La estudiante realizó observaciones en la Escuela Primaria Candelario Aceves. A pesar de que el contexto escolar no se veía ideal, el ambiente dentro de la escuela era tranquilo y favorable. La maestra era una buena expositora que explicaba bien las lecciones y permitía la participación de los estudiantes. Además, la maestra proporcionaba material didáctico apropiado para una estudiante invidente. Sin embargo, casi no prestaba atención a un estudiante con barreras de aprendizaje. La conclusión de la estudiante

1. Escuela Experimental de El Fuerte
Extensión Mazatlán
Materia: Bases psicológicas del aprendizaje
Nombre del maestro: Genaro Uribe Zatarain
Nombre del alumno: Allala Pérez Cecilia Guadalupe
Grupo: D
Fecha7 de Junio del 2013

2. Las observaciones las realice en la escuela primaria Candelario
Aceves se encuentra en Fracc. Lomas de San Jorge con clave
25EPR03998, con zona escolar 025 y sector VI.
Al llegar a la escuela el contexto no se ve adecuado ya que las
paredes están rayadas además las casas están pegadas a la
escuela y las bardas muy bajitas pero a pesar de no tener una
buena impresión del contexto agradable nos dimos cuenta que es
tranquilo no ha existido ningún problema, dentro de la escuela
existe un ambiente favorable ya que no existen ningún tipo de
problemas dentro de ella ni con vecinos, sino todo lo contrario
tienen convenio con los vecinos para que entren a jugar a la
cancha y no hagan daños a la escuela. Y la condición
socioeconómica de los alumnos de esa escuela es media.
En mis observaciones al docente me di cuenta que la maestra es
buena expositora ya que la maestra se explicaba bien al estar
realizando el ejercicio, si los niños tenían una duda tenían la
confianza de preguntarle a la maestra, además, la maestra los
dejaba participar mucho para que ellos solos se fueran dando
cuenta si tenían errores o no. Y también los pone a trabajar
mucho en equipos.
En el aula se encuentra un aniña invidente su mama va a la
escuela como si ella también fuera a clases es la sombra de la
niña y en todo el salón la maestra tiene material didáctico
apropiada para esta niña como el abecedario, carteles, etc.
también se encuentra un alumno con barreras de aprendizaje
pero la maestra casi no le pone mucha atención a ese niño.
En el marco teórico la maestra que trabajaba el docente era la
teoría conductista ya que la maestra castigaba a sus alumnos con
no salir al recreo si se portaban mal o no le terminaban alguna
actividad y si no llevaban su tarea, también los regañaba cuando
no le ponían atención.

3. La maestra tenía algunas cosas tradicionalistas ya que no
utilizaba material didáctico en sus clases a pesar de que en el
aula contaba con el suficiente material.
En mi conclusión sobre estas observaciones me pareció una
buena escuela, aunque el entorno no se observaba favorable era
tranquilo, la actitud de los niños era buena, en el salón de clases
que observe todos eran participativos y en mi punto de vista me
pareció que era por la confianza que les daba la maestra, aunque
algunas veces los castigaba por no hacer los trabajos, en las
clases si les daba la oportunidad de participar y si comentan
algún error no los regañaba ni nada, en el caso de la niña
invidente que se encuentra en esa aula me pareció bien que su
mama le brinde el apoyo que ella necesita para seguir estudiando
y seguir adelante, ya que también en la hora de recreo la dejaba
que ella anduviera sola para que también se abriera camino, es
importante que los docentes también apoyen mucho a los
alumnos brindándoles confianza para que no tengan problemas
en la escuela, al igual que los padres los deben de apoyar aunque
hay algunos casos que no es así como en el caso del niño con
barreras de aprendizaje su papas no apoyaban a la maestra para
que este niños saliera adelante, si no que todo lo contrario, el
niño faltaba mucho a la escuela porque sus papas no lo
mandaban.
En lo particular me gustaron las observaciones ya que
observamos dentro del aula y el trabajo del docente.