Este documento proporciona orientaciones para la elaboración de un Proyecto de Aprendizaje basado en el currículo regional de emergencia por el COVID-19. Solicita que para el viernes se envíen los proyectos de aprendizaje completos para primer grado de primaria y secundaria, y las propuestas de productos para los demás grados, para que los subdirectores determinen los productos finales la próxima semana. Además, establece las actividades que los docentes deben realizar entre el martes y el viernes para cumpl

1. TR 1/GUEJFSC-D
¡Cuídense amig@s, que todos juntos venceremos al COVID-19!
ORIENTACIONES PARA ELABORAR EL PROYECTO DE APRENDIZAJE
Trujillo, 13 de abril del 2020
Estimados docentes:
En el transcurso de ésta semana vamos a iniciar la elaboración, de manera colegiada, de un
Proyecto de Aprendizaje, teniendo como base el currículo Regional por la emergencia frente al
coronavirus COVID-19, elaborado por la Gerencia Regional de Educación. Este currículo considera
las tres etapas de intervención: Etapa soporte socioemocional, Etapa lúdica y la Etapa de
intervención del currículo de emergencia.
Se precisa que en esta semana se debe terminar la elaboración del proyecto de aprendizaje para
primero de primaria y primero de secundaria. Los docentes responsables de los demás grados
deben ejecutar las actividades planteadas en este documento, y terminar la semana planteando los
productos que se pueden obtener en cada grado por nivel educativo. La próxima semana se
continuará con la elaboración de los proyectos de aprendizaje en base a los productos que será
determinado por los subdirectores en base a las propuestas presentadas por los docentes.
En ese contexto, paso a detallar las acciones que se debe desarrollar a fin de que al finalizar la
semana se cuente con los productos antes indicados.
FECHA ACTIVIDADES
Martes 14 de abril
Lectura del Currículo Regional por la emergencia frente al coronavirus COVID-
19.
Análisis del proyecto de aprendizaje propuesto en el Currículo Regional por la
emergencia frente al coronavirus COVID-19 para el cuarto grado de primaria.
Miércoles 15 de
abril
Coordinación con docentes de cada grado a fin de proponer productos para los
proyectos de aprendizaje que se elaborarán en cada grado por nivel educativo.
Los productos tentativos deben ser informados a cada subdirector a fin de que
se socialice y se inicie el trabajo de elaboración de los proyectos en primero de
primaria y primero de secundaria. En el caso de primero de secundaria podría
quedar el producto que se indica en el esquema propuesto.

2. TR 1/GUEJFSC-D
¡Cuídense amig@s, que todos juntos venceremos al COVID-19!
Jueves 16 de
abril
Los docentes responsables de primero de primaria y secundaria deben
incorporar los propósitos de aprendizaje y evaluación en la parte del esquema
que les corresponda, teniendo en cuenta el Currículo Regional por la
emergencia frente al coronavirus COVID-19. Asimismo deben completar la tabla
de Planificación previa del docente, la propuesta de competencias
transversales, la organización y secuencia de sesiones de aprendizaje y la
bibliografía que corresponda.
Los docentes de primaria (segundo a sexto) y secundaria (segundo a quinto)
continúan coordinando a fin de proponer productos, por grado, para los
proyectos de aprendizaje que se elaborarán, en cada grado por nivel educativo,
la próxima semana.
Viernes 17 de
abril
Los proyectos de aprendizaje de primero de primaria y secundaria deben ser
enviados al correo de los subdirectores y al correo institucional.
Las propuestas de productos para los proyectos de aprendizaje de los grados
que faltan en primaria y secundaria deben ser enviadas al correo de los
subdirectores y al correo institucional.
Los subdirectores determinarán los productos de los proyectos de aprendizaje
de primaria (segundo a sexto) y secundaria (segundo a quinto), en base a las
propuestas presentadas por los docentes.
¡Trabajando juntos lo podemos todo!!
Atte
EQUIPO DIRECTIVO