Este documento discute el concepto de diseño crítico y cómo los artefactos críticos pueden usarse para promover el debate sobre temas sociales, culturales y éticos relacionados con la tecnología. Menciona ejemplos de diseñadores como Dunne y Raby que crean objetos para cuestionar nuestras relaciones con la tecnología y proponer alternativas. También destaca la idea de usar el diseño participativo con artefactos críticos para explorar nuevas ideas de productos de una manera creativa y provocadora.
6. El diseño crítico usa propuestas para desafiar
preconceptos y prejuicios.
Es más una actitud o una postura que un
método. Hay muchas gente haciendo esto pero
no saben que se llama diseño crítico y tienen su
propia manera de describirlo.
Llamarlo diseño crítico es una manera de hacerlo
más visible y el centro de discusión y debate.
9. El diseño de objetos de Dunne
& Raby no son productos en
masa, NO están creados para
vender en el mercado de diseño
Están pensados para
exhibiciones o galerías de arte.
10. Muestran como los diseñadores
pueden usar recursos del arte
para cuestionar como
convivimos con objetos y
servicios; y probar su potencial
estético.
15. En principio porque hace pensar. Pero también para
ser concientes, expone asumciones, provoca
acciones, motiva el debate y es una manera
intelectual de entretenimiento, como el cine o la
literatura.
(Anthony Dunne & Fiona Raby 2007)
18. El diseño no está comprometido con lo social,
cultural y las implicaciones éticas de la tecnología
que hace tan sexi y consumible.
(Anthony Dunne 2005)
19.
20. Podemos usar el diseño para provocar una reflexión
sobre la desmaterialización, la ubicuidad y la
inteligencia artificial del medio ambiente en el que
vivimos.
(Anthony Dunne 2005)
21.
22. Ir más allá de la optimización para explorar el rol
crítico y estético de los productos usando el
alejamiento para abrir un espacio entre la gente y
los productos hacia la discusión y la crítica,
diseñando alternativas que hagan foco en
aspectos legales, culturales y sociales del
producto y desarrollando fomas de compromiso
que no entren en lo didactico o lo utópico.
(Anthony Dunne 2005)
41. Qué vamos a hacer?
Inventar ideas locas/ salvajes
Pensar de que manera podemos apoyar la discusión de algo
interesante sobre nuestro concepto.
Elegir uno
Desarrollarlo
Presentarlo
Haciendo una obra de teatro
42.
References
“Cri2cal
Artefacts
and
par2cipatory
innova2on”
by
Simon
Bowen.
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Products,
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and
Cri2cal
Design
de
Anthony
Dunne
(2005)
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Noir:
The
Secret
Life
of
Electronic
Objects
de
Anthony
Dunne
and
Fiona
Raby
“Crazy Ideas or Creative Probes?: Presenting Critical Artefacts to Stakeholders to
Develop Innovative Product Ideas” de Simon Bowen.
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