El documento enumera 9 errores comunes que los docentes pueden evitar. Estos incluyen falta de visibilidad con los estudiantes, escuchar sin prestar atención, no mantener contacto visual, no cumplir con lo prometido, prolongar el tiempo de corrección de trabajos, no usar un código de lenguaje apropiado, dejarse influir por el estado de ánimo, enseñar sin educar, y no mantener lo profesional separado de lo privado. El autor concluye que siguiendo estas pautas, los maestros pueden dar una

1. Escuela Normal Particular
“Profr. Raúl Isidro Burgos”
Lic. En Educación Primaria
Estrategias de Trabajo Docente
4° Semestre
¿Qué errores podemos evitar cómo docente?
Según lo analizado en el texto, el docente ha venido ejecutando la acción de ensayo de
error, sin importar las muchas técnicas y estrategias que varios libros plantean.
Debemos recordar que es distinto el leer que el hacer, y viceversa, pues una cosa es la
teoría y otra muy distinta el llevar a cabo dicha tarea en el campo laboral.
1. FALTA DE VISILIDAD:
El no tener un documento visual con los alumnos perjudica en la atención que el
alumno nos pueda ofrecer. Siempre debemos ser notables para cada uno de los
estudiantes, pues así mostramos que estamos interesados en sus trabajos y tareas,
al mismo tiempo que les facilitamos la ayuda inmediata para resolver dudas y ser
guiados.
2. OÍR SIN ESCUCHAR:
La diferencia entre estas dos acciones es la atención que le damos. Oír es
simplemente percibir los sonidos de nuestro alrededor, y escuchar es prestar
atención y analizar cada palabra que podamos captar. Atender a las indicaciones
así como darles una respuesta o cumplir la petición. Es tambien una manera de
establecer una relación de confianza (sin llegar a ser una falta de respeto) y un
ambiente en donde el alumno se sienta acogido y entendido por el profesor.
3. NO MANTENER EL CONTACTO VISUAL
Debemos tener bien claro que el maestro, suele solamente atender ordenes de
manera verbal, mas no visual, y se debe de ambas maneras, pues así, el
estudiante interpreta lo que con palabras no podemos decir, y de igual forma el
estudiante puede asimilar nuestra opinión justamente con las miradas.
4. NO CUMPLIR CON LO PROMETIDO
Los alumnos, y en especial los niños, recuerdan todo lo que nosotros podamos
decir. Cuando un maestro promete algo debe fijarse en que promete y si lo va a
cumplir, pues es bien sabido que si no cumple su promesa, perderá credibilidad e

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incluso autoridad ante sus alumnos. Esto aplica tambien con las amenazas que
podamos efectuar con nuestros alumnos. Tenemos que dar cumplimiento ante ello
pues es jugarse nuestra palabra frente al grupo.
5. PROLONGAR EL TIEMPO DE CORRECIÓN
Los maestros debemos efectuar la puntualidad en cuanto a la revisión y corrección
de sus trabajos, pues en ellos manifiesta su trabajo y el esfuerzo impreso en él. La
rapidez con la que revisemos, nos hará tener un rango más alto en cuanto al
respeto y por supuesto la admiración de los estudiantes.
6. NO UTILIZAR EL MISMO CÓDIGO
Como plante antes, el ser docente implica crear un ambiente de aprendizaje y
áulico que nos ayude a ganar la confianza con ellos, en cambio, no podemos
permitir que los alumnos nos falten al respeto, insultándonos y hablando con el
mismo vocablo “florido”. Aunque tambien sepamos múltiples palabras vulgares,
debemos saber dónde decirlas y sobre todo con quien. Respectivamente, debemos
saber que palabras podemos usar, para llamar la atención sin ser necesario el uso
de palabras altisonantes.
7. NO DEJARNOS INFLUIR POR EL ESTADO DE ÁNIMO
Muchas veces hemos escuchado la frase típica de todo docente. “Una vez que
entro a mi salón, mis problemas se deben quedar afuera de la puerta, y
nuevamente me estarán esperando ahí”. Y esto debe ser cierto, no podemos
quizás quitarnos los problemas, pero podemos, por así decir, usar una máscara y
poner nuestro mejor ánimo, después de todo, los alumnos no tienen la culpa de
todo lo que nos pase afuera o con nuestras vidas. Nuestro ánimo es contagioso,
por lo cual, debemos de tener una actitud positiva que nos ayude a afrontar el día
a día de la escuela.
8. ENSEÑAR SIN EDUCAR
Aunque hemos escuchado cientos de veces el comentario de que los alumnos
deben venir educados de casa, es necesario reforzar esta tarea, más que formar
personas de grandes aptitudes intelectuales debemos formar personas

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humanitarias con valores que sepan la diferencia y tengan un criterio analítico en
cuanto a decisiones y cultura humana. No podemos enseñar solo lo científico,
tambien debemos enseñar lo esencial que como humanos debemos tener. Alma.
9. MANTENER LO PROFESIONAL CON LO PRIVADO. REDES SOCIALES
Todos somos humanos y aunque tenemos derecho a vivir como personas debemos
cuidar nuestros pasos y sobre todo saber los límites que nuestros alumnos pueden
tener en cuanto a nuestra vida privada. Los alumnos pueden sacar ventaja de
situaciones imprevistas o algún paso en falso que pudiésemos dar en cuanto a
nuestra libertad de “disfrutar” nuestra, si bien no podemos limitar algunos de
nuestros gustos “mal” vistos por la “sociedad” es prudente mantener un margen y
un alto en el nivel del cual puedan enterarse nuestros alumnos de nuestra vida
personal.
En conclusión, argumento que estos son algunos tips y consejos que nos pide el
autor cometer la menor cantidad de veces, somos humanos y es nuestra
naturaleza equivocarnos, pero tambien podemos aprender, siguiendo estas pautas
podemos dar una imagen para recuperar la dignidad como maestros.