El documento resume los ejes de análisis de la práctica profesional en cuatro áreas de conocimiento: matemáticas, español, ciencias e historia. Se identifican estrategias para cada materia como el uso de materiales digitales y didácticos y mostrar diferentes formas de resolver problemas. También se discuten temas transversales como vincular las materias, dominar enfoques pedagógicos y generar ambientes de aprendizaje significativo.

1. EJES DE ANÀLISIS DE LA
PRACTICA PROFESIONAL
PLANIFICACIÒN POR ÀREAS DE CONOCIMIENTO
 MATEMÀTICAS
 ESPAÑOL
 CIENCIAS
 HISTORIA

2. ESPAÑOL
 Estrategias para cautivar a los alumnos.
 Materiales digitales con sonidos.
 La distribución para cada actividad ya que los
alumnos entendían bien rápido.
 Dominio de tema.

3. MATEMATICAS.
 Como manejar diferentes estrategias.
 Mas material didáctico ya que eran fotocopias.
 Poder enseñar diferentes posibilidades de resolución de
problemas y no solo un solo procedimiento.

4. EXPLORACION DE LA
NATURALEZA CIENCIAS E
HISTORIA.
 El como poder vincular las materias.
 El poder ser menos tediosas estas clases.
 Conocer mas el contexto de la comunidad costumbre y
tradiciones.
 Dominio del tema.

5. Métodos y enfoques de enseñanza-
aprendizaje vigentes en la educación
básica.
 Dominio de enfoques de todas las materias
 Dominio de mas estrategias ara poder dar contenidos de todas las
asignaturas.

6. Ambientes de aprendizajes
 Puedo decir que si lo podre generar pero no se si se un
aprendizaje significativo.

7. Aprendizaje basado en problemas,
casos.
 Realmente se en que consisten pero en si es puede
presentar conforme a cada grupo no siempre es el
mismo problema.
 Pero no se si en si pueda identificarlo con presicion