTAMENTOS PARA NIÑOS DE SEGUNDO DE PRIMARIAEL PERU Y SUS DEPARTAMENTOS PARA NIÑOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA
EL PERU Y SUS DEPARTAMENTOS PARA NIÑOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA
 
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
 
3° UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO 2024.docx
3°  UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO  2024.docx3°  UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO  2024.docx
3° UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO 2024.docx
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024
Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024
Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 

Numeros complejos 4to

  • 1. I.E.P SAN RAFAEL ALGEBRA Numeros Complejos 01. Calcular: i47 A) -1 B) i C) -i D) 1 E) 0 02. Determine el valor de: i=E 222 A) -1 B) 1 C) -i D) i E) 0 03. Efectuar: )i-(1 )i+(1-)i+(1 6 23 A) -i/4 B) i/4 C) 1/4 D) -1/4 E) 1/2 04. Calcular: (1 + i)2 - (1 - i)2 A) 0 B) 4i C) 4 D) 2 E) -1 05. Efectuar: (1 + i)51 - (1 - i)51 A) 225 B) -225 C) 226 i D) -226 i E) 0 06. Calcular: i)-32(1 )i+(1 11 A) 2-4 B) 2-2 C) 1 D) -1 E) 3-2 07. Efectuar: 1+i 1-i7 =M A) i B) 2 - i C) 2 + i D) 1 + i E) i - 1 08. Simplificar: i+i+i+i i+i+i+i=M 120327253244 302313321328 A) i B) 1 C) -1 D) -i E) 2 09. Efectuar: P = 1 + i + i2 + i3 + i4 + ..... + i91 A) 1 B) -1+i C) 0 D) -1 E) i 10. Sean los complejos: Z1 = 3 + 4i Z2 = -5 - 12i Calcular: E = |Z1| + |Z2| A) 16 B) 17 C) 18 D) 19 E) 20 11. Sabiendo que: i3+5 i+1 =Z Calcular: |Z| A) 1 B) 1/2 C) 2 /2 D) 2 E) 3 2 12. Dados los números complejos: Z1 = 2 + i Z2 = 4 - 2i Z3 = 1 + 3i Z4 = 3 - 4i Proporcione el valor de: (Z1 - Z2) (Z3 + Z4) A) 5 + 12i B) -5 + 12i C) -5 + 14i D) -5 - 14i E) 1 + 2i 13. Calcular: 3)-i( )i3+i()i+(1 13 982 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 14. Efectuar: i-1 2 + i2-4 40 - i+1 30 A) 0 B) 1 C) 17 - 9i D) 8 - 3i E) 8 + 2i 15. Calcular: (1 + i)6 A) -8i B) i C) 8i D) 4i E) 6i 16. Calcular: i543 + i531 + i342 + i976 + i925 A) 0 B) 1 C) 2 D) -i E) -1 17. Hallar: S = i + i2 + i3 + i4 + ..... + i25 A) -i B) i C) 1 D) 25 E) -2 Lic. Carlos E. Hernández Hernández 4 año 1
  • 2. I.E.P SAN RAFAEL ALGEBRA Numeros Complejos 01. Calcular: i47 A) -1 B) i C) -i D) 1 E) 0 02. Determine el valor de: i=E 222 A) -1 B) 1 C) -i D) i E) 0 03. Efectuar: )i-(1 )i+(1-)i+(1 6 23 A) -i/4 B) i/4 C) 1/4 D) -1/4 E) 1/2 04. Calcular: (1 + i)2 - (1 - i)2 A) 0 B) 4i C) 4 D) 2 E) -1 05. Efectuar: (1 + i)51 - (1 - i)51 A) 225 B) -225 C) 226 i D) -226 i E) 0 06. Calcular: i)-32(1 )i+(1 11 A) 2-4 B) 2-2 C) 1 D) -1 E) 3-2 07. Efectuar: 1+i 1-i7 =M A) i B) 2 - i C) 2 + i D) 1 + i E) i - 1 08. Simplificar: i+i+i+i i+i+i+i=M 120327253244 302313321328 A) i B) 1 C) -1 D) -i E) 2 09. Efectuar: P = 1 + i + i2 + i3 + i4 + ..... + i91 A) 1 B) -1+i C) 0 D) -1 E) i 10. Sean los complejos: Z1 = 3 + 4i Z2 = -5 - 12i Calcular: E = |Z1| + |Z2| A) 16 B) 17 C) 18 D) 19 E) 20 11. Sabiendo que: i3+5 i+1 =Z Calcular: |Z| A) 1 B) 1/2 C) 2 /2 D) 2 E) 3 2 12. Dados los números complejos: Z1 = 2 + i Z2 = 4 - 2i Z3 = 1 + 3i Z4 = 3 - 4i Proporcione el valor de: (Z1 - Z2) (Z3 + Z4) A) 5 + 12i B) -5 + 12i C) -5 + 14i D) -5 - 14i E) 1 + 2i 13. Calcular: 3)-i( )i3+i()i+(1 13 982 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 14. Efectuar: i-1 2 + i2-4 40 - i+1 30 A) 0 B) 1 C) 17 - 9i D) 8 - 3i E) 8 + 2i 15. Calcular: (1 + i)6 A) -8i B) i C) 8i D) 4i E) 6i 16. Calcular: i543 + i531 + i342 + i976 + i925 A) 0 B) 1 C) 2 D) -i E) -1 17. Hallar: S = i + i2 + i3 + i4 + ..... + i25 A) -i B) i C) 1 D) 25 E) -2 Lic. Carlos E. Hernández Hernández 4 año 2