Las oraciones se clasifican en bimembres y unimembres. Las distinguimos por la presencia o no de un verbo conjugado: si lo hay, se trata de una oración bimembre pero si no lo hay, es una oración unimembre.
ORTOGRAFÍA: TILDE GENERAL, ROBÚRICA Y DIACRÍTICA AldaLaura
Las tildes mejoran la calidad de los textos y otorgan carácter a las palabras al momento en que son pronunciadas además que el uso incorrecto provoca la alteración del significado de la palabra, oración y hasta de un párrafo.
ORTOGRAFÍA: TILDE GENERAL, ROBÚRICA Y DIACRÍTICA AldaLaura
Las tildes mejoran la calidad de los textos y otorgan carácter a las palabras al momento en que son pronunciadas además que el uso incorrecto provoca la alteración del significado de la palabra, oración y hasta de un párrafo.
Gramática: El verbo, el número y la persona de los verbos.
Ortografía: Acentuación de palabras llanas y esdrújulas.
Escribir: Dividir un texto en párrafos.
EL PREDICADO: El predicado es sintagma verbal puede presentar una estructura más o menos compleja; es decir en su estructura puede aparecer un número mayor o menor de modificadores...
El diccionario, ya lo dijimos más arriba, coadyuva el aprendizaje independiente, además permite: conocer el significado de las palabras; ampliar su vocabulario; esclarecer dudas sobre la ortografía de las palabras; adecuar las palabras a una situación comunicativa determinada; comprender el sentido figurado de palabras ...
Un sinónimo es una palabra o expresión que tiene el mismo significado, o muy parecido, que otra palabra. Como por ejemplo comenzar y empezar. ¿Qué es un antónimo? Un antónimo es una palabra o expresión que tiene el significado contrario que otra palabra.
¿Cómo ocurrió la evolución humana? Se cree que los primeros homínidos (linaje Homo) evolucionaron a partir de un ancestro común entre los grandes simios actuales, que vivieron hace entre 8 y 6 millones de años
El Perú se encuentra ubicado en la parte Oeste del continente Sudamericano , limitando con Ecuador, Colombia, Brasil, Bolivia, Chile y el Océano Pacífico. Se ubica en una zona geográfica que por su latitud es tropical, entre los 0° y 18° Sur.
Si su hijo necesita cirugía o un tratamiento médico complejo para enfermedades o problemas que afectan los oídos, la nariz o la garganta, un otorrinolaringólogo pediátrico tiene la experiencia y la capacitación para tratarlo. Muchos otorrinolaringólogos generales prestan atención quirúrgica a los niños. Sin embargo, en muchas zonas del país, existe una atención de otorrinolaringología más especializada para niños.
El presente plan de tutoría institucional desarrollará acciones de gestión
que considera actividades de capacitación, acompañamiento y monitoreo
dirigido a los distintos actores de la comunidad educativa. Asimismo,
promoverá el desarrollo de actividades de orientación dirigido a las y los
estudiantes para la promoción de estilos de vida saludable, el ejercicio
pleno y responsable de la sexualidad, la prevención de situaciones y
conductas de riesgo como el embarazo adolescente y el consumo de
drogas, en el marco de una convivencia armoniosa.
Fundamentación
Las actividades propuestas en el presente plan responden a las
distintas necesidades de orientación, debido que se ha
identificado casos de consumo de drogas, embarazo en la
adolescencia, así como otras situaciones de riesgo que podrían
afectar la salud física, mental y emocional de las y los estudiantes,
los mismos que ponen en riesgo el logro de los aprendizajes y su
permanencia en la escuela.
Los pueblos originarios desarrollaron distintos modos de vida: nómade y sedentario, los cuales dependían de las condiciones climáticas y del paisaje que habitaron.
Los pueblos originarios nómadas fueron aquéllos que no vivían en un sólo lugar, sino que iban de un lugar a otro ya sea por las condiciones climáticas o en búsqueda de alimentos, el que obtenían cazando, pescando y recolectando frutos.
El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes
Día de la Canción Criolla. · Todos vuelven, emotiva presentación de un vals criollo interpretado por Los Morochucos, que les alcanzamos con mucho afecto porque ...por el Presidente MANUEL PRADO UGARTECHE. Se celebra cada 31 de octubre para rendir homenaje a todos los exponentes de la música criolla. Esta fecha es ocasión ..
Se denomina concordancia a la relación entre palabras que responden al mismo género y número (entre sustantivo y determinante o entre sustantivo y adjetivo) o a la misma persona y número (entre sujeto y verbo). El adjetivo debe concordar en género y número con el sustantivo al que modifica
Cproceso por el cual la descendencia de una célula u organismo adquiere o está predispuesta a adquirir las características de sus progenitores. Esas características pueden transmitirse a la generación siguiente o dar un salto y aparecer dos o más generaciones después
En cuanto a las recetas de cocina, se puede decir que son aquellas que explican qué ingredientes incluye una comida y la forma en que ésta debe ser preparada.
El doble quiere decir dos veces, ósea que se multiplica por dos. Por ejemplo, el doble de es “dos veces quince”, o sea: . El triple, tres veces, que se multiplica por tres, etc. Así, el doble del número es , el triple , el cuádruple y así sucesivamente.
La ortografía posee gran trascendencia en la formación personal. Su ... Presentación. 8 a lo esencial. Dentro de su sencillez, la Ortografía básica recogía ...
Los pronombres personales son pronombres asociados primariamente a una persona gramatical; son por tanto morfemas sin contenido léxico, cuya referencia está condicionada por el contexto lingüístico o por inferencias pragmáticas. A pesar de su nombre, no solo hacen referencia a personas.
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El origen de la música se encuentra cubierto de misterio, aunque se estima comenzó en la prehistoria de la humanidad y se lo vincula con los ritos de apareamiento y con el trabajo colectivo. La danza y el canto parecen haber estado desde el principio asociados al modo en que el ser humano comprende el mundo.
Los adjetivos son palabras que complementan al sustantivo al aportar más información acerca del nombre, indicando y puntualizando cualidades generales o bien detallando una característica en particular.
La empatía es la capacidad que tiene una persona de comprender las emociones y los sentimientos de los demás, basada en el reconocimiento del otro como similar, es decir, como un individuo similar con mente propia. Por eso es vital para la vida social
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Todos estos ejemplos constituyen un conjunto de varios
enunciados, pero no todos son iguales.
Algunos están formados por una sola palabra, otros por varias
palabras, algunos tienen verbo, otros carecen del mismo.
Los enunciados pueden estar formado por una sola palabra
(interjecciones) ¡Sorpresa!
Una frase (sin verbo, constituidos por sustantivos, adjetivos,
adverbios) o una oración (tienen sujeto y predicado) dar gato por
liebre¨
ENUNCIADO
Observar y leer
3. ENUNCIADO
• Un enunciado es un conjunto de palabras que se
combinan entre sí para expresar una idea.
• El enunciado es la unidad mínima de comunicación,
mientras que el texto es la unidad máxima o
superior de comunicación.
4. Los enunciados se
combinan entre sí para
formar unidades
superiores: los textos.
Ej.
El perro es un
mamífero. Es un animal
domestico que vive con
el hombre. Es
carnívoro, es decir,
come carne y vivíparo.
El perro puede ser de
diferentes tamaños….
• Texto Es la unidad
comunicativa máxima.
• El texto es cualquier
manifestación verbal (oral o
escrita) que se produce en
una situación comunicativa,
es una secuencia
estructurada de enunciados
de muy variable extensión.
− Palabra
− Oración
− Libro
− Anuncio publicitario
− Chiste
Texto
5. Una oración es una estructura, es
decir, un conjunto de elementos que
se relacionan entre sí.
Los elementos que integran la
oración simple son: el sujeto y el
predicado.
6. El sujeto es un sintagma nominal cuyo núcleo es
un nombre o sustantivo o un pronombre. Es de
quien se habla en la oración.
Éste guarda relación directa, lógica y gramatical
con el núcleo del predicado.
Sintagma nominal: que tiene como núcleo un nombre o
sustantivo.
Ej.“aquel día lluvioso volvimos a casa”, ‘aquel día lluvioso’
es un sintagma nominal"
7. El sujeto puede estar formado por
una sola palabra, por dos palabras o
por un grupo de palabras.
8. El joven escuchaba música
mientras esperaba el autobús.
9. Mario y su perro pasean todas
las mañanas en el parque.
11. En español el sujeto puede estar al
principio, en el medio o al final de la
oración.
Veamos los ejemplos:
El joven sonreía sin parar.
Sonreía el joven sin parar.
Sin parar sonreía el joven.
12. Cuando el sujeto no aparece en la oración,
pero lo podemos identificar, aunque no lo
podamos subrayar, le llamamos sujeto
omitido.
Ejemplo:
Jugaba con la bola
13. Ejercicio de práctica # 1
En las siguientes oraciones indica el sujeto.
l. La sinceridad triunfa sobre la mentira.
La sinceridad s.o. ella
triunfa
2. Recibimos tu carta ayer.
Recibimos carta S.O. Nosotros
3. El huracán arrasó toda la región.
El huracán s.o. el región
14. 4. Comprendo bien tus problemas.
comprendo s.o. yo problemas
5. Juegan con el perro y el gato.
Juegan
perro y
gato
s.o. ellos o
ellas
6. Mi amigo parece molesto.
Mi amigo parece molesto
15. El Predicado es un sintagma verbal. es
quien realiza la acción.
Un sintagma verbal es la palabra o grupo
de palabras cuyo núcleo es un verbo.
Ejemplo:
El joven realizó la tarea a tiempo.
16. Ejercicio de práctica # 2
En las siguientes oraciones indica el predicado
l. Rompió la barrera del sonido la velocidad de su avión.
2. Parece interesante la novela.
3. Grandes ríos cruzan la verde llanura.
Rompió la barrera del sonido la velocidad de su avión
Parece interesante la novela
Grandes ríos cruzan la verde llanura
17. 4. La cita fue el sábado.
5. Pintamos las ventanas.
6. La muchacha toca muy bien el piano.
fue el sábado.
Pintamos las ventanas
toca muy bien el piano.
La cita
las ventanas
La muchacha
7. Las flores del patio son muy hermosas
Las flores del patio son muy hermosas.
18. Oraciones bimembres y
oraciones unimembres
Bimembres: están compuestas por un
sujeto y un predicado
Ejemplo:
La rosa floreció esta mañana.
sujeto predicado
19. Se consideran también bimembres las
oraciones que tienen sujeto gramatical,
aunque no poseen sujeto léxico.
No me has llamado.
(Tu hermano estuvo ayer) Dijo que volvería hoy.
S P
P
19
20. Unimembre: cuando no hay sujeto y no
podemos identificarlo. Casi siempre
sucede cuando el predicado tiene por
núcleo:
Los verbos haber o hacer ( usados en expresiones de
tiempo)
El verbo ser (usado en expresión de tiempo)
Los verbos que se refieren a fenómenos de la naturaleza:
llover, tronar, relampaguear,
amanecer,anochecer, etc.
22. Ejercicio de práctica # 3
Indica si la oración es unimembre
o bimembre.
– Iré mañana a la biblioteca.
– Hace mucho calor aquí.
– La maga es la flor de Puerto Rico.
– Es temprano.
– Se divirtieron los niños con los juguetes.
– Anoche tronó fuertemente.
– El crepúsculo embellecía el extenso valle.
– Elisa trajo un regalo para ti.
23. Ejercicio de práctica # 3
Indica si la oración es unimembre
o bimembre.
– Iré mañana a la biblioteca.
– Hace mucho calor aquí.
– La maga es la flor de Puerto Rico.
– Es temprano.
– Se divirtieron los niños con los juguetes.
– Anoche tronó fuertemente.
– El crepúsculo embellecía el extenso valle.
– Elisa trajo un regalo para ti.
24. Reacción escrita
En esta lección aprendí que…
• El sujeto es_______________y está formado
por______________________.
• El sujeto omitido es_________________
• El predicado está formado por un_________y
su función es_____________________.
• Las oraciones unimenbres
son_____________________.
• Las oraciones bimembres están compuestas
por______________________________.
25. Reacción escrita
En esta lección aprendí que…
• El sujeto es_______________y está formado
por______________________.
• El sujeto omitido es_________________
• El predicado está formado por un_________y
su función es_____________________.
• Las oraciones unimenbres
son_____________________.
• Las oraciones bimembres están compuestas
por______________________________.
26. ACTIVIDAD 1 (individual)
Identifica oraciones y clasificarlas en unimembres y bimembres
del listado que se presenta a continuación.
1.- La negra noche del caluroso mes de abril. ________________
2.- Podemos salir de viaje a la playa. __________________
3.- ¡Auxilio! _______________
4.- Las gallinas se duermen muy temprano. ________________
5.- Rápidamente desapareció el hombre en el callejón. _________
6.- Ayer por la tarde. ________________
7.- El gran pastizal nevado. ____________________
8.- El hombre optó por la verdad. ____________________
9.- Ayer conseguí los boletos del juego para mis amigos. _________
10.- Sombra lunar del ancho dorso del mar. _____________
27. Respuestas:
1. La negra noche del caluroso mes de abril. Unimembre
2. Podemos salir de viaje a la playa. Bimembre
3. ¡Auxilio! Unimembre
4. Las gallinas se duermen muy temprano. Bimembre
5. Rápidamente desapareció el hombre en el callejón. Bimembre
6. Ayer por la tarde. Unimembre
7. El gran pastizal nevado. Unimembre
8. El hombre optó por la verdad. Bimembre
9. Ayer conseguí los boletos del juego para mis amigos. Bimembre
10. Sombra lunar del ancho dorso del mar. Unimembre
Identifica oraciones y clasificarlas en unimembres y
bimembres del listado que se presenta a continuación.
29. Según la modalidad o actitud
del hablante, pueden ser
Enunciativas o declarativas
Interrogativas
Exclamativas
Desiderativas u optativas
Dubitativas
Imperativas o Exhortativas
30. Enunciativas
Son las que informan objetivamente de
un hecho, afirmándolo o negándolo.
Ejemplos:
En las grandes ciudades hay contaminación.
No la he visto nunca.
Afirmativas
Negativas
31. Interrogativas
Formulan una pregunta para provocar
una respuesta.
•Interrogativas directas: (tienen forma de pregunta):
•¿Quieres acompañarme?
•Interrogativas indirectas: (tienen forma de afirmación o
negación):
•Me pregunto si querrías acompañarme. No sé qué dice.
Ejemplo:
32. Exclamativas
Expresan las distintas emociones del
hablante
Entusiasmo,sorpresa…
¡Qué bien lo he pasado!
Cólera, miedo, tristeza…
¡Eres un desastre!
33. Desiderativas u optativas
Expresan deseo y suelen introducirse por
medio de términos como: ojalá, así …
Por ejemplo:
• ¡Ojalá haga buen tiempo!
• Así le parta un rayo
34. Dubitativas
Expresan la duda o la posibilidad
de un hecho.
Por ejemplo:
• Tal vez no llegue a tiempo
• Quizás lo sepa
35. Imperativa o Exhortativas
Expresan mandato o ruego.
Por ejemplo:
Tráeme la gabardina.
• Por favor, déjame el bolígrafo.
(imperativa)
(exhortativa)