El documento contiene información sobre diferentes colores y sus significados, así como sobre el escudo de las Olimpiadas y el significado de símbolos como el buho y la tortuga. También incluye la misión, visión y objetivos de una institución educativa, datos sobre los grados que ofrece, horarios, uniformes y costos de matrícula y pensión. Finalmente, presenta lineamientos sobre currículos y proyectos pedagógicos.
Responsabilidad rol madre rol padre - 3er ciclo y Bachillerato julio 2014Colegio Garcia Flamenco
En nuestra Tercera Jornada de Escuela para Padres hablamos sobre la responsabilidad y el rol de la madre y el padre. Esta información es para los padres de los jóvenes entre 13 y 17 años
Este proyecto se lleva a cabo en la IEI N° 250 María Auxiliadora del Distrito de Juli, con niños de 3 a 5 años y padres de familia, con la finalidad de rescatar los juegos tradicionales que en nuestra infancia alguna vez vivimos y jugamos juntos con nuestros amigos y hermanos, para el cual se cuenta con el apoyo de los padres de familia implementado a través de los saberes previos, para enriquecer de una u otra forma nuestra manera de pensar, ser y actuar, y pasando un rato agradable con nuestros seres queridos para así salir de la rutina diaria y una vida sedentaria poniendo en invención nuestra creatividad y habilidad.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Pei
1.
2. • ÍNDIGO Representa devoción y afecto,
deseo de colaborar y ayudar a los demás.
• se trata de personas amantes de la
naturaleza, especialmente del mar, junto al
cual saben encontrar paz de espíritu.
• CELESTE
• Es el color de la generosidad, Es el azul en
su más etérea tonalidad.
Es el color que con más dificultad se
encuentra en el aura de las personas,
denotando la rareza con que aparecen en
este mundo personas capaces de
desinteresarse por sí mismos y buscar su
felicidad en el bienestar de los demás.
NARANJA
No obstante, si se revisten de buenas maneras,
suelen ser personas capaces de impresionar a
los demás, por lo que se les augura un rotundo
éxito en todo cuanto implique relaciones
públicas,
3.
4. • ESCUDO • SIGNIFICADO DE
OLIMPÌADAS
• SIGNIFICADO DE
BUHO
• DIGNIFICADIO
DE LA TORTUGA
5.
6. • Trabajar en equipo para el desarrollo la
fortaleza, y los conocimientos de cada niño
y niña brindando educación integral con
proyección. A general un aprendizaje
significativo donde el estudiante pone a
prueba todo su potencial humano para
trascender con valores firmes y un alto
nivel de compromiso, consigo mismo, con los
demás y con el medio ambiente.
7. • general lideres de servicio para la sociedad
capaces de expresar sus pensamientos,
sentimientos y sensaciones, capacitados
para asumir retos del siglo xxi con un alto
nivel de autoestima que les permita ser
competentes y calificados en el campo
profesional de su elección comprometidos
con los proyectos de vida fundamentado en
los valores institucionales
8. • Tenemos como propósito brindarle al niño y niña
normas y valores de convivencia para esto
nuestra institución ha creado los siguientes
aspectos
• proyectar al niño y niña de hoy al hombre y
mujer del mañana como gestor de cambios
sociales
• determinar y encausar los diferentes
potenciales para que el niño y niña sea hoy y
siempre el ciudadano pensante que genere
crecimiento personal en beneficio de su medio
• estimulamos su curiosidad para observa y el
explotar el medio, la familia y la sociedad en
general.
9. • NOMBRE DEL JARDÍN: jardín infantil argonautas
• DEPARTAMENTO: cundinamarca
• MUNICIPIO: bogota
• DIRECCIÓN: calle 41 sur #17-23
• BARRIO: san juanito
• TELÉFONO 760-92-70
• PROYECTO: el juego es la formación integral
• de los niños en la edad PRE-escolar
• GRADOS: maternal
• Párvulos
• PRE-jardín
• Jardín
• Transición
• CALENDARIO A
• NATURALEZA: privado
• CARÁCTER: mixto
• DIRECTOR CLAUDIA Rocío CONTRERAS
• ADMINISTRATIVO: Maryi Fernanda Rodríguez
12. • MISIÓN
• VISIÓN
• FOLISOFIA
• PERFIL DEL PADRE
• PERFIL DEL ESTUDIANTE
• PERFIL DEL DOCENTE
• PERFIL DEL AS DIRECTIVAS
• DEBERES Y DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
• DEBERES Y DERECHOS DE LAS DIRECTIVAS
• DEBERES Y DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA
• DEBERES Y DERECHOS DEL DOCENTE
• CONDUCTAS REGULARES
• ORGANIZACION ESCOLAR
– HORARIOS
– PERMISOS
– EXCUSAS
– CRONOGRAMA DE EVENTOS
- UNIFORMES
15. • CONCEJO DE PADRES
• CONSEJO DE ESTIDIENTES
• CONSEJO DE DOCENTES
• CONSEJO DIRECTIVO
• CONSEJO ACADÉMICO
• PERSONERO DE ESTUDIANTES
• ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA
16.
17.
18. • ACTAS DE POCESION ADMINISTRATIVO
• ACTAS DE IZADA DE BANDERA
• RENDIMIENTO ACADÉMICO
• REUNION DE PREFESORES
• REUNION DE PEDRES DE FAMILIA
• REUNION DE LOS ORGANOS DE GOBIERNO ESCOLAR
• ACTA DE GRADO
• LIBRO DE MATRICULAS
• PARCELADOR
• OBSERVADOR DEL ALUMNO
• CONTROL DE PAGOS “TALONARIO”
• MATRICULA DE CARPETAS DE NOMINA
• CARPETA DE ESTADOS DEL DANE
• CONTROL DE BECAS
• CARPETA DE LOGROS
• CARPETA DE DOCUMENTACION Y ALUMNOS
• LIBROS DE CONTABILIDAD
19. • OBJETIVOS DEL PREESCOLAR
• INES DE LA EDUCCION
• DIMENCIONES DEL DESARROLLO
• DECRETO 22-47
• MARCO TEÓRICO
•
20. • CURRICULO DE SALA CUNA
• CURRICULO DE PÀRVULOS
• CURRICULO DE PARVULOS
• CURRICULO DE PREJARDIN
• CURRICULO DE JARDIN
• CURRICULO DE TRANSICION
• CURRICULO DE INGLES Y SISTEMAS
21. • PROYECTO DE NUTRICION Y SALUD.
• PROYACTO DE PADAGOGIA.
• PROYECTO DE AULA.
• PROYECTO DE MATEMATICAS.
• PROYECTO DE LECTRO ESCRITURA.
• PROYECTO DE EDUCACION SEXUAL.