El paradigma ambientalista surgió en la década de 1970. Se basa en una filosofía epistemológica de interacción social y en un modelo sociocultural. Usa una metodología participativa y colaborativa. Concibe el aula como un escenario para las interacciones entre estudiantes y medio ambiente, con currículos flexibles y evaluaciones cualitativas centradas en el proceso de aprendizaje. El profesor es un mediador cultural que gestiona el aula fomentando las interacciones, y el estudiante es entendido como un

1. Azuaje, José R. Lara Marí López, Yadira a Parra, Enadio C. Sánchez,Lisbeth PARADIGMA AMBIENTALISTA UNIVERSIDAD FERMIN TORO DECANATO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO DOCTORADO EN

3. Paradigma Ambientalista Filosofía Epistemológica: Interacción social Modelo : Socio cultural Metodología: Participativa y colaborativa

4. PARADIGMA AMBIENTALISTA Escenario donde se realizan las interacciones entre personas y medio ambiente Currículo abierto y flexible libertad de horarios Contenidos y métodos son medios para desarrollar capacidades y valores Evaluación casi exclusivamente cualitativa formativa centrada en el proceso enseñanza-aprendizaje más que en resultados Profesor: Mediador de la cultura social, gestiona el aula potenciando interacciones, creando expectativas y generando un clima de confianza Alumno: posee un potencial de aprendizaje que debe desarrollar con la mediación adecuada Enseñanza: se orienta al desarrollo de capacidades y valores para preparar personas capaces de vivir en sociedad Motivación: se espera que sea intrínseca, estimulada por la interacción del grupo