Este documento describe un curso de formación en fisioterapia neonatológica impartido por Francisco Javier Fernández Rego, un fisioterapeuta y doctor en fisioterapia con amplia experiencia docente y en investigación en el ámbito de la atención temprana y la neonatología. El curso cubre temas como la evaluación y tratamiento fisioterapéutico de neonatos prematuros y de riesgo, con énfasis en el desarrollo motor, la alimentación, la respiración y la osteopenia.
Ensayo sobre Liderazgo y toma de DesicionesAstridSopo
Estrategias de comunicación asertiva para mejorar la intervención fisioterapéutica, dentro del
equipo multidisciplinario en la UCIN en el Hospital III Yanahuara – Arequipa, 2021
Ensayo sobre Liderazgo y toma de DesicionesAstridSopo
Estrategias de comunicación asertiva para mejorar la intervención fisioterapéutica, dentro del
equipo multidisciplinario en la UCIN en el Hospital III Yanahuara – Arequipa, 2021
El principal propósito de este ensayo es hacer de conocimiento del público (alumnos de fisioterapia), acerca de una de las diferentes disciplinas en que nos podemos especializar, ya que nuestra licenciatura es muy variada y como integrantes del área de la salud nosotros perseguimos fines clínicos, diagnósticos y preventivos de la población en general, por lo cual nos vemos en la necesidad de formarnos en un campo de acción especifico, otra de las finalidades que se persigue es que el público interesado es esta especialidad termine de convencerse si es que realmente quiere especializarse en Fisioterapia Pediátrica.
Tambien va dirigido al público en general, para que pueda conocer que es y de que trata la fisioterapia pediátrica y con ello sepa con que especialistas acudir, en dado caso que lo requiera.
Fisioterapia neonatal crist y maristhermaristher08
Este documento describe el papel de la fisioterapia neonatal en el tratamiento de recién nacidos prematuros. Explica que la fisioterapia puede ayudar a mejorar el estado del recién nacido prematuro mediante técnicas como la estimulación sensorial, el tratamiento respiratorio, cambios posturales y masajes. También proporciona detalles sobre el equipo necesario en una unidad de neonatología y los diferentes tipos de tratamiento de fisioterapia que se pueden aplicar a los recién nacidos.
La fisioterapia pediátrica trata las enfermedades de bebés y niños, tanto congénitas como adquiridas. Es importante que el fisioterapeuta conozca el desarrollo motor del niño y tenga en cuenta que no son adultos en miniatura. La fisioterapia pediátrica evalúa y trata al niño en colaboración con los padres y otros profesionales. Se enfoca en obtener el mayor nivel funcional posible en niños con desórdenes musculoesqueléticos y neuroló
Este documento describe un curso de formación en fisioterapia neonatológica impartido por Francisco Javier Fernández Rego, un fisioterapeuta y doctor en fisioterapia con amplia experiencia docente y en investigación en el ámbito de la atención temprana y la neonatología. El curso cubre temas como la evaluación y tratamiento fisioterapéutico de neonatos prematuros y de riesgo, con énfasis en el desarrollo motor, la alimentación, la respiración y la osteopenia.
Ensayo sobre Liderazgo y toma de DesicionesAstridSopo
Estrategias de comunicación asertiva para mejorar la intervención fisioterapéutica, dentro del
equipo multidisciplinario en la UCIN en el Hospital III Yanahuara – Arequipa, 2021
Ensayo sobre Liderazgo y toma de DesicionesAstridSopo
Estrategias de comunicación asertiva para mejorar la intervención fisioterapéutica, dentro del
equipo multidisciplinario en la UCIN en el Hospital III Yanahuara – Arequipa, 2021
El principal propósito de este ensayo es hacer de conocimiento del público (alumnos de fisioterapia), acerca de una de las diferentes disciplinas en que nos podemos especializar, ya que nuestra licenciatura es muy variada y como integrantes del área de la salud nosotros perseguimos fines clínicos, diagnósticos y preventivos de la población en general, por lo cual nos vemos en la necesidad de formarnos en un campo de acción especifico, otra de las finalidades que se persigue es que el público interesado es esta especialidad termine de convencerse si es que realmente quiere especializarse en Fisioterapia Pediátrica.
Tambien va dirigido al público en general, para que pueda conocer que es y de que trata la fisioterapia pediátrica y con ello sepa con que especialistas acudir, en dado caso que lo requiera.
Fisioterapia neonatal crist y maristhermaristher08
Este documento describe el papel de la fisioterapia neonatal en el tratamiento de recién nacidos prematuros. Explica que la fisioterapia puede ayudar a mejorar el estado del recién nacido prematuro mediante técnicas como la estimulación sensorial, el tratamiento respiratorio, cambios posturales y masajes. También proporciona detalles sobre el equipo necesario en una unidad de neonatología y los diferentes tipos de tratamiento de fisioterapia que se pueden aplicar a los recién nacidos.
La fisioterapia pediátrica trata las enfermedades de bebés y niños, tanto congénitas como adquiridas. Es importante que el fisioterapeuta conozca el desarrollo motor del niño y tenga en cuenta que no son adultos en miniatura. La fisioterapia pediátrica evalúa y trata al niño en colaboración con los padres y otros profesionales. Se enfoca en obtener el mayor nivel funcional posible en niños con desórdenes musculoesqueléticos y neuroló
El documento presenta el currículum vitae de José Francisco Navarro Aldana, un médico pediatra y especialista en medicina física y rehabilitación. Se detallan sus estudios universitarios, especialidades, cargos ocupados, reconocimientos, actividades docentes, conferencias y publicaciones. Navarro ha dedicado su carrera a mejorar la calidad de vida de niños con discapacidades y su familia en el estado Lara, Venezuela.
La fisioterapia pediátrica trata las patologías que afectan a bebés y niños, ya sean congénitas u adquiridas, relacionadas con problemas neurológicos, ortopédicos, respiratorios o circulatorios, con el objetivo de activar y mejorar los mecanismos motores y posturales necesarios para la función motora. Se dirige a pacientes desde recién nacidos hasta la adolescencia, utilizando métodos como el método Vojta y el método Bobath.
Este currículum resume la información personal, educación, experiencia laboral, certificaciones y habilidades de Misael Castro Serpa. Castro Serpa es un kinesiólogo peruano que se graduó de la Universidad Adventista del Plata en 2013. Desde entonces, ha trabajado en varias clínicas y empresas en Argentina y Brasil en el área de cardiología, neurología, traumatología y más. También ha obtenido numerosos certificados en diversos temas médicos. Habla con fluidez portugués e inglés y tiene un n
Este documento proporciona información sobre un curso de formación en terapia manual Concepto Maitland Nivel 3. El curso se llevará a cabo en varios seminarios entre noviembre de 2018 y julio de 2019 en Barcelona. Los asistentes aprenderán habilidades avanzadas de evaluación, exploración y tratamiento de disfunciones del movimiento, incluidas las disfunciones craneales y mandibulares. El curso está dirigido a fisioterapeutas que hayan completado previamente el nivel 2 del Concepto Maitland.
La fisioterapia pediátrica se enfoca en mejorar el desarrollo psicomotor y funcional de niños entre 0 y 18 años a través de técnicas para tratar el desarrollo, aprendizaje, control del movimiento y adaptaciones al crecimiento. Un fisioterapeuta pediátrico puede atender niños con condiciones como parálisis cerebral, trastornos neurológicos, enfermedades neuromusculares, patologías motoras y musculoesqueléticas, y problemas respiratorios.
Este documento describe la fisioterapia pediátrica, incluyendo su historia, objetivos, métodos de evaluación y tratamiento. La fisioterapia pediátrica promueve la independencia y participación de los niños a través del desarrollo motor y la mejora de funciones. Los fisioterapeutas evalúan niños para diagnosticar condiciones como parálisis cerebral e implementan tratamientos como la facilitación del desarrollo psicomotor y el uso de enfoques como Bobath y Kabat. El objetivo final es ayudar
La fisioterapia pediátrica trata enfermedades congénitas y adquiridas en bebés y niños relacionadas con problemas neurológicos, ortopédicos y respiratorios. Algunas enfermedades tratadas incluyen luxaciones de cadera, pie zambo congénito, escoliosis, parálisis cerebral y fibrosis quística. La fisioterapia pediátrica requiere trabajo con niños y padres, así como una coordinación multidisciplinaria con otros profesionales para lograr la máxima rec
La fisioterapia pediátrica trata enfermedades en bebés y niños relacionadas con problemas neurológicos, ortopédicos y respiratorios. Un fisioterapeuta pediátrico debe conocer el desarrollo motor del niño y tener en cuenta que sus estructuras óseas y musculares evolucionan con el crecimiento. La fisioterapia respiratoria desarrolla técnicas para prevenir y curar alteraciones respiratorias agudas o crónicas en niños.
Este documento describe la fisioterapia pediátrica, que consiste en el tratamiento de afecciones durante la infancia que limiten el desarrollo motor y la independencia. Los objetivos de la fisioterapia pediátrica son ayudar a los niños a alcanzar su máximo potencial de independencia y participar en actividades diarias. El fisioterapeuta pediátrico trabaja para estimular la función motora y colabora con otros profesionales para el bienestar del niño y su familia.
La fisioterapia pediátrica trata las enfermedades que se producen en bebés y niños, tanto congénitas como adquiridas, relacionadas con problemas neurológicos, ortopédicos y respiratorios. El fisioterapeuta pediátrico aplica estrategias de valoración y tratamiento teniendo en cuenta el desarrollo del niño, y colabora con la familia y otros profesionales. La fisioterapia pediátrica puede tratar afecciones como parálisis cerebral, problemas musculoes
La fisioterapia pediátrica consiste en el tratamiento de cualquier afección durante la infancia para promover la independencia y facilitar el desarrollo motor. El fisioterapeuta pediátrico debe evaluar cada situación individual y adaptarse a los cambios, aplicando su conocimiento del desarrollo psicomotor. Los resultados se obtendrán gracias al trabajo constante y al tratamiento eficaz de cada alteración, con el apoyo de la familia para lograr un pronto mejoramiento y una mejor calidad de vida.
Este documento presenta una introducción al sistema de Investigaciones Confidenciales sobre las Defunciones Maternas (CEMD) en el Reino Unido, el cual analiza las causas de muerte materna para identificar lecciones y factores de riesgo. El CEMD ha funcionado desde 1952 para mejorar la atención obstétrica mediante el examen detallado de casos clínicos y la emisión de recomendaciones. El proceso involucra informes regionales y una evaluación central anónima para garantizar la confidencialidad y obtener información veraz. Los
La fisioterapia pediátrica se centra en el desarrollo motor adecuado de los niños mediante el tratamiento de condiciones neurológicas, ortopédicas y respiratorias. La parálisis cerebral es un trastorno del movimiento causado por una lesión cerebral y requiere rehabilitación a largo plazo utilizando enfoques como Vojta, Bobath o Kabat para mejorar la calidad de vida del niño.
Informe final de practicas de terapia Fisica: en el Centro Poblado las Palmas...Prince Cano Reyna
El informe resume los resultados de prácticas en masoterapia integral realizadas en el Centro Poblado Menor de Las Palmas entre abril y mayo de 2014. El objetivo fue mejorar la salud física y emocional de pacientes con dolencias como lumbalgias y cervicalgias. Se atendió a 24 pacientes mayormente mujeres entre 12 y 50 años, aplicando técnicas de masaje. La mayoría recibió entre 16 a 20 sesiones, lo que alivió sus dolencias.
Este documento presenta apuntes y notas sobre enfermería materno infantil de un curso académico de 2008-2009. Incluye información sobre la salud materno infantil, tendencias en la asistencia, mortalidad materna, cuidados de salud maternal e innovaciones relevantes como la ultrasonografía y fertilización in vitro. También describe los niveles de asistencia en España y las cinco tendencias actuales en la asistencia materno infantil, incluyendo la regionalización de los servicios de alto riesgo.
Este documento proporciona información sobre un curso de terapia manual Maitland Nivel 2A impartido por Pieter Westerhuis. El curso dura 80 horas e incluye 19 horas de sesiones teóricas, 45 horas de sesiones prácticas y evaluación de pacientes bajo supervisión. Los asistentes aprenden habilidades avanzadas de evaluación y tratamiento y deben demostrar su competencia al tratar dos pacientes. Al completar el curso con éxito, los asistentes reciben un certificado que los califica para cursos de formación ad
La unidad de estimulación va dirigida a corregir alteraciones físicas o cognitivas, congénitas o adquiridas que afecten a las capacidades del desarrollo infantil. Un abordaje precoz mejora una evolución posterior.
Este documento describe la formación de especialistas en pediatría y enfermería pediátrica en el marco de la atención primaria en España. Incluye los objetivos docentes, contenidos y actividades formativas mínimas requeridas durante las rotaciones por atención primaria, con énfasis en la atención al niño sano, la prevención de enfermedades y la detección precoz.
GUIA DE PRACTICA CLINICA CON PACIENTES TEAAnna Olle
Este documento presenta una guía de práctica clínica para el manejo de pacientes con trastornos del espectro autista en atención primaria. La guía incluye información sobre la definición, manifestaciones clínicas y clasificaciones de los trastornos del espectro autista, criterios diagnósticos, detección precoz, algoritmos de manejo, aspectos a considerar al informar a los padres, y recomendaciones para el seguimiento de niños con estos trastornos en atención primaria. El objetivo
El documento presenta el currículum vitae de José Francisco Navarro Aldana, un médico pediatra y especialista en medicina física y rehabilitación. Se detallan sus estudios universitarios, especialidades, cargos ocupados, reconocimientos, actividades docentes, conferencias y publicaciones. Navarro ha dedicado su carrera a mejorar la calidad de vida de niños con discapacidades y su familia en el estado Lara, Venezuela.
La fisioterapia pediátrica trata las patologías que afectan a bebés y niños, ya sean congénitas u adquiridas, relacionadas con problemas neurológicos, ortopédicos, respiratorios o circulatorios, con el objetivo de activar y mejorar los mecanismos motores y posturales necesarios para la función motora. Se dirige a pacientes desde recién nacidos hasta la adolescencia, utilizando métodos como el método Vojta y el método Bobath.
Este currículum resume la información personal, educación, experiencia laboral, certificaciones y habilidades de Misael Castro Serpa. Castro Serpa es un kinesiólogo peruano que se graduó de la Universidad Adventista del Plata en 2013. Desde entonces, ha trabajado en varias clínicas y empresas en Argentina y Brasil en el área de cardiología, neurología, traumatología y más. También ha obtenido numerosos certificados en diversos temas médicos. Habla con fluidez portugués e inglés y tiene un n
Este documento proporciona información sobre un curso de formación en terapia manual Concepto Maitland Nivel 3. El curso se llevará a cabo en varios seminarios entre noviembre de 2018 y julio de 2019 en Barcelona. Los asistentes aprenderán habilidades avanzadas de evaluación, exploración y tratamiento de disfunciones del movimiento, incluidas las disfunciones craneales y mandibulares. El curso está dirigido a fisioterapeutas que hayan completado previamente el nivel 2 del Concepto Maitland.
La fisioterapia pediátrica se enfoca en mejorar el desarrollo psicomotor y funcional de niños entre 0 y 18 años a través de técnicas para tratar el desarrollo, aprendizaje, control del movimiento y adaptaciones al crecimiento. Un fisioterapeuta pediátrico puede atender niños con condiciones como parálisis cerebral, trastornos neurológicos, enfermedades neuromusculares, patologías motoras y musculoesqueléticas, y problemas respiratorios.
Este documento describe la fisioterapia pediátrica, incluyendo su historia, objetivos, métodos de evaluación y tratamiento. La fisioterapia pediátrica promueve la independencia y participación de los niños a través del desarrollo motor y la mejora de funciones. Los fisioterapeutas evalúan niños para diagnosticar condiciones como parálisis cerebral e implementan tratamientos como la facilitación del desarrollo psicomotor y el uso de enfoques como Bobath y Kabat. El objetivo final es ayudar
La fisioterapia pediátrica trata enfermedades congénitas y adquiridas en bebés y niños relacionadas con problemas neurológicos, ortopédicos y respiratorios. Algunas enfermedades tratadas incluyen luxaciones de cadera, pie zambo congénito, escoliosis, parálisis cerebral y fibrosis quística. La fisioterapia pediátrica requiere trabajo con niños y padres, así como una coordinación multidisciplinaria con otros profesionales para lograr la máxima rec
La fisioterapia pediátrica trata enfermedades en bebés y niños relacionadas con problemas neurológicos, ortopédicos y respiratorios. Un fisioterapeuta pediátrico debe conocer el desarrollo motor del niño y tener en cuenta que sus estructuras óseas y musculares evolucionan con el crecimiento. La fisioterapia respiratoria desarrolla técnicas para prevenir y curar alteraciones respiratorias agudas o crónicas en niños.
Este documento describe la fisioterapia pediátrica, que consiste en el tratamiento de afecciones durante la infancia que limiten el desarrollo motor y la independencia. Los objetivos de la fisioterapia pediátrica son ayudar a los niños a alcanzar su máximo potencial de independencia y participar en actividades diarias. El fisioterapeuta pediátrico trabaja para estimular la función motora y colabora con otros profesionales para el bienestar del niño y su familia.
La fisioterapia pediátrica trata las enfermedades que se producen en bebés y niños, tanto congénitas como adquiridas, relacionadas con problemas neurológicos, ortopédicos y respiratorios. El fisioterapeuta pediátrico aplica estrategias de valoración y tratamiento teniendo en cuenta el desarrollo del niño, y colabora con la familia y otros profesionales. La fisioterapia pediátrica puede tratar afecciones como parálisis cerebral, problemas musculoes
La fisioterapia pediátrica consiste en el tratamiento de cualquier afección durante la infancia para promover la independencia y facilitar el desarrollo motor. El fisioterapeuta pediátrico debe evaluar cada situación individual y adaptarse a los cambios, aplicando su conocimiento del desarrollo psicomotor. Los resultados se obtendrán gracias al trabajo constante y al tratamiento eficaz de cada alteración, con el apoyo de la familia para lograr un pronto mejoramiento y una mejor calidad de vida.
Este documento presenta una introducción al sistema de Investigaciones Confidenciales sobre las Defunciones Maternas (CEMD) en el Reino Unido, el cual analiza las causas de muerte materna para identificar lecciones y factores de riesgo. El CEMD ha funcionado desde 1952 para mejorar la atención obstétrica mediante el examen detallado de casos clínicos y la emisión de recomendaciones. El proceso involucra informes regionales y una evaluación central anónima para garantizar la confidencialidad y obtener información veraz. Los
La fisioterapia pediátrica se centra en el desarrollo motor adecuado de los niños mediante el tratamiento de condiciones neurológicas, ortopédicas y respiratorias. La parálisis cerebral es un trastorno del movimiento causado por una lesión cerebral y requiere rehabilitación a largo plazo utilizando enfoques como Vojta, Bobath o Kabat para mejorar la calidad de vida del niño.
Informe final de practicas de terapia Fisica: en el Centro Poblado las Palmas...Prince Cano Reyna
El informe resume los resultados de prácticas en masoterapia integral realizadas en el Centro Poblado Menor de Las Palmas entre abril y mayo de 2014. El objetivo fue mejorar la salud física y emocional de pacientes con dolencias como lumbalgias y cervicalgias. Se atendió a 24 pacientes mayormente mujeres entre 12 y 50 años, aplicando técnicas de masaje. La mayoría recibió entre 16 a 20 sesiones, lo que alivió sus dolencias.
Este documento presenta apuntes y notas sobre enfermería materno infantil de un curso académico de 2008-2009. Incluye información sobre la salud materno infantil, tendencias en la asistencia, mortalidad materna, cuidados de salud maternal e innovaciones relevantes como la ultrasonografía y fertilización in vitro. También describe los niveles de asistencia en España y las cinco tendencias actuales en la asistencia materno infantil, incluyendo la regionalización de los servicios de alto riesgo.
Este documento proporciona información sobre un curso de terapia manual Maitland Nivel 2A impartido por Pieter Westerhuis. El curso dura 80 horas e incluye 19 horas de sesiones teóricas, 45 horas de sesiones prácticas y evaluación de pacientes bajo supervisión. Los asistentes aprenden habilidades avanzadas de evaluación y tratamiento y deben demostrar su competencia al tratar dos pacientes. Al completar el curso con éxito, los asistentes reciben un certificado que los califica para cursos de formación ad
La unidad de estimulación va dirigida a corregir alteraciones físicas o cognitivas, congénitas o adquiridas que afecten a las capacidades del desarrollo infantil. Un abordaje precoz mejora una evolución posterior.
Este documento describe la formación de especialistas en pediatría y enfermería pediátrica en el marco de la atención primaria en España. Incluye los objetivos docentes, contenidos y actividades formativas mínimas requeridas durante las rotaciones por atención primaria, con énfasis en la atención al niño sano, la prevención de enfermedades y la detección precoz.
GUIA DE PRACTICA CLINICA CON PACIENTES TEAAnna Olle
Este documento presenta una guía de práctica clínica para el manejo de pacientes con trastornos del espectro autista en atención primaria. La guía incluye información sobre la definición, manifestaciones clínicas y clasificaciones de los trastornos del espectro autista, criterios diagnósticos, detección precoz, algoritmos de manejo, aspectos a considerar al informar a los padres, y recomendaciones para el seguimiento de niños con estos trastornos en atención primaria. El objetivo
Este documento presenta las guías actualizadas de atención ambulatoria integral para el seguimiento de recién nacidos de riesgo en la provincia de Córdoba, Argentina. El documento contiene 13 capítulos que cubren diferentes aspectos del cuidado y seguimiento de recién nacidos prematuros, con patologías médicas, quirúrgicas o de desarrollo. El objetivo es brindar una guía útil para los equipos de salud que realizan el cuidado y seguimiento a largo plazo de los recién n
Infancia y discapacidad. Rehabilitación infantil.José María
Los niños con discapacidad tienen derecho a la vida, al desarrollo pleno de todas sus potencialidades , a la no discriminación, a que se respete su dignidad e intimidad y de su familia, y a su libertad.
Tienen derecho a la salud, a la asistencia en caso de enfermedad y a la rehabilitación.
Este documento presenta una guía de práctica clínica para el manejo de pacientes con trastornos del espectro autista en atención primaria. La guía describe los criterios diagnósticos de los TEA, proporciona un algoritmo para la detección precoz y el manejo de pacientes con sospecha de TEA, e incluye recomendaciones para el seguimiento de niños con TEA. El objetivo es mejorar la calidad de la atención a estos pacientes y sus familias en el ámbito de la atención pri
Este documento presenta una guía de práctica clínica para el manejo de pacientes con trastornos del espectro autista en atención primaria. La guía fue desarrollada por un grupo de trabajo multidisciplinario y revisada externamente por expertos. Incluye información sobre la definición, manifestaciones clínicas, criterios de diagnóstico, detección precoz, seguimiento y aspectos a considerar al proporcionar información a los padres. El objetivo es mejorar la calidad de la atención a niños con T
Este documento presenta una guía de práctica clínica para el manejo de pacientes con trastornos del espectro autista en atención primaria. La guía fue desarrollada por un grupo de trabajo multidisciplinario y revisada externamente por expertos. Incluye información sobre la definición, manifestaciones clínicas, criterios de diagnóstico, detección precoz, seguimiento y aspectos a considerar al proporcionar información a los padres. El objetivo es mejorar la calidad de la atención a niños con T
Este documento presenta una guía de práctica clínica para el manejo de pacientes con trastornos del espectro autista en atención primaria. La guía fue desarrollada por un grupo de trabajo multidisciplinario y revisada externamente por expertos. Incluye información sobre la definición, manifestaciones clínicas, criterios de diagnóstico, detección precoz, seguimiento y aspectos a considerar al proporcionar información a los padres. El objetivo es mejorar la calidad de la atención a niños con T
Este documento presenta el manual clínico para profesionales de salud sobre la atención integrada a las enfermedades prevalentes de la infancia (AIEPI) en Paraguay. Incluye las autoridades involucradas, el comité técnico que revisó y actualizó el manual, y el equipo técnico de la OPS que participó. El manual contiene 5 capítulos sobre la evaluación y clasificación de riesgos y problemas de salud, el tratamiento, el asesoramiento a madres y acompañantes, y el seguimiento de
1) El documento describe un diplomado en fisioterapia pediátrica impartido por el Centro de Capacitación y Certificación Internacional (CYCNAL) con el objetivo de capacitar a profesionales en la valoración y tratamiento de pacientes infantiles.
2) El diplomado consta de 8 módulos que cubren temas como las bases de la fisioterapia pediátrica, alteraciones del desarrollo motor, avances en neurociencia, valoración del paciente pediátrico y fisioterapia en atención
Esta guía proporciona recomendaciones sobre la detección, diagnóstico, tratamiento, rehabilitación y seguimiento de los trastornos del espectro autista en niños y adolescentes en Ecuador. Fue desarrollada por un equipo multidisciplinario de profesionales de la salud ecuatorianos y se basa en guías internacionales. El documento contiene información sobre los aspectos clínicos de los trastornos del espectro autista y recomendaciones para el manejo a lo largo del continuo de atención en sal
Este documento presenta las directrices para el manejo de los trastornos del espectro autista (TEA) en Chile. Brinda recomendaciones sobre la detección temprana, el diagnóstico y la intervención inicial en TEA. Describe los TEA como trastornos que afectan principalmente la interacción social, la comunicación y los patrones de comportamiento. Revisa la epidemiología y los criterios diagnósticos. Finalmente, establece un flujograma y recomendaciones clave para cada etapa del manejo de los casos de TEA.
Este documento presenta una introducción a los Trastornos del Espectro Autista (TEA). Describe que los TEA se caracterizan por alteraciones en la interacción social, comunicación y presencia de patrones restrictivos y repetitivos. Explica que existen diferentes grados de afectación en estas áreas y que los síntomas pueden variar entre leves y severos. También señala que es importante realizar un diagnóstico temprano para iniciar una intervención multidisciplinaria que mejore el desempeño y autonomía de las personas con TEA.
Atencion al rn con riesgo neurológico - CICAT-SALUDCICAT SALUD
Este documento describe la atención al recién nacido con riesgo neurológico, incluyendo su definición, factores de riesgo, evaluación neurológica, seguimiento y cuidados basados en el neurodesarrollo. Entre el 3-5% de los recién nacidos tienen riesgo neurológico. Requiere seguimiento desde el nacimiento hasta la edad escolar para detectar alteraciones en el desarrollo y proveer atención temprana. Los cuidados deben minimizar los estímulos nocivos e individualizar la
Conclusiones 3er Congreso Enfermedad de ParkinsonParkinsonBurgos
Debido al éxito del I y II Congreso Español sobre la enfermedad de Parkinson, en 2006 y 2008 respectivamente, la FEP ha decidido organizar para este año 2011 el III Congreso.
La ciudad de Zaragoza fue la elegida para la celebración del evento por ser una ciudad emblemática y accesible a la vez.
La fechas en que tuvo lugar el III Congreso fueron el 23 y 24 de septiembre de 2011.
El objetivo general del congreso era el de ofrecer información a todas aquellas personas interesadas en la Enfermedad de Párkinson.
El programa, elaborado con el comité médico asesor de la Federación, estaba dirigido a la presentación de datos actualizados sobre la enfermedad de Parkinson.
Más de 350 personas asistieron al evento.
El III congreso contó con el aval científico de la SEN (Sociedad Española de Neurología) y el soporte del GETM (Grupo de Estudio de Trastornos del Movimiento.
El documento describe las pruebas utilizadas para evaluar el neurodesarrollo infantil como la prueba Portage que mide cinco áreas del desarrollo, y la importancia de detectar posibles alteraciones neuronales de manera temprana utilizando estas pruebas. También explica que la plasticidad cerebral permite que el cerebro se adapte a cambios, se recupere de lesiones y desarrolle nuevas conexiones a lo largo de la vida.
Este documento presenta el programa de estudios de la asignatura Higiene y Nutrición I de la carrera de Asistente Materno-Infantil. El programa consta de 9 unidades que cubren temas como salud, enfermedad, etapas de desarrollo, anatomía reproductiva, recién nacido, lactancia, vacunación y prevención de accidentes. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre el desarrollo infantil y reconozcan signos de enfermedad para ayudar a niños y informar a los pad
El documento presenta un portafolio estudiantil para la asignatura de Fisiología Humana. Incluye la misión y visión de la universidad, facultad y carrera, el perfil de egreso, el sílabo de la asignatura con objetivos, programa y evaluaciones. El portafolio muestra el trabajo realizado por el estudiante durante el curso.
Este documento presenta lineamientos técnicos sobre estimulación temprana dirigidos al personal de salud. El objetivo es unificar criterios para evaluar el desarrollo de niños menores de dos años, identificar factores de riesgo, y capacitar a madres en técnicas de estimulación acordes a la edad del niño. Se basa en investigaciones que demuestran la importancia de la atención temprana en el desarrollo infantil.
Este documento presenta una guía sobre el diagnóstico y tratamiento de los trastornos del espectro autista. La guía provee información sobre la detección, evaluación, diagnóstico diferencial y tratamiento de estos trastornos en niños y adolescentes. El objetivo es servir como una herramienta útil para mejorar la atención en salud mental de los pacientes con trastornos del espectro autista y sus familias.
Acreditado: Diploma de POSGRADO acreditado por una de las Universidades de mayor prestigio de España. Universitat de Barcelona UB a través del IL3 Instituto de formación continua, otorgando 50 ECTS Créditos Europeos.
Diplomados/licenciados en a Ciencias de la Salud Estarás entre profesionales de tu mismo campo
Menor Precio: Comparativamente con otros posgrados que tratan la misma temática aunque con enfoques distintos, podemos cerciorar que ofrecemos el menor precio de mercado, todo y estando acreditado (un 20% del importe se destina al pago del título universitario), equivale a un 9,92€/horas de formación presencial por las 524 horas. Si no estuviera acreditado estaría en 7,94€/ hora presencial. Incluido también en el precio las tasas de tramitación del Diploma. Además, facilitamos el pago del posgrado durante los 2 años que dura. Una forma de pago a cómodos plazos sin interés
50 ponentes de reputado reconocimiento entre los cuales podemos encontrar tanto doctores, Dietistas – Nutricionistas, fisioterapeutas, farmacéuticos, psicólogos,… que se dedican a ejercer la Psiconeuroninunología y medicina integrativa o investigar en este campo desde hace muchos años. Destacar, a parte del propio Xevi Verdaguer, al Dr. Aizpiri, el Dr. Cubrias, el Dr Antonio Marco Chover, Dra. Josepa Rigau, Dr. Aizpiri, Dra. Bergua, Dr. Pere Gascón, Víctor Amat, Dra Lizarraga, Dr. Nicolas Olea, Dra. Rosella Mazuka, Dra. Gina Bofill, Dr Julio Montoya, Dr Juan Carlos Duran, Dr. Jesus García Gil, Dr. Manuel Blanco Suarez, Dra Mª Dolores de la Puerta, Dra. Gloria Sabater, Olga Cuevas, Lucia redondo, el Dr. Juan Mesa …
Evidence Based: Toda la metodología de tratamiento se fundamenta en que quede evidenciado científicamente.
creditado: Diploma de POSGRADO acreditado por una de las Universidades de mayor prestigio de España. Universitat de Barcelona UB a través del IL3 Instituto de formación continua, otorgando 50 ECTS Créditos Europeos.
Diplomados/licenciados en a Ciencias de la Salud Estarás entre profesionales de tu mismo campo
Menor Precio: Comparativamente con otros posgrados que tratan la misma temática aunque con enfoques distintos, podemos cerciorar que ofrecemos el menor precio de mercado, todo y estando acreditado (un 20% del importe se destina al pago del título universitario), equivale a un 9,92€/horas de formación presencial por las 524 horas. Si no estuviera acreditado estaría en 7,94€/ hora presencial. Incluido también en el precio las tasas de tramitación del Diploma. Además, facilitamos el pago del posgrado durante los 2 años que dura. Una forma de pago a cómodos plazos sin interés
50 ponentes de reputado reconocimiento entre los cuales podemos encontrar tanto doctores, Dietistas – Nutricionistas, fisioterapeutas, farmacéuticos, psicólogos,… que se dedican a ejercer la Psiconeuroninunología y medicina integrativa o investigar en este campo desde hace muchos años. Destacar, a parte del propio Xevi Verdaguer, al Dr. Aizpiri, el Dr. Cubrias, el Dr Antonio Marco Chover, Dra. Josepa Rigau, Dr. Aizpiri, Dra. Bergua, Dr. Pere Gascón, Víctor Amat, Dra Lizarraga, Dr. Nicolas Olea, Dra. Rosella Mazuka, Dra. Gina Bofill, Dr Julio Montoya, Dr Juan Carlos Duran, Dr. Jesus García Gil, Dr. Manuel Blanco Suarez, Dra Mª Dolores de la Puerta, Dra. Gloria Sabater, Olga Cuevas, Lucia redondo, el Dr. Juan Mesa …
Evidence Based: Toda la metodología de tratamiento se fundamenta en que quede evidenciado científicamente.
Este seminario de dos días incluye 70% práctica 30% teórica Del contenido del seminario se destacan los principios biomecánicos y prácticas manuales para realizar las técnicas de manipulación de empuje (thurst) de alta velocidad y baja amplitud (HVLA) de una manera competente y de forma segura para todas las regiones de la columna vertebral. Con la ayuda de casos clínicos aprenderemos a hacer diagnósticos y planes de tratamiento, siempre basados en el razonamiento clínico y la mejor evidencia empírica disponible. El curso incluye una amplia documentación con más de 110 páginas en las que se detallan las técnicas (thrust) de empuje HVLA con fotografías y explicaciones, así como la evidencia actual que sustenta el uso de la “spinal manipulation” en dolor de cabeza cervicogénicos, lumbalgia aguda y crónica, disfunción de la articulación sacroilíaca, y dolor de cuello idiopático.
Recientemente surgido el concepto de Tensegridad, se trata de un modelo explicativo que interesa enormemente a osteópatas ya que apela la importancia de la estructura y a sus numerosas influencias en la función.
Este curso va dirigido a postgraduados en osteopatía que deseen revisar y mejorar su capacidad de razonamiento clínico y diagnóstico ante los casos que se nos presentan día a día de mano del experimentado y reconocido docente Fermín López. Se imparte en Español
PLAZAS DISPONIBLES
1er Año: 2017 – 2018
SEMINARIO 1: 27, 28 y 29 Octubre 2017
SEMINARIO 2: 24, 25 y 26 Noviembre 2017
SEMINARIO 3: 12 , 13 y 14 Enero 2018
SEMINARIO 4: 23, 24 y 25 Febrero 2018
SEMINARIO 5: 16, 17 y 18 Marzo 2018
SEMINARIO 6: 27, 28 y 29 Abril 2018
SEMINARIO 7: 25, 26 y 27 Mayo 2018
SEMINARIO 8: 15, 16 y 17 Junio 2018
SEMINARIO 9: 07, 08, 09 septiembre 2018
SEMINARIO 10: 05, 06, 07 octubre 2018
2º Año: 2018 – 2019
SEMINARIO 11: 26, 27, 28 octubre 2018
SEMINARIO 12: 23, 24 y 25 Noviembre 2018
SEMINARIO 13: 18 , 19 y 20 Enero 2019
SEMINARIO 14: 21, 22, 23 y 24 Febrero 2019
SEMINARIO 15: 22, 23 y 24 Marzo 2019
SEMINARIO 16: 26, 27 y 28 Abril 2019
SEMINARIO 17: 24, 25 y 26 Mayo 2019
SEMINARIO 18: 13, 14, 15 y 16 Junio 2019
SEMINARIO 19: 06, 07 y 08 Septiembre 2019
SEMINARIO 20: 05 y 06 Octubre 2019
EXAMEN FINAL (Evaluación práctica): Sábado 19 de Octubre de 2019
PERIODO DE PRÁCTICAS: del 1 de abril al 1 Octubre 2019
PRECIO: €2.500 €/año – 9’90 €/ hora presencial de formación
Deben cursarse los dos años seguidos. No es posible la opción de matriculación por módulos o seminarios
Los apuntes se podrán descargar una vez terminada la ponencia de cada seminario (examen, cuestionario, entrega del trabajo dirigido y pago correspondiente)
RECOMENDACIÓN: En caso de que por motivo del curso debas incurrir en algún gasto de desplazamiento y alojamiento, sugerimos esperar hasta que se confirme el curso en cuestión. La organización no se hace responsable de dichos gastos y puede cancelar el curso hasta 5 días antes de su realización.
CURSO EN REALIZACIÓN
1er Año: 2017 – 2018
SEMINARIO 1: 19, 20 y 21 Mayo 2017
SEMINARIO 2: 09, 10 y 11 Junio 2017
SEMINARIO 3: 30 Junio y 01, 02 Julio 2017
SEMINARIO 4: 22, 23 y 24 Septiembre 2017
SEMINARIO 5: 03, 04 y 05 Noviembre 2017
SEMINARIO 6: 01, 02 y 03 Diciembre 2017
SEMINARIO 7: 12, 13 Enero 2018
SEMINARIO 8: 08, 09 y 10 Febrero 2018
SEMINARIO 9: 16, 17 y 18 Marzo 2018
SEMINARIO 10: 13, 14 y 15 Abril 2018
2º Año: 2018 – 2019
SEMINARIO 11: 11, 12 y 13 Mayo 2018
SEMINARIO 12: 08, 09 y 10 Junio 2018
SEMINARIO 13: 06, 07 y 08 Julio 2018
SEMINARIO 14: 13, 14, 15 y 16 Septiembre 2018
SEMINARIO 15: 19, 20 y 21 Octubre 2018
SEMINARIO 16: 16, 17 y 18 Noviembre 2018
SEMINARIO 17: 11, 12 y 13 Enero 2019
SEMINARIO 18: 14, 15, 16 y 17 Febrero 2019
SEMINARIO 19: 08, 09 y 10 Marzo 2019
SEMINARIO 20: 19 y 20 Abril 2019
EXAMEN FINAL (Práctico): 1 de Mayo de 2 019
PERIODO DE PRÁCTICAS: 1 octubre 2018 al 1 marzo 2019
PRECIO: 2.500€/año – 9.94 €/ hora presencial de formación
El precio incluye todo el material docente de más de tres mil diapositivas y vídeos a través de un soporte informático Tablet 10,1 pulgadas, así como la tramitación y emisión del Diploma.
Deben cursarse los dos años seguidos. No es posible la opción de matriculación por módulos o seminarios
Los apuntes se podrán descargar una vez terminada la ponencia de cada seminario (examen, cuestionario, entrega del trabajo dirigido y pago correspondiente)
RECOMENDACIÓN: En caso de que por motivo del curso debas incurrir en algún gasto de desplazamiento y alojamiento, sugerimos esperar hasta que se confirme el curso en cuestión. La organización no se hace responsable de dichos gastos y puede cancelar el curso hasta 5 días antes de su realización.
El documento describe un posgrado de dos años en psiconeuroinmunoendocrinología (PNIE) que se ofrece en Kenzen Formación en Barcelona. El posgrado busca enseñar una visión integral de la salud que valore la interrelación del sistema inmune, endocrino y los aspectos biológicos y psicosociales. Está dirigido a profesionales de la salud como médicos, enfermeros, fisioterapeutas y otros. El posgrado consiste en 20 seminarios presenciales a lo largo de dos años con
Curso básico de análisis biomecánico de la postura, marcha y carreraRoger Villoro Olle
En este de curso se plantea una valoración biomecánica básica empezando desde la ortopedia clásica de la postura y estructura de los diferentes segmentos corporales y continuando con la baropodografía, sistemas de contactos y el análisis videográfico en 2D considerando estos los sistemas básicos iniciales para valorar postura, marcha y carrera. Los casos prácticos corresponden a la formación de BIME2
Este documento describe un curso sobre terapia manual del complejo cérvico-cráneo-mandibular (CCM) que se llevará a cabo del 2 al 4 de febrero de 2018 en Barcelona. El curso de 20 horas incluirá sesiones teóricas y prácticas sobre la anatomía, fisiología y biomecánica del CCM, así como técnicas de evaluación y tratamiento manual del conjunto CCM utilizando preparaciones anatómicas de la región cervical. El objetivo es proporcionar una visión integral del CCM y desarrollar
Este documento proporciona información sobre un curso de aromaterapia para la gestión del dolor que se llevará a cabo el 25 de octubre en Barcelona. El curso de 6 horas cubrirá conceptos básicos de aromaterapia científica, el uso adecuado de aceites esenciales, y su aplicación para el alivio del dolor. El curso está dirigido a profesionales de la salud y costará 55 euros con posibles descuentos.
Tratamiento fisioterapeutico con ventosas. Cupping Therapy Roger Villoro Olle
Este documento anuncia un curso de Cupping Therapy (terapia con ventosas) que se llevará a cabo el 4 de junio de 2017 en KenZen Formación en Barcelona. El curso durará 10 horas divididas en sesiones mañanas y tardes. Cubrirá temas relacionados con la aplicación clínica de las ventosas para el tratamiento de diversas condiciones musculoesqueléticas y de órganos internos. El precio del curso es 145 euros e incluye un kit de 6 ventosas. Se ofrecen varios descuentos.
Este documento describe un curso de formación de 16 horas sobre la técnica Smart Tools Plus (STP) de movilización de tejidos blandos con herramientas. El curso enseña el uso de cinco instrumentos de acero inoxidable STP en diferentes regiones del cuerpo a través de demostraciones y prácticas. El objetivo es que los participantes aprendan a evaluar, tratar y aplicar correctamente la técnica STP en la columna, extremidades y otras áreas.
Este documento proporciona información sobre un curso de formación titulado "La patología del hombro (SPLA)" que se llevará a cabo los días 1 y 2 de julio de 2017 en Barcelona, España. El curso, dictado en italiano con traducción simultánea, cubrirá temas relacionados con la anatomía, biomecánica, evaluación y tratamiento del hombro. El instructor, Francesco Inglese, es un fisioterapeuta con amplia experiencia docente. El curso cuesta 290 euros pero hay descuentos disponibles.
Este documento describe un curso de terapia manual de fisioterapia analítica según el concepto de Raymond Sohier. El curso se llevará a cabo en Barcelona a lo largo de 4 módulos entre noviembre de 2017 y marzo de 2018. El curso enseñará técnicas de terapia manual para tratar diferentes partes del cuerpo como la extremidad superior, columna vertebral, hombro, codo y mano; y aprender a aplicar vendajes neuromusculares. El objetivo es que los fisioterapeutas aprend
This document provides information about spinal manipulative therapy (SMT) courses offered by Kenzen Formación in Barcelona, Spain. It describes the SMT certification levels (SMT-1 to SMT-4) that teach high-velocity low-amplitude thrust manipulation of different spinal regions. The courses are taught on Saturdays and Sundays over 15 hours by Drs. James Dunning and Firas Mourad, experts in spinal manipulation and dry needling. The document also introduces the concept of osteopractor certification, which involves completing SMT certification along with dry needling and other courses over 12-18 months.
Este documento describe un curso sobre el Método SMS System de Estabilización de la Columna Vertebral con Cadenas Musculares Espirales. El método se originó en la República Checa y consiste en 11 ejercicios suaves con una cuerda de goma que tratan problemas de espalda. El curso, dirigido a fisioterapeutas y estudiantes, se llevará a cabo en Barcelona del 11 al 13 de mayo de 2017 e incluirá información sobre cómo tratar hernias discales, escoliosis y otros problemas usando este método.
La Sociedad Española de Cardiología (SEC) es una organización científica sin ánimo de lucro con la misión de reducir el impacto adverso de las enfermedades cardiovasculares y promover una mejor salud cardiovascular en la ciudadanía.
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptxreginajordan8
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
Pòster presentat per la pediatra de BSA Sofía Benítez al 70 Congrés de la Sociedad Española de Pediatría, celebrat a Còrdoba del 6 al 8 de juny de 2024.
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
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Primer Lapso de Semiología
.
Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONESMariemejia3
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
APOYAR A ENTERRITORIO EN LA GESTIÓN TERRITORIAL DEL PROYECTO “AMPLIACIÓN DE LA RESPUESTA NACIONAL AL VIH CON ENFOQUE DE VULNERABILIDAD", EN LA CIUDAD DE CARTAGENA Y SU ÁREA CONURBADA, PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
Clase III etapas del consumo alimentario y factores socioculturales condicion...
Pediatría: Evaluación neurológica
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FRANCISCO JAVIER FERNÁNDEZ REGO
Fisioterapeuta y Doctor en Fisioterapia por la Universidad de Murcia. Fisioterapeuta del Centro de Desarrollo
Infantil y Atención Temprana de Lorca. Profesor Asociado del Departamento de Fisioterapia de la
Universidad de Murcia. Máster Oficial de Fisioterapia en el Abordaje Neurológico del Niño y del Adulto.
Máster Oficial en Intervención e Investigación en Ejercicio Físico, Salud y Dependencia. Programa de
Doctorado en Ejercicio Físico, Salud y Dependencia.
Miembro del GIAT: Grupo de Investigación en Atención Temprana de la Universidad de Murcia con la
líneas de investigación en Prevención y Promoción del Desarrollo Infantil y Atención Temprana. Prematuridad y
Atención Temprana. Terapia Vojta y Desarrollo Motor. Alteraciones Motoras Infantiles.
Amplia actividad Docente en la Universidad de Murcia como profesor asociado, participación en masters y cursos de especialista.
Ponente en múltiples congresos internacionales y talleres
Ha participado en numerosos estudios como “EFFICACY OF THE VOJTA METHOD IN THE MOTOR PROGRESS OF THE HIGH RISK
PREMATURE INFANTS. A LONGITUDINAL STUDY. European Journal of Paediatric Neurology. Vol. 14 Nº 6, 547. 2010.“, “BUSCANDO
INSTRUMENTOS EFICACES PARA LA PREVENCIÓN SECUNDARIA EN ATENCIÓN TEMPRANA. Revista Interuniversitaria de Formación del
Profesorado .125, vol. 23, 2 , nº 65 , 83-94 (2009)” , etc… así como libros “RECOMENDACIONES TÉCNICAS PARA EL DESARROLLO DE LA
ATENCIÓN TEMPRANA. Publicaciones del Real Patronato sobre Discapacidad. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Madrid: 2005.”
Y “CRITERIOS DE CALIDAD ESTIMULAR. PARA NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS. Editado por la Dirección General de Familia y Servicios
Sectoriales. Consejería de Trabajo, Consumo y Política Social. Murcia: 2003. “
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10, 11 y 12 Noviembre 2017
HORARIO:
Viernes de 09:00 a 20:00
Sábado de 09:00 a 20:00
Domingo de 9:00 a 14:00
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CURSO EVALUACIÓN FISIOTERÁPICA EN EL NIÑO DE
RIESGO NEUROLÓGICO Y CON ALTERACIONES
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Objetivos Generales
1. Determinar cómo la alteración motora, cualquiera que sea su índole, afecta desarrollo evolutivo del niño, familia y entorno.
2. Conocer distintos procedimientos fisioterápicos para evaluar la función motora del niño.
3. Aprender a valorar la integridad funcional del SNC.
4. Conocer distintas escalas y test para evaluar el desarrollo motor y la discapacidad motora.
Objetivos Específicos
5. Conocer el desarrollo motor del niño en el primer año de vida.
6. Analizar las características neuromotoras propias del niño prematuro.
7. Evaluar la integridad funcional del SNC a través de los reflejos primitivos, reacciones posturales y ontogénesis postural.
8. Conocer el pronóstico neuromotor a través de los Movimientos Generales y el Examen Neuromotor Complementario.
9. Analizar las diferencias entre los distintos procedimientos de evaluación fisioterápica de la función motora, para utilizar el
más adecuado a las características del paciente.
10. Conocer las características y propiedades de la escala del desarrollo motor: AIMS
11. Conocer las características y propiedades del inventario de riesgo perinatal (PERI).
Programa:
1.- Desarrollo motor en primer año de vida: La motricidad ideal. (3 horas)
2.- Características del desarrollo neuromotor de los niños prematuros. (1 hora)
3.- Pronóstico en Neonatología a través de los Movimientos Generales. (3 horas)
El patrón Writhing o serpenteante y El patrón Fidgety o enredador
4.- Protocolo de Valoración Fisioterápica en el primer año de vida. (10 horas)
Ontogénesis postural.
Reflejos Primitivos.
Reacciones Posturales y Reacciones Complementarias.
Estadios de Locomoción.
5.-Medida del riesgo perinatal: Inventario de Riesgo Perinatal (PERI) (3 horas).
6.-Escalas e instrumentos de medida de la motricidad gruesa en Atención Temprana (5horas)
Alberta Infant Motor Scale (AIMS).
Metodología:
El curso es teórico-práctico: alternando las sesiones teóricas con las prácticas pertinentes conforme se vaya avanzando en los
contenidos del curso. Se expondrán los contenidos teóricos que fundamentan y describen los distintos métodos de evaluación y
tratamiento, a modo de clase magistral interactiva, provocando la participación activa del alumnado y se realizarán prácticas entre
los alumnos, dirigidos por el profesor, de los diferentes procedimientos para el abordaje terapéutico de las alteraciones motoras de
los niños prematuros en el contexto neonatal, así como los problemas respiratorios, orofaciales y de la alimentación, según los
protocolos específicos para el tratamiento en cada caso, e indicando las diferencias de intervención según se trate de niños
prematuros o pacientes de riesgo neurológico.
Pertinencia:
La repercusión de la alteración motora en el desarrollo global del niño es de gran importancia. La función motora posibilita al
individuo comunicarse con su entorno físico, desplazándose dentro de él (locomoción) y manipularlo (función de prensión).
También le permite expresar sus vivencias y pensamientos mediante el lenguaje oral y gestual. El movimiento es la vía final común
que posee el sistema nervioso central para responder a innumerables estímulos del entorno. Podemos decir que el movimiento es
el código en el que se expresa el sistema nervioso central. En este sentido, reconocer los signos de riesgo para el desarrollo de una
alteración motora y la evaluación y diagnóstico de la misma, es el primer paso para planificar un tratamiento motor adecuado tanto
a nivel preventivo como asistencial.
El Fisioterapeuta y los profesionales que ejercen su labor en el ámbito de la Atención Temprana necesitan conocer los distintos
instrumentos y procedimientos de evaluación del desarrollo motor y de la función motora, con el fin de poder detectar lo más
precoz posible una alteración motora o una situación de riesgo que ponga en peligro el correcto desarrollo del niño.
Ofrecems una propuesta para la evaluación motora del niño, con instrumentos y procedimientos de evaluación específicos para
neonatos a término y niños prematuros, que aportan información concreta, de los distintos niveles neurológicos implicados en la
función motora. Así como también instrumentos estandarizados para la evaluación del desarrollo motor en la primera infancia.
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Referencias Bibliográficas:
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Springer-VerlagIbérica.
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Atención Temprana. (Murcia).
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Journal of Pediatrics 2004; 145: 12–18.
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Developmental Neurology, University of Groningen. London. Heinemann Medical Publications 1977.
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Publications 1976.
42. Hempel MS. Neurological development during toddling age in normal children and children at risk of developmental disorders.
Early Human Development 1993;34: 47–57.
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