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PROYECTOS COLABORATIVOS EN
LA WEB
YY
RESPONSABILIDAD AMBIENTAL
Imagen tomada de: http://proyectocolavorativou5.blogspot.com.co/ y http://www.informandoyformando.org/el-consumismo-compulsivo-o-el-laberinto-de-los-espejos/
CONCEPTOS
PROYECTOS COLABORATIVOS
Proyectos desarrollados en equipos,
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Para Bauman (2000), los nuevos
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OBSOLESCENCIA PROGRAMADA
Es la determinación o programación
del fin de la vida útil de un producto.
ACTIVIDADES ORIENTADORAS
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22
ACTIVIDAD I
Mantengo una actitud analítica y crítica
con relación al uso de productos
contaminantes (pilas, plástico, etc.) y su
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Planteamiento de artículo (blog), talleres,
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23
ACTIVIDAD II
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(blog), talleres, trabajo y diapositiva en
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24
ACTIVIDAD I
(Plazos máximos de entrega)
•Escoger un artículo potencial productor
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TRABAJO ESCRITO
• Apertura documento y diapositiva en
DRIVE Septiembre 13-14 de 2016. Título:
8-2-….Árboles devoradores del ambiente.
• Trabajo escrito (drive) Sep. 24 de 2016.
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• Trabajo y diapositiva SLIDESHARE Sep.
26.
• Inicio sustentación Sep. 27 y 28 de 2016.
TRABAJO ESCRITO
Tener en cuenta todos los apartados del
formato informes, recomendaciones
generales, normas APA (no es copiar y
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TRABAJO ESCRITO – Marco teórico
CAPÍTULO I
•Explicar aspectos relevantes del
producto escogido, historia, usos con
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•Explicar empleando tablas y gráficos
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29
TRABAJO ESCRITO – Marco teórico
CAPÍTULO II
Explicar la vida útil del producto
(desde materiales empleados para su
producción, pasando por el proceso
de la producción hasta el destino
final).
30
• (teórico y práctico).
• Realización de consultas bibliográfica,
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31
TRABAJO ESCRITO
Materiales y métodos
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• Presentación de gráficos y tablas
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DISCUSIÓN
Ensayo, teniendo en cuenta los
resultados, plantear la estrategia
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problemática ambiental generada
por el producto escogido, en
Cartago.
Conclusiones y recomendaciones
34
ANEXO
Bauman, Zygmunt. (2000). Trabajo,
consumismo y nuevos pobres.
Barcelona, Gedisa.
Webgrafia: google imágenes.
P IV –
TRABAJOS COLABORATIVOS EN
LA WEB
ACTIVIDAD I
1. Seguir el tutorial y crear cuenta en
slideshare.
http://es.slideshare.net/grupo3web
2/slideshare21
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2. Elaborar un documento en drive
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Juanita Acosta), con citas según las
normas APA, descargarlo al escritorio,
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3. Revisar la página P IV -
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EN LA WEB y abrir documento en
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P iv 8 - informática - actividades orientadoras de desempeños

  • 1. 1 PROYECTOS COLABORATIVOS EN LA WEB YY RESPONSABILIDAD AMBIENTAL Imagen tomada de: http://proyectocolavorativou5.blogspot.com.co/ y http://www.informandoyformando.org/el-consumismo-compulsivo-o-el-laberinto-de-los-espejos/
  • 2. CONCEPTOS PROYECTOS COLABORATIVOS Proyectos desarrollados en equipos, mediados por las tic’s que conducen, según (Salinas, 2000: 200) al aprendizaje colaborativo, entendiéndose este como “la adquisición de destrezas y actitudes que ocurren como resultado de la interacción en grupo”. 2
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  • 7. CONSUMISMO Acumulación, compra o consumo de bienes y servicios considerados no esenciales.
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  • 10. NUEVOS POBRES Para Bauman (2000), los nuevos pobres son “son aquellos que son incapaces de acceder al consumo y a la novedad del sistema capitalista”
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  • 20. OBSOLESCENCIA PROGRAMADA Es la determinación o programación del fin de la vida útil de un producto.
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  • 23. ACTIVIDAD I Mantengo una actitud analítica y crítica con relación al uso de productos contaminantes (pilas, plástico, etc.) y su disposición final. Planteamiento de artículo (blog), talleres, trabajo y diapositiva en drive y slideshare y sustentación. 23
  • 24. ACTIVIDAD II Analizo el costo ambiental de la sobreexplotación de los recursos naturales (agotamiento de las fuentes de agua potable y problema de las basuras). Planteamiento de recurso natural (blog), talleres, trabajo y diapositiva en drive y calameo y sustentación. 24
  • 25. ACTIVIDAD I (Plazos máximos de entrega) •Escoger un artículo potencial productor de contaminación ambiental y hacer comentario en el blog (con código de equipo), justificando por qué lo considera así (ningún equipo de trabajo debe repetir artículo). Septiembre 17 2016.
  • 27. TRABAJO ESCRITO • Apertura documento y diapositiva en DRIVE Septiembre 13-14 de 2016. Título: 8-2-….Árboles devoradores del ambiente. • Trabajo escrito (drive) Sep. 24 de 2016. • Diapositiva (drive) Sep. 25 de 2016. • Trabajo y diapositiva SLIDESHARE Sep. 26. • Inicio sustentación Sep. 27 y 28 de 2016.
  • 28. TRABAJO ESCRITO Tener en cuenta todos los apartados del formato informes, recomendaciones generales, normas APA (no es copiar y pegar), además…..
  • 29. TRABAJO ESCRITO – Marco teórico CAPÍTULO I •Explicar aspectos relevantes del producto escogido, historia, usos con ejemplos e ilustraciones. •Explicar empleando tablas y gráficos en Excel, sitios y personas que lo emplean en la actualidad... 29
  • 30. TRABAJO ESCRITO – Marco teórico CAPÍTULO II Explicar la vida útil del producto (desde materiales empleados para su producción, pasando por el proceso de la producción hasta el destino final). 30
  • 31. • (teórico y práctico). • Realización de consultas bibliográfica, encuestas, entrevistas, etc 31 TRABAJO ESCRITO Materiales y métodos
  • 32. RESULTADOS • Presentación de gráficos y tablas concernientes a la investigación realizada (tabulación estadística de encuestas, entrevistas, observaciones, etc).
  • 33. DISCUSIÓN Ensayo, teniendo en cuenta los resultados, plantear la estrategia más adecuada para resolver la problemática ambiental generada por el producto escogido, en Cartago.
  • 35. ANEXO Bauman, Zygmunt. (2000). Trabajo, consumismo y nuevos pobres. Barcelona, Gedisa. Webgrafia: google imágenes.
  • 36. P IV – TRABAJOS COLABORATIVOS EN LA WEB ACTIVIDAD I
  • 37. 1. Seguir el tutorial y crear cuenta en slideshare. http://es.slideshare.net/grupo3web 2/slideshare21 https://www.youtube.com/watch?v=3lMR
  • 38. 2. Elaborar un documento en drive (título: 8-3-45 - SLIDESHARE- referencias bibliográficas y citas – Juanita Acosta), con citas según las normas APA, descargarlo al escritorio, publicarlo en slideshare y compartirlo con mkinfociencias @ gmail.com
  • 39. 3. Revisar la página P IV - TRABAJOS COLABORATIVOS EN LA WEB y abrir documento en DRIVE e iniciar a desarrollar el trabajo escrito.
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