Detallamos en este documento autores como: Pierre Bourdieu, Peter McLaren y Arturo Villavicencio ; quienes fueron autores de la pedagogía crítica.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES, QUÍMICA Y BIOLOGÍA
PEDAGOGÍA
MSC. BOLÍVAR BORJA
PERIODO 2019-2020

2.  Fué un sociólogo francés muy conocido e influyente
del siglo XX.
 Se destacó por su interés en demostrar cómo funciona
el Poder, el Saber y la Cultura.
 Estudió Filosofía en la Escuela Normal Superior.
 Ejerció su carrera como profesor Instituto de
Moulins.
 En el periodo de 1958-1960 empezó su trabajo de
investigación.
 En 1958 Sacó a la luz su libro “Sociología de
Argelia”
 En 1964 Publicó junto a Jean Claude Passeron, dos
de sus primeros textos relacionados con la educación.
 Sus ideas son de gran relevancia tanto en teoría
social como en sociología empírica especialmente en
la sociología de la cultura, de la educación y de los
estilos de vida.
 Para ello se dota de dos conceptos nuevos, el
 habitus y el campo, así como reinventa uno ya
establecido, el capital.
Pierre Bourdie
(Denguin, 1930 – París, 2002)

3. Teoría Social de Pierre
Bourdie
• Quiso explorar de manera general cuál fue el origen de nuestros
gustos, actos e ideas.
• Concluyó que cada uno de nosotros es el resultado de lo que nos
rodea y lo que nos rodea es resultado de nosotros.

4. Este no es un espacio geográfico físico, es un
espacio abstracto que se compone por otros
espacios más pequeños cuya posición, está
determinada por similitudes y diferencias entre
cada uno de los pequeños espacios.
Sectores Sociales conformado por:
Indígenas, Empresarios, Obreros,
Estudiantes entre otros.

5. Campos Sociales; Lugar de estrategias
*Es una esfera de la vida social que
se rige a través de intereses sociales
* Un campo es una fusión de
sujetos para hacer algo de acuerdo a
determinadas normas.
Diversos campos: Político, Religioso,
Escolar
Una persona forma parte de un campo a
partir de lo que tiene.

6. Es la conjunción de recursos o bienes que las personas poseen.
Tres tipos de capital:
-Económico Derivados del dinero
-Cultural  Saberes y CERTIFICADOS
-Social  Vínculos que las personas crean entre sí
Y entre los tres capitales, pueden crear un cuarto : Simbólico  Una persona
adquiere el reconocimiento social de algunos de sus capitales.
Alto capital cultural---- Espacio campo
académico intelectual.
A veces no puede tener alto capital
económico.

7. *Es la manera en que una persona actúa de
acuerdo al campo al que pertenece
*Indica lo que debe hacer el sujeto, pero a la vez
es lo que el sujeto quiere hacer por sí mismo.
Lo que hacemos, lo que nos gusta está determinado por el habitus, el
cual se conforma por nuestro contexto social, o sea el lugar que
ocupamos en el espacio social y los capitales que tenemos y por
nuestras decisiones personales únicas en cada persona.

8. McLare
n
Peter McLaren (1948–presente) es un profesor,
considerado como uno de los más influyentes en el
mundo de la educación, gracias a las bases que sentó
en este ámbito. Ejerció importantes cargos como
docente en diversas universidades de Estados Unidos y
Canadá. También ha trabajado en China, en el área
educativa.
*La Universidad de Brock, la Universidad de Miami, el
Centro de Educación y Estudios Culturales y la
Universidad de California, Los Ángeles, son algunas de
las instituciones más importantes en las que ha
trabajado.
*Es considerado como uno de los fundadores de la
pedagogía crítica. Sus escritos académicos han sido
reconocidos por la importancia para la educación;
llegó a escribir y editar más de 45 libros, así como
cientos de artículos y capítulos académicos.

9. Pedagogía critica Objetivo: Procurar que los individuos estén
en condiciones de investigar su realidad y
circunstancias sociales que determinan su vida
cotidiana, y favorece la reflexión autocritica.
Principios fundamentales: • Política • Cultura
• Economía
McLaren fue reconocido por ser uno de los
responsables de la formulación de una
pedagogía crítica, la cual es abordada por él
como un esfuerzo para desarrollar, de diversas
formas, una política sobre la vida cotidiana.
La pedagogía crítica que desarrolló intentó hacer
una vinculación entre la vida cotidiana tanto de
profesores como alumnos, con las estructuras
económicas, culturales, sociales e institucionales.
Además, McLaren desarrolló dicha filosofía para intentar analizar la posibilidad
de que ocurriese una transformación de la vida de la sociedad, tanto en el aspecto
individual como personal. Con ello, intentaba entender el desarrollo de las
relaciones de poder en las aulas de clases y la comunidad.

10. Frases
celebres

11.  Nació en Toronto, Canadá en 1948.
 En 1973 terminó la licenciatura de arte en
literatura inglesa en la Universidad de Waterloo,
especializado en teatro isabelino.
 En la Universidad de Toronto realizó la
licenciatura en educación.
 Doctorado en el Instituto para estudios en
educación de la Universidad de Toronto.
 McLaren impartió clases en educación básica y
educación media de 1974 a 1979 y la mayor
parte de ese tiempo la pasó enseñando en el más
grande complejo de educación pública de todo
Canadá.
 Es un especialista en psicología del aprendizaje
y uno de los principales propulsores de la
pedagogía crítica en la búsqueda del
conocimiento.
 La Universidad de Brock, la Universidad de
Miami, el Centro de Educación y Estudios
Culturales y la Universidad de California,
Los Ángeles, son algunas de las instituciones
más importantes en las que ha trabajado.
By Juha Suoranta [CC BY-SA 4.0
(https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0)], from Wikimedia
Commons

12. Nació en el año 1951 en Loja, Ecuador. Es el séptimo
hijo de los 10 que procrearon Laurina Vivar Castro y
Rafael Villavicencio Vélez. Desde niño se dedicó a
investigar siguiendo el ejemplo de su padre, quien logró
fundar el primer periódico en Loja, "La Opinión del
Sur".
Es un científico lojano galardonado con el Premio
Nobel de la Paz 2007.
*Estudio en la escuela de los "Hermanos Cristianos" de
Loja, la secundaria en el colegio Bernardo Valdivieso.
Después de estudiar en la escuela Politécnica Nacional.
*Se formó en una universidad de Moscú, Rusia donde
obtuvo el título en Matemáticas Aplicadas.
*Luego viajó a Francia donde logró el masterado en Economía de la Energía, en la
universidad de Grenoble, Francia.
*Estuvo en el Laboratorio Nacional de Energía Risoe, de Dinamarca. Fue nominado por
Dinamarca en 1996 al Panel Intergubernamental de Cambio Climático.

13. *El 10 de diciembre de 2007 el Premio Nobel de la Paz
fue entregado en Oslo, Noruega.
*En la actualidad trabaja en la Secretaría Nacional de
Planificación y Desarrollo (Senplades), donde elabora el
Plan Nacional de Desarrollo 2022 y un proyecto de
energía renovable para Galápagos.