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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Sistema de Nivelación de Carrera
Sociedad y educación
NOMBRE: Leidy Johanna Lalangui Campoverde FECHA: 06-07-2018
PARALELO: I03
TÍTULO DE LA PELÍCULA: A MI MAESTRO CON CARIÑO 2
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  • 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Sistema de Nivelación de Carrera Sociedad y educación NOMBRE: Leidy Johanna Lalangui Campoverde FECHA: 06-07-2018 PARALELO: I03 TÍTULO DE LA PELÍCULA: A MI MAESTRO CON CARIÑO 2 ACTOR PRINCIPAL: SIDNEY POITIER Paradigma y escuela Escena Paradigma Pedagógico Conductista. (Escuela Tradicional) Escuela Nueva o Activa Paradigma Pedagógico Constructivista Paradigma Pedagógico Socio Crítico (Escuela Liberadora) Escena 1 Escena en la cual el maestro insiste a sus alumnos, que le digan Señor Taqueri Tiene que ver con el propósito, que tiene el maestro, esta es moldear la conducta externa del estudiante. Escena 2 Escena en la cual el maestro pregunta a sus alumnos. ¿Quiénes son ustedes? Tiene que ver con la metodología ya que el maestro utiliza la pregunta para promover el aprendizaje Escena 3 Escena en la cual el maestro utiliza un video para enseñar el tema de “resistencia pasiva” Tiene que ver con la secuencia ya que es flexible buscando que el interés sea mutuo. Escena 4 Escena en la cual la estudiante quiere leer un poema relacionado a ¿Quién es ella? Tiene que ver con los recursos ya que la estudiante utilizó la imaginación para crear ese poema.
  • 2. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Sistema de Nivelación de Carrera Sociedad y educación Escena 5 Escena en la cual el maestro pregunta a sus alumnos ¿Qué se necesita para vivir? Tiene que ver con la metodología que emplea el maestro haciendo que sus estudiantes desarrollen la memoria comprensiva Escena 6 Escena en la cual el maestro hace salir a sus estudiantes a la calle e interactúen con personas desconocidas. Tiene que ver con los recursos ya que el maestro hace que los estudiantes tengan contacto con la naturaleza para generar un aprendizaje. Escena 7 Escena en la cual el maestro enseña a sus estudiantes que el respeto es fundamental para generar un impacto Agradable en las personas desconocidas. Tiene que ver con el propósito que tiene el maestro, ya que el propósito es enseñar para la vida a sus estudiantes. Escena 8 Los estudiantes generan un debate entre ellos, sobre las actitudes de los hombres y las mujeres. Tiene que ver con la metodología ya que el maestro genera que se produzca un debate entre los estudiantes.
  • 3. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Sistema de Nivelación de Carrera Sociedad y educación Escena 9 El maestro dice a su alumno que debe alzar la mano para hablar. Tiene que ver con el propósito que tiene el maestro, el cual quiere moldear el comportamiento del estudiante. Escena 10 El profesor hace concientizar al alumno que entregue el arma a la policía y el otro alumno confiesa quien disparo al policía. Tiene que ver con el propósito del maestro, esta es transformar al estudiante.