Como diseñar un programa

1. PARTES DE QUE CONSTA UN
PROGRAMA
• Los apartados que aparecen a
continuación no tienen por qué utilizarse
todos en un proyecto, puesto que hay
algunos que no son necesarios en unos y
en otros sí, dependiendo de las
características.

2. 1. TÍTULO
• Denominación del programa
• AUTORES
• (EQUIPO)

3. 2. JUSTIFICACIÓN DEL
PROGRAMA
• 2.1. Beneficiarios.
• 2.2. Que mejoras espera aportar.
• 2.3. Qué ocurriría al no intervenir.
• (Justificación legal, documental, etc.)
• (Análisis de necesidades)

4. 3. ÁMBITO
• Es donde se va a aplicar, si es que hay un
sitio determinado, se usa normalmente
cuando el proyecto va dirigido a un grupo
de un sitio determinado. (Hay autores que
entienden por ámbito la temática (ej.
Educación afectivo-sexual)
• Sector institucional al que se dirige
(receptores y otros agentes).

5. 4. DESTINATARIOS

6. 5. ENTIDADES
• Cuando colaboran varios organismos

7. 6. INTRODUCCIÓN
• Aquí se explica el porqué de la necesidad
del proyecto. Es un diagnóstico general
del que se desprende la necesidad de la
aplicación del programa.

8. 7. OBJETIVOS
• Establecimiento de objetivos.
• Todo lo que te propones conseguir,
enumerando los objetivos y separándolos
bien (hay autores que distinguen entre
generales y específicos, otros añaden los
objetivos operativos).

9. 8. PLAN DE TRABAJO
• 8.1. Estudio previo a la intervención.
• 8.2. Diseño de la intervención: lo que piensas
hacer y cómo (METODOLOGÍA, hay autores
que la colocan como punto independiente. De
igual manera también podríamos colocar los
CONTENIDOS y bloques de contenidos;
explicando, si se considera necesario, cuales
son conceptuales, procedimentales o
actitudinales).

10. • 8.3. Calendario: fechas de aplicación, lo
más aproximado posible (se puede poner
un trimestre o un mes, si no se pueden
determinar ya los días) indicando cuando
se realiza cada actividad y la duración de
cada una. (Secuenciación de la
intervención: semanal, quincenal,
mensual, etc.) (Resulta útil plantear un
cronograma)

11. • (Otros autores utilizan la división de: a.
Actividades, b. Calendario y c. Fases de la
intervención)
• Es necesario explicitar la METODOLOGÍA y los
rasgos que definirán nuestro trabajo
(corresponsabilidad, intervención en torno a
programas, actuación sistémica, participación
activa de los agentes implicados, etc.). También
sería necesario plantear en este apartado la
organización y formas de trabajo explicando los
distintos agrupamientos y técnicas a utilizar.

12. 9. RECURSOS.
• 9.1. Disponibles: aquellos de los que se
dispone ya.
– 9.1.1. Humanos: personas de las que se dispone
(psicólogo, médico, profesores, padres, monitores,
educadores sociales, trabajadores sociales, etc.)
– 9.1.2. Institucionales: si es que se dispone de la
ayuda de algún organismo (ayuntamiento, diputación,
universidad, Consejería, etc.) si no hay ningún
organismo implicado como tal, se elimina el
subapartado.
– 9.1.3. Materiales (cuestionarios, aulas o salas de
trabajo, televisor, DVD, retroproyector, ordenador,
cañón proyector, equipo de música, cartulinas, etc.)

13. • 9.2. Necesarios (a conseguir): aquellos
que no tienes pero que necesitas.
– 9.2.1. Humanos: (lo pones sólo si necesitas
algún profesional del que no dispongas).
– 9.2.2. Institucionales: (si necesitas la
colaboración del algún organismo).
– 9.2.3. Materiales: (cosas que necesites y no
tengas).

14. 10. PRESUPUESTO.
• Dentro de los recursos necesarios
materiales, todo lo que necesites comprar,
más si tienes que pagar a algún
profesional o hacer viajes, etc. (puede ser
que no necesites presupuesto porque
dispones de todos los recursos
necesarios, al menos de los que cuestan
dinero).

15. 11. COORDINACIÓN.
• 11.1. Externa. (Entre el equipo de trabajo
y profesionales o externos)
• 11.2. Interna. (Entre los componentes del
equipo de trabajo)
• 11.3. Mecanismos de control. (Las
estrategias utilizadas para llevar a cabo
esta coordinación. Ej. Reuniones
semanales, cuestionarios, foros, etc.)

16. 12. SISTEMA DE EVALUACIÓN.
• ASPECTOS A EVALUAR:
• a. EFICACIA. A través de:
• - Cuestionarios y entrevistas pasados antes, durante y al
final del proceso para observar los cambios o la
evolución.
• - Grado de participación en las actividades.
• - etc.
• b. ACEPTACIÓN. A través de:
• - Elaboración y aplicación de un cuestionario (o la
herramienta o técnica que se considere necesaria)
dirigido a: usuarios, padres, profesores, etc.
• - Participación en las actividades.
• - etc.

17. • c. EFECTOS COLATERALES. A través de:
• - Otros usuarios o colectivos que solicitan se les aplique
también el programa.
• - Repercusión en otros trabajos, programas o
publicación de noticias.
• - Petición de información por parte de algún organismo.
• - etc.
• d. CALIDAD DE LOS RECURSOS. A través de:
• - Adecuación de las sesiones/actividades aplicadas y de
los materiales empleados a lo que se desea conseguir.

18. • e. PROCESO DE TRABAJO. A través de:
• - Diagnóstico de la situación inicial (evaluación
inicial)
• - Evaluación de cada sesión/actividad
(evaluación procesual)
• - Análisis de los resultados (evaluación final)
• (Necesidad de utilizar, si es posible, más de una
técnica o de procedimientos de triangulación)

19. 13. CONCLUSIONES –
VALORACIONES
• Lo que hayáis sacado de la aplicación del
proyecto: si ha ido bien o mal, si habéis
conseguido lo que os proponíais, si se ha
cumplido el calendario… Todo lo que
veáis de positivo y de negativo y la
repercusión que puede tener en futuros
trabajos vuestros o de otros.

20. 14. REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS, LEGALES.

21. • Hay que tener en cuenta que es necesario adaptarse a
los “formatos” exigidos/recomendados por cada una de
las Administraciones convocantes o por las entidades a
las que queramos “vender” nuestro programa, éstas
publican anexos con los distintos apartados que deben
tener los programas para los que se solicita subvención,
sirva como ejemplo el Anexo 2 para la SUBVENCIÓN
INSTITUCIONAL EN MATERIA DE SERVICIOS
SOCIALES. PROGRAMAS, de la Junta de Andalucía
que en su convocatoria de 2005 especificaba los
siguientes apartados

22. • 1. IDENTIFICACIÓN DEL PROGRAMA
• 1.1. Título del programa
• 1.2. Entidad responsable del programa
• 1.3 Representante legal de la entidad
• 2. DESCRIPCIÓN Y FINES
• 2.1. Análisis de la situación y justificación de las
necesidades
• 2.2. Objetivo General del Programa
• 2.3 Fines concretos/específicos de aplicación del
programa
• 2.4. Descripción del Programa: Actuaciones a realizar
• 2.5. Destinatarios/as.