REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUE
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
BARQUISIMETO-LARA
NUMEROS
NATURALES
Alumna:
• Stefany flores
C.I : 30147448
Conjuntos :
características, y que pueden tener entre ellos, o con los
elementos de otros conjuntos, ciertas relaciones.
Un conjunto puede tener un número finito o infinito de
elementos, en matemáticas es común denotar a los
elementos mediante letras minúsculas y a los conjuntos
por letras mayúsculas, así por ejemplo:
1
Un conjunto o colección lo forman unos
elementos de la misma naturaleza, es decir,
elementos diferenciados entre sí pero que
poseen en común ciertas propiedades o
C = {a, b, c, d, e, f, g, h}
Operaciones con conjuntos :
Las operaciones con conjuntos también conocidas como
álgebra de conjuntos, nos permiten realizar operaciones
sobre los conjuntos para obtener otro conjunto. De las
operaciones con conjuntos veremos las siguientes unión,
intersección, diferencia, diferencia simétrica y complemento.
Ejemplo:
Dados dos conjuntos A={1,2,3,4,5,6,7,} y B={8,9,10,11} la unión de
estos conjuntos será A∪B={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11}. Usando
diagramas de Venn se tendría lo siguiente:
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• Unión Todos
(U)
• Intersección Comunes
• Diferencia En solo un conjunto (-)
• Diferencia Simétrica No Comunes (A)
• Complemento Fuera del conjunto (C)
Si se tienen los conjuntos :
U = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}
A= {0,1,2,5,8}
B = {1,2,3,4}
C = {2,4,5,6,9}
Resolver la operación
AUB = {0,1,2,5,8,3,4}
A
7 0
8
1. 3
2
5. 4
10
6. 9.
C B = {2,4}
U
Numeros reales:
Los números reales son cualquier número que corresponda a
un punto en la recta real y pueden clasificarse en números
naturales, enteros, racionales e irracionales.
En otras palabras, cualquier número real está comprendido
entre menos infinito y más infinito y podemos representarlo
en la recta real.
3
Desigualdades
Los enunciados a > b y a < b, junto con las expresiones a £ b
(a < b o a = b) y a ³ b (a > b o a = b) se conocen como
desigualdades. Las primeras se llaman desigualdades
estrictas y las segundas, desigualdades no estrictas o
amplias.
En numerosas oportunidades y situaciones cotidianas surge
la necesidad de comparar dos cantidades y establecer una
relación entre ellas. Las desigualdades se comportan muy
bien con respecto a la suma pero se debe tener cuidado en el
caso de la división y la multiplicación.
4
Ejemplo:
· Como 2 < 5 entonces 2 + 4 < 5 + 4, es decir,
6 < 9.
· Como 8 > 3 entonces 8 - 4 > 3 - 4, esto es, 4 > - 1
· Como 7 < 10 entonces 7.3 < 10.3, es decir, 21 < 30
· Como 7 < 10 entonces 7. (- 3) > 10.(- 3), esto es -
21 > - 30
Valor absoluto
En matemáticas, el valor absoluto o módulo[1] de un número
real {displaystyle x}, denotado por {displaystyle |x|}, es el
valor no negativo de {displaystyle x} sin importar el signo,
sea este positivo o negativo.[2] Así, 3 es el valor absoluto de
+3 y de -3.
El valor absoluto está vinculado con las nociones
de magnitud, distancia y norma en diferentes contextos
matemáticos y físicos. El concepto de valor absoluto de
un número real puede generalizarse a muchos otros objetos
matemáticos, como son los cuaterniones, anillos
ordenados, cuerpos o espacios vectoriales.
5
Plano cartesiano
Se conoce como plano cartesiano, coordenadas cartesianas o
sistema cartesiano, a dos rectas numéricas perpendiculares,
una horizontal y otra vertical, que se cortan en un punto
llamado origen o punto cero.
La finalidad del plano cartesiano es describir la posición o
ubicación de un punto en el plano, la cual está representada
por el sistema de coordenadas.
El plano cartesiano también sirve para analizar
matemáticamente figuras geométricas como la parábola, la
hipérbole, la línea, la circunferencia y la elipse, las cuales
forman parte de la geometría analítica.
6
Distancia
La distancia de un punto, P, a un plano, π, es la menor de
la distancia desde el punto a los infinitos puntos del plano.
Esta distancia corresponde a la perpendicular trazada desde
el punto al plano.
Ejemplo
Hallar la distancia del punto P(3, 1, −2) a los
planos
y
Hallar la distancia del punto Q(5, 5, 3) al
plano .
7
Punto medio
Se encuentra a la misma distancia de otros
dos puntos cualquiera o extremos de un segmento. Más
generalmente punto equidistante en matemática, es
el punto que se encuentra a la misma distancia de dos
elementos geométricos, ya sean puntos, segmentos, rectas,
etc.
8

Numeros naturales

  • 1.
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUE MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN BARQUISIMETO-LARA NUMEROS NATURALES Alumna: • Stefany flores C.I : 30147448
  • 2.
    Conjuntos : características, yque pueden tener entre ellos, o con los elementos de otros conjuntos, ciertas relaciones. Un conjunto puede tener un número finito o infinito de elementos, en matemáticas es común denotar a los elementos mediante letras minúsculas y a los conjuntos por letras mayúsculas, así por ejemplo: 1 Un conjunto o colección lo forman unos elementos de la misma naturaleza, es decir, elementos diferenciados entre sí pero que poseen en común ciertas propiedades o C = {a, b, c, d, e, f, g, h}
  • 3.
    Operaciones con conjuntos: Las operaciones con conjuntos también conocidas como álgebra de conjuntos, nos permiten realizar operaciones sobre los conjuntos para obtener otro conjunto. De las operaciones con conjuntos veremos las siguientes unión, intersección, diferencia, diferencia simétrica y complemento. Ejemplo: Dados dos conjuntos A={1,2,3,4,5,6,7,} y B={8,9,10,11} la unión de estos conjuntos será A∪B={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11}. Usando diagramas de Venn se tendría lo siguiente: 2
  • 4.
    • Unión Todos (U) •Intersección Comunes • Diferencia En solo un conjunto (-) • Diferencia Simétrica No Comunes (A) • Complemento Fuera del conjunto (C)
  • 5.
    Si se tienenlos conjuntos : U = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10} A= {0,1,2,5,8} B = {1,2,3,4} C = {2,4,5,6,9} Resolver la operación AUB = {0,1,2,5,8,3,4} A 7 0 8 1. 3 2 5. 4 10 6. 9. C B = {2,4} U
  • 6.
    Numeros reales: Los númerosreales son cualquier número que corresponda a un punto en la recta real y pueden clasificarse en números naturales, enteros, racionales e irracionales. En otras palabras, cualquier número real está comprendido entre menos infinito y más infinito y podemos representarlo en la recta real. 3
  • 7.
    Desigualdades Los enunciados a> b y a < b, junto con las expresiones a £ b (a < b o a = b) y a ³ b (a > b o a = b) se conocen como desigualdades. Las primeras se llaman desigualdades estrictas y las segundas, desigualdades no estrictas o amplias. En numerosas oportunidades y situaciones cotidianas surge la necesidad de comparar dos cantidades y establecer una relación entre ellas. Las desigualdades se comportan muy bien con respecto a la suma pero se debe tener cuidado en el caso de la división y la multiplicación. 4
  • 8.
    Ejemplo: · Como 2< 5 entonces 2 + 4 < 5 + 4, es decir, 6 < 9. · Como 8 > 3 entonces 8 - 4 > 3 - 4, esto es, 4 > - 1 · Como 7 < 10 entonces 7.3 < 10.3, es decir, 21 < 30 · Como 7 < 10 entonces 7. (- 3) > 10.(- 3), esto es - 21 > - 30
  • 9.
    Valor absoluto En matemáticas,el valor absoluto o módulo[1] de un número real {displaystyle x}, denotado por {displaystyle |x|}, es el valor no negativo de {displaystyle x} sin importar el signo, sea este positivo o negativo.[2] Así, 3 es el valor absoluto de +3 y de -3. El valor absoluto está vinculado con las nociones de magnitud, distancia y norma en diferentes contextos matemáticos y físicos. El concepto de valor absoluto de un número real puede generalizarse a muchos otros objetos matemáticos, como son los cuaterniones, anillos ordenados, cuerpos o espacios vectoriales. 5
  • 10.
    Plano cartesiano Se conocecomo plano cartesiano, coordenadas cartesianas o sistema cartesiano, a dos rectas numéricas perpendiculares, una horizontal y otra vertical, que se cortan en un punto llamado origen o punto cero. La finalidad del plano cartesiano es describir la posición o ubicación de un punto en el plano, la cual está representada por el sistema de coordenadas. El plano cartesiano también sirve para analizar matemáticamente figuras geométricas como la parábola, la hipérbole, la línea, la circunferencia y la elipse, las cuales forman parte de la geometría analítica. 6
  • 11.
    Distancia La distancia deun punto, P, a un plano, π, es la menor de la distancia desde el punto a los infinitos puntos del plano. Esta distancia corresponde a la perpendicular trazada desde el punto al plano. Ejemplo Hallar la distancia del punto P(3, 1, −2) a los planos y Hallar la distancia del punto Q(5, 5, 3) al plano . 7
  • 12.
    Punto medio Se encuentraa la misma distancia de otros dos puntos cualquiera o extremos de un segmento. Más generalmente punto equidistante en matemática, es el punto que se encuentra a la misma distancia de dos elementos geométricos, ya sean puntos, segmentos, rectas, etc. 8