Este documento describe los principales trastornos del pensamiento y lenguaje desde una perspectiva psicopatológica. Se divide en cuatro secciones: introducción, trastornos del contenido del pensamiento, trastornos del curso del pensamiento y trastornos del lenguaje. En la sección de trastornos del contenido del pensamiento, describe ideas sobrevaloradas, ideas obsesivas e ideas delirantes, incluyendo sus características y diferencias.
Este documento describe los principales trastornos del pensamiento y lenguaje desde una perspectiva psicopatológica. Se divide en cuatro secciones: introducción, trastornos del contenido del pensamiento (ideas sobrevaloradas, ideas obsesivas e ideas delirantes), trastornos del curso del pensamiento y trastornos del lenguaje. Define conceptos como pensamiento, delirio e ideas sobrevaloradas y obsesivas, describiendo sus características y diferencias.
Estudiar trastornos del pensamiento y el comportamiento psicologico Karlita G. Caceres
Este documento describe los principales trastornos del pensamiento y lenguaje desde una perspectiva psicopatológica. Se divide en cuatro secciones: introducción, trastornos del contenido del pensamiento (ideas sobrevaloradas, ideas obsesivas e ideas delirantes), trastornos del curso del pensamiento y trastornos del lenguaje. Define conceptos como pensamiento, delirio e ideas sobrevaloradas y obsesivas, describiendo sus características y diferencias.
Sensopercepción, pensamiento, afecto y conducta motoraBobtk6
Este documento describe las alteraciones de la sensopercepción, el pensamiento y la afectividad. Explica diferentes tipos de alteraciones cuantitativas y cualitativas de la sensopercepción como la hiperpercepción, hipopercepción, ilusión y alucinación. También describe alteraciones del curso del pensamiento como la bradipsiquia, taquipsiquia y fuga de ideas, así como alteraciones del contenido como ideas obsesivas, fóbicas y delirantes. Finalmente, ofrece una definición breve de la afectiv
El documento define el pensamiento como una actividad mental compleja propia de los seres humanos que permite ordenar y dar sentido a la información. Se considera pensamiento a cualquier actividad o creación mental, ya sea abstracta, racional, creativa u artística. El pensamiento puede considerarse como la actividad de entender lo que tiene enfrente el hombre, así como los resultados de dicha actividad intelectual. El documento también describe diferentes tipos, elementos, bases biológicas y trastornos del pensamiento.
Este documento describe diferentes tipos de alteraciones del pensamiento y las ideas, incluyendo ideas patológicas como ideas delirantes, ideas obsesivas, ideas sobrevaloradas e ideas fijas. Explica las características de cada tipo de idea patológica y cómo se manifiestan. También describe diferentes alteraciones en el curso del pensamiento como aceleración, fuga de ideas, disgregación, incoherencia y otros.
Este documento trata sobre la psicopatología del contenido del pensamiento. Se define el pensamiento y sus manifestaciones normales y anormales. Luego, se describen diferentes trastornos del contenido del pensamiento como ideas delirantes, sobrevaloradas, obsesivas y fóbicas. Finalmente, se explica el concepto de delirio, su etiopatogenia y clasificaciones, así como un caso clínico de parafrenia.
La psicología estudia las funciones mentales de los seres humanos mediante métodos empíricos y cuantitativos. Explora conceptos como la percepción, la atención, la motivación, la emoción y más. La psicología se aplica en áreas como la evaluación psicológica, los recursos humanos y el desarrollo infantil.
Este documento describe los principales trastornos del pensamiento y lenguaje desde una perspectiva psicopatológica. Se divide en cuatro secciones: introducción, trastornos del contenido del pensamiento, trastornos del curso del pensamiento y trastornos del lenguaje. En la sección de trastornos del contenido del pensamiento, describe ideas sobrevaloradas, ideas obsesivas e ideas delirantes, incluyendo sus características y diferencias.
Este documento describe los principales trastornos del pensamiento y lenguaje desde una perspectiva psicopatológica. Se divide en cuatro secciones: introducción, trastornos del contenido del pensamiento (ideas sobrevaloradas, ideas obsesivas e ideas delirantes), trastornos del curso del pensamiento y trastornos del lenguaje. Define conceptos como pensamiento, delirio e ideas sobrevaloradas y obsesivas, describiendo sus características y diferencias.
Estudiar trastornos del pensamiento y el comportamiento psicologico Karlita G. Caceres
Este documento describe los principales trastornos del pensamiento y lenguaje desde una perspectiva psicopatológica. Se divide en cuatro secciones: introducción, trastornos del contenido del pensamiento (ideas sobrevaloradas, ideas obsesivas e ideas delirantes), trastornos del curso del pensamiento y trastornos del lenguaje. Define conceptos como pensamiento, delirio e ideas sobrevaloradas y obsesivas, describiendo sus características y diferencias.
Sensopercepción, pensamiento, afecto y conducta motoraBobtk6
Este documento describe las alteraciones de la sensopercepción, el pensamiento y la afectividad. Explica diferentes tipos de alteraciones cuantitativas y cualitativas de la sensopercepción como la hiperpercepción, hipopercepción, ilusión y alucinación. También describe alteraciones del curso del pensamiento como la bradipsiquia, taquipsiquia y fuga de ideas, así como alteraciones del contenido como ideas obsesivas, fóbicas y delirantes. Finalmente, ofrece una definición breve de la afectiv
El documento define el pensamiento como una actividad mental compleja propia de los seres humanos que permite ordenar y dar sentido a la información. Se considera pensamiento a cualquier actividad o creación mental, ya sea abstracta, racional, creativa u artística. El pensamiento puede considerarse como la actividad de entender lo que tiene enfrente el hombre, así como los resultados de dicha actividad intelectual. El documento también describe diferentes tipos, elementos, bases biológicas y trastornos del pensamiento.
Este documento describe diferentes tipos de alteraciones del pensamiento y las ideas, incluyendo ideas patológicas como ideas delirantes, ideas obsesivas, ideas sobrevaloradas e ideas fijas. Explica las características de cada tipo de idea patológica y cómo se manifiestan. También describe diferentes alteraciones en el curso del pensamiento como aceleración, fuga de ideas, disgregación, incoherencia y otros.
Este documento trata sobre la psicopatología del contenido del pensamiento. Se define el pensamiento y sus manifestaciones normales y anormales. Luego, se describen diferentes trastornos del contenido del pensamiento como ideas delirantes, sobrevaloradas, obsesivas y fóbicas. Finalmente, se explica el concepto de delirio, su etiopatogenia y clasificaciones, así como un caso clínico de parafrenia.
La psicología estudia las funciones mentales de los seres humanos mediante métodos empíricos y cuantitativos. Explora conceptos como la percepción, la atención, la motivación, la emoción y más. La psicología se aplica en áreas como la evaluación psicológica, los recursos humanos y el desarrollo infantil.
La terapia racional emotiva (TRE) fue creada por Albert Ellis en 1955. Se basa en la premisa de que los pensamientos irracionales son la causa de los trastornos emocionales. La TRE utiliza tres elementos básicos: pensamiento, emoción y conducta. Busca identificar y disputar los pensamientos irracionales del paciente para generar un efecto racional y eliminar los problemas emocionales.
La fuente del espíritu radica en nuestra mente, y es por esto que los pensamientos son el reflejo de lo que sentimos y lo qeu somos como seres en evolución.
Este documento presenta definiciones breves de más de 100 términos relacionados con la práctica del psicólogo, como abulia, adaptación, C.I., delirio, empatía, fijación, hipocondría, ideación paranoide, labilidad, manía, memoria, neurastenia, obsesión, personalidad, psicoanálisis, psicología, y racionalización, entre otros. El documento fue elaborado por Katherine Parra como parte de sus estudios en la Universidad Bicentenaria de Aragua en Venezuela.
El cambio cognitivo se basa en los aportes de la Psicología Cognitiva, originada a mediados del Siglo XX, como superación de las limitaciones del conductismo y las inexactitudes científicas del psicoanálisis, evolucionando hacia el modelo actual de la psicoterapia cognitivo- conductual.
Si bien el mismo ha demostrado mayor efectividad, necesita integrarse con la modificación paralela de las imágenes o representaciones sensoriales internas inadecuadas y con el enfoque sistémico.
Este documento resume conceptos clave sobre la sensopercepción y los trastornos senso-perceptivos. Explica que la sensación y la percepción involucran la recepción de estímulos externos y su procesamiento cerebral. Luego describe diferentes tipos de alteraciones cuantitativas y cualitativas de la sensopercepción, como la hiperestesia, hipoestesia, anestesia, alucinaciones y pseudoalucinaciones. Finalmente, analiza varios procesos mentales como la inteligencia, el aprendizaje y la memoria
Este documento define el pensamiento y describe diferentes tipos de alteraciones del pensamiento. Define preocupaciones, ideas fijas, sobrevaloradas, obsesivas y fóbicas. Explica delirios, sus características e incluye una clasificación de delirios. También describe alteraciones en la experiencia del pensamiento como robo, inserción, publicación y lectura del pensamiento.
La terapia cognitivo conductual es un tipo de psicoterapia que se basa en la vinculación entre pensamientos, emociones y comportamientos. Combina técnicas como la reestructuración cognitiva, el entrenamiento en relajación y la exposición para ayudar a los pacientes a comprender cómo sus pensamientos y sentimientos influyen en su comportamiento. Surge de la convergencia de diferentes corrientes psicológicas y terapeutas a lo largo de los años.
El documento resume las teorías de Freud sobre la estructura del aparato psíquico, incluyendo los tres niveles de conciencia (consciente, preconsciente e inconsciente) y las tres instancias de la personalidad (el yo, el ello y el superyo). También describe los mecanismos del inconsciente como los chistes, los actos fallidos y la motivación de la conducta.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros.
Este documento presenta un plan de mejoramiento para el área de salud mental y psiquiatría de la Fundación Nacional de Atención Pre-hospitalaria (FUNAP) en Santiago de Cali. El plan incluye 7 secciones que explican trastornos de la conciencia, atención, pensamiento, ideas delirantes, tipos de memoria, y define términos como acalculia visoespacial, alexia numérica y anaritmetria. El objetivo general es mejorar el conocimiento sobre estos temas psiquiátricos y neuropsicológicos para
Curso de Protección de Ataques Psiquicos.pdfngela90
Este documento describe conceptos básicos de autodefensa psíquica, incluyendo el aura humana y los diferentes tipos de cuerpos sutiles, como el cuerpo físico, etérico, astral y mental. Explica que el pensamiento y las emociones crean una entidad de pensamiento y un campo de radiación psíquica. También describe diferentes tipos de pensamientos negativos de los que hay que protegerse, como pensamientos debilitadores, agresivos, esnobs, racistas y esclavizantes.
Ayudantia: ¿Que es la Psicología? - Historia PsicoanalisisLía Cofré
La psicología estudia los procesos mentales humanos como una ciencia basada en la observación y experimentación. Sigmund Freud desarrolló el psicoanálisis para estudiar el inconsciente a través de métodos como la libre asociación y la interpretación de sueños. Propuso conceptos como el ello, yo y superyó para explicar la estructura de la personalidad, y el complejo de Edipo para describir el desarrollo psicosexual infantil. El psicoanálisis ha influido enormemente en el estudio moderno de la mente.
El documento describe el modelo cognitivo en psicología, el cual sostiene que los procesos cognitivos como la percepción, pensamiento e interpretación de la información son los principales determinantes del comportamiento normal y anormal. La conducta desadaptada puede entenderse en términos de cómo las personas procesan la información sobre el mundo, los demás y ellos mismos. La terapia cognitiva se basa en este modelo para tratar diversos trastornos modificando los pensamientos irracionales.
El documento resume varios modelos históricos en psicopatología, incluyendo modelos biológicos, psicoanalíticos, conductuales, cognitivos y sistémicos. Explica que cada modelo ofrece una perspectiva diferente sobre las causas de la anormalidad conductual y la forma de abordarla.
El documento resume las principales perspectivas teóricas en psicología, incluyendo la psicología de la Gestalt, el psicoanálisis, el conductismo, la psicología humanista, la teoría cognitiva, la perspectiva biológica y el enfoque sistémico. Se enfoca en particular en describir brevemente los conceptos clave de la perspectiva psicoanalítica de Sigmund Freud, incluyendo el aparato psíquico, los niveles de conciencia, la dinámica de la personalidad y los concept
El documento presenta los objetivos y perspectivas teóricas de la psicología. Los objetivos incluyen conocer características generales de enfoques como la psicología de la Gestalt, el psicoanálisis, el conductismo, la psicología humanista, la teoría cognitiva, la perspectiva biológica y el enfoque sistémico. Las perspectivas teóricas se centran en el psicoanálisis de Freud, incluyendo su concepción del aparato psíquico dividido en ello, yo y
El documento presenta los objetivos y perspectivas teóricas de la psicología. Los objetivos incluyen conocer características generales de enfoques como la psicología de la Gestalt, el psicoanálisis, el conductismo, la psicología humanista, la teoría cognitiva, la perspectiva biológica y el enfoque sistémico. Las perspectivas teóricas se centran en el psicoanálisis de Freud, incluyendo su concepción del aparato psíquico dividido en ello, yo y
Las alteraciones o perturbaciones psíquicas como causas de inimputabilidad: Especial problemática en el ámbito de las psicopatías explora las causas de inimputabilidad por alteraciones mentales. Discute que las psicosis y oligofrenias severas excluyen la responsabilidad, mientras que las psicopatías no alteran la inteligencia o voluntad y merecen un tratamiento penal ordinario. Finalmente, analiza las manifestaciones de psicosis, oligofrenias, psicopatías y neurosis como supuestos de inimputabilidad.
Las alteraciones o perturbaciones psíquicas como causas de inimputabilidad: Especial problemática en el ámbito de las psicopatías explora las causas de inimputabilidad por alteraciones mentales. Se discute si las psicopatías deben considerarse una causa de inimputabilidad o si merecen un tratamiento penal ordinario. Las principales alteraciones mentales que pueden causar inimputabilidad son las psicosis, oligofrenias, psicopatías y neurosis. Sin embargo, existe desacuerdo sobre si las psicopatías alteran real
La terapia racional emotiva (TRE) fue creada por Albert Ellis en 1955. Se basa en la premisa de que los pensamientos irracionales son la causa de los trastornos emocionales. La TRE utiliza tres elementos básicos: pensamiento, emoción y conducta. Busca identificar y disputar los pensamientos irracionales del paciente para generar un efecto racional y eliminar los problemas emocionales.
La fuente del espíritu radica en nuestra mente, y es por esto que los pensamientos son el reflejo de lo que sentimos y lo qeu somos como seres en evolución.
Este documento presenta definiciones breves de más de 100 términos relacionados con la práctica del psicólogo, como abulia, adaptación, C.I., delirio, empatía, fijación, hipocondría, ideación paranoide, labilidad, manía, memoria, neurastenia, obsesión, personalidad, psicoanálisis, psicología, y racionalización, entre otros. El documento fue elaborado por Katherine Parra como parte de sus estudios en la Universidad Bicentenaria de Aragua en Venezuela.
El cambio cognitivo se basa en los aportes de la Psicología Cognitiva, originada a mediados del Siglo XX, como superación de las limitaciones del conductismo y las inexactitudes científicas del psicoanálisis, evolucionando hacia el modelo actual de la psicoterapia cognitivo- conductual.
Si bien el mismo ha demostrado mayor efectividad, necesita integrarse con la modificación paralela de las imágenes o representaciones sensoriales internas inadecuadas y con el enfoque sistémico.
Este documento resume conceptos clave sobre la sensopercepción y los trastornos senso-perceptivos. Explica que la sensación y la percepción involucran la recepción de estímulos externos y su procesamiento cerebral. Luego describe diferentes tipos de alteraciones cuantitativas y cualitativas de la sensopercepción, como la hiperestesia, hipoestesia, anestesia, alucinaciones y pseudoalucinaciones. Finalmente, analiza varios procesos mentales como la inteligencia, el aprendizaje y la memoria
Este documento define el pensamiento y describe diferentes tipos de alteraciones del pensamiento. Define preocupaciones, ideas fijas, sobrevaloradas, obsesivas y fóbicas. Explica delirios, sus características e incluye una clasificación de delirios. También describe alteraciones en la experiencia del pensamiento como robo, inserción, publicación y lectura del pensamiento.
La terapia cognitivo conductual es un tipo de psicoterapia que se basa en la vinculación entre pensamientos, emociones y comportamientos. Combina técnicas como la reestructuración cognitiva, el entrenamiento en relajación y la exposición para ayudar a los pacientes a comprender cómo sus pensamientos y sentimientos influyen en su comportamiento. Surge de la convergencia de diferentes corrientes psicológicas y terapeutas a lo largo de los años.
El documento resume las teorías de Freud sobre la estructura del aparato psíquico, incluyendo los tres niveles de conciencia (consciente, preconsciente e inconsciente) y las tres instancias de la personalidad (el yo, el ello y el superyo). También describe los mecanismos del inconsciente como los chistes, los actos fallidos y la motivación de la conducta.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros.
Este documento presenta un plan de mejoramiento para el área de salud mental y psiquiatría de la Fundación Nacional de Atención Pre-hospitalaria (FUNAP) en Santiago de Cali. El plan incluye 7 secciones que explican trastornos de la conciencia, atención, pensamiento, ideas delirantes, tipos de memoria, y define términos como acalculia visoespacial, alexia numérica y anaritmetria. El objetivo general es mejorar el conocimiento sobre estos temas psiquiátricos y neuropsicológicos para
Curso de Protección de Ataques Psiquicos.pdfngela90
Este documento describe conceptos básicos de autodefensa psíquica, incluyendo el aura humana y los diferentes tipos de cuerpos sutiles, como el cuerpo físico, etérico, astral y mental. Explica que el pensamiento y las emociones crean una entidad de pensamiento y un campo de radiación psíquica. También describe diferentes tipos de pensamientos negativos de los que hay que protegerse, como pensamientos debilitadores, agresivos, esnobs, racistas y esclavizantes.
Ayudantia: ¿Que es la Psicología? - Historia PsicoanalisisLía Cofré
La psicología estudia los procesos mentales humanos como una ciencia basada en la observación y experimentación. Sigmund Freud desarrolló el psicoanálisis para estudiar el inconsciente a través de métodos como la libre asociación y la interpretación de sueños. Propuso conceptos como el ello, yo y superyó para explicar la estructura de la personalidad, y el complejo de Edipo para describir el desarrollo psicosexual infantil. El psicoanálisis ha influido enormemente en el estudio moderno de la mente.
El documento describe el modelo cognitivo en psicología, el cual sostiene que los procesos cognitivos como la percepción, pensamiento e interpretación de la información son los principales determinantes del comportamiento normal y anormal. La conducta desadaptada puede entenderse en términos de cómo las personas procesan la información sobre el mundo, los demás y ellos mismos. La terapia cognitiva se basa en este modelo para tratar diversos trastornos modificando los pensamientos irracionales.
El documento resume varios modelos históricos en psicopatología, incluyendo modelos biológicos, psicoanalíticos, conductuales, cognitivos y sistémicos. Explica que cada modelo ofrece una perspectiva diferente sobre las causas de la anormalidad conductual y la forma de abordarla.
El documento resume las principales perspectivas teóricas en psicología, incluyendo la psicología de la Gestalt, el psicoanálisis, el conductismo, la psicología humanista, la teoría cognitiva, la perspectiva biológica y el enfoque sistémico. Se enfoca en particular en describir brevemente los conceptos clave de la perspectiva psicoanalítica de Sigmund Freud, incluyendo el aparato psíquico, los niveles de conciencia, la dinámica de la personalidad y los concept
El documento presenta los objetivos y perspectivas teóricas de la psicología. Los objetivos incluyen conocer características generales de enfoques como la psicología de la Gestalt, el psicoanálisis, el conductismo, la psicología humanista, la teoría cognitiva, la perspectiva biológica y el enfoque sistémico. Las perspectivas teóricas se centran en el psicoanálisis de Freud, incluyendo su concepción del aparato psíquico dividido en ello, yo y
El documento presenta los objetivos y perspectivas teóricas de la psicología. Los objetivos incluyen conocer características generales de enfoques como la psicología de la Gestalt, el psicoanálisis, el conductismo, la psicología humanista, la teoría cognitiva, la perspectiva biológica y el enfoque sistémico. Las perspectivas teóricas se centran en el psicoanálisis de Freud, incluyendo su concepción del aparato psíquico dividido en ello, yo y
Las alteraciones o perturbaciones psíquicas como causas de inimputabilidad: Especial problemática en el ámbito de las psicopatías explora las causas de inimputabilidad por alteraciones mentales. Discute que las psicosis y oligofrenias severas excluyen la responsabilidad, mientras que las psicopatías no alteran la inteligencia o voluntad y merecen un tratamiento penal ordinario. Finalmente, analiza las manifestaciones de psicosis, oligofrenias, psicopatías y neurosis como supuestos de inimputabilidad.
Las alteraciones o perturbaciones psíquicas como causas de inimputabilidad: Especial problemática en el ámbito de las psicopatías explora las causas de inimputabilidad por alteraciones mentales. Se discute si las psicopatías deben considerarse una causa de inimputabilidad o si merecen un tratamiento penal ordinario. Las principales alteraciones mentales que pueden causar inimputabilidad son las psicosis, oligofrenias, psicopatías y neurosis. Sin embargo, existe desacuerdo sobre si las psicopatías alteran real
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EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONESMariemejia3
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Introduccion al Proceso de Atencion de Enfermeria PAE.pptxmegrandai
1.-INTRODUCCIÓN
La importancia del proceso de atención en enfermería (P.A.E.), radica en que enfermería necesita un lugar para registrar sus acciones de tal forma que puedan ser discutidas, analizadas y evaluadas.
Mediante el PAE se utiliza un modelo centrado en el usuario que: aumenta nuestro
grado de satisfacción, nos permite una mayor autonomía, continuidad en los objetivos, la
evolución la realiza enfermería, si hay registro es posible el apoyo legal, la información
es continua y completa, se deja constancia de todo lo que se hace y nos permite el
intercambio y contraste de información que nos lleva a la investigación. Además, existe
un plan escrito de atención individualizada, disminuyen los errores y acciones reiteradas
y se considera al usuario como colaborador activo.
Así enfermería puede crear una base con los datos de la salud, identificar los problemas actuales o potenciales, establecer prioridades en las actuaciones, definir las responsabilidades específicas y hacer una planificación y organización de los cuidados. El
P.A.E. posibilita innovaciones dentro de los cuidados además de la consideración de
alternativas en las acciones a seguir. Proporciona un método para la información de
cuidados, desarrolla una autonomía para la enfermería y fomenta la consideración como
profesional.
En el campo de la Hemodiálisis, con pacientes cada vez de mayor edad y una importante comorbilidad asociada (Diabetes Meliitus, patología cardiovascular, etc ) , los PAE
deben además ir orientados a conseguir una mayor calidad de vida de nuestros pacientes, que se puede traducir en: bajas tasas de ingresos hospitalarios, mayores supervivencias y una buena percepción por parte de los pacientes de su estado de salud.
Por todas estas razones, hace un año, el equipo de nuestra unidad decidió utilizar un
programa informático llamado NEFROSOFT®, que nos permite dar una atención integral
e individualizada a través del Proceso de Atención de Enfermería.
2.-OBJETIVO
El propósito de utilizar el P.A.E. a través de un programa informático es doble, por un
lado el bienestar del paciente atendiendo a las necesidades de un sujeto que se enfrenta
a un estado de salud de forma organizada y flexible.
Y por otro lado, generar una información básica para la investigación de enfermería,
de fácil acceso y tratamiento mediante este programa informático.
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
.
Primer Lapso de Semiología
.
Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
2. ¿ Que es el
pensamiento?
El pensamiento puede definirse como un flujo de
ideas, símbolos y asociaciones dirigido a metas,
iniciado por un problema o tarea y enfocado
hacia una conclusión orientada a la realidad. Es
normal cuando ocurre siguiendo una secuencia
lógica
LENGUAJE + PENSAMIENTO
3. Neurofisiologia del Pensamiento
El área de asociación prefrontal es crucial para los procesos del pensamiento,
recibiendo información de varias partes del cerebro, como la corteza parietal,
temporal y occipital, así como del tálamo y la amígdala. Una de sus funciones
principales es la elaboración del pensamiento, logrando mayor profundidad y
abstracción a partir de múltiples fuentes de información, lo que se denomina
"memoria operativa". Esta capacidad permite diversas funciones cerebrales
asociadas con la inteligencia superior, como prever, planificar, retrasar acciones en
respuesta a señales sensitivas, plantear consecuencias antes de actuar, resolver
problemas complejos y controlar actividades de acuerdo con las leyes.
Aunque la injuria cerebral no impide que una persona tenga pensamientos, afecta
su profundidad y conciencia sobre el entorno. En la siguiente sección se describen
las alteraciones más comunes del pensamiento, tanto en su forma (curso) como en
su contenido.
9. Alteraciones del contenido del pensamiento
Hay dos tipos de pensamiento distintos: el lógico, que busca
resolver problemas siguiendo las leyes de la contradicción y la
causalidad, y el mágico, donde se cree que pensamientos, palabras
o acciones pueden causar o prevenir eventos sin necesidad de
acciones físicas entre ellos.
El pensamiento mágico, que precede al pensamiento lógico en la
evolución, recurre a explicaciones sobrenaturales para eventos
inexplicables y para controlar fuerzas naturales.
10. Alteraciones del contenido del pensamiento
Mientras el pensamiento lógico se basa en la lógica y la
causalidad, el pensamiento mágico se apoya en creencias
sobrenaturales, como la idea de que ciertas acciones pueden influir
en eventos (por ejemplo, "usar un sombrero para aprobar un
examen"). Ambos tipos de pensamiento están presentes en la
mente humana, en proporciones determinadas por factores
intelectuales y culturales.
11. Idea Delirante
Idea delirante según el DSM-5
● Creencia falsa basada en deducciones incorrectas sobre la realidad
externa.
● Mantenida firmemente a pesar de pruebas evidentes de lo contrario.
● No aceptada por otros miembros de la cultura o subcultura.
● Si implica un juicio de valor extremo, se considera como un delirio.
● Puede derivarse de una idea sobrevalorada.
12. Idea Delirante
Concepto "jaspersiano" de idea delirante
● Basado en premisas de certeza, incorregibilidad e imposibilidad de
contenido.
● En la actualidad, el contenido puede ser posible o imposible.
● Más importante que el contenido es el razonamiento detrás de la idea.
● Diferenciada de creencias mágicas o religiosas por su construcción
patológica.
Incorregibilidad
● Distingue una idea delirante de una idea sobrevalorada o errónea.
● La idea delirante no se modifica con argumentación lógica o hechos
objetivos.
13.
14.
15.
16.
17. Idea Sobrevalorada
Una idea sobrevalorada se sitúa entre una idea normal y una delirante, con cuatro
características principales:
a. Es comprensible dentro del contexto sociocultural del paciente.
b. Se defiende más allá de la lógica, a pesar de datos objetivos contradictorios.
c. Está cargada de emociones y afectos, influyendo en la conducta y la vida del
paciente.
d. Produce patrones maladaptativos y sufrimiento tanto en la persona afectada
como en su entorno.
18. Idea obsesiva
Pensamiento, impulso o imagen, recurrente y persistente, que aparece en la
conciencia del individuo de manera repentina. El paciente la experimenta
como intrusa, inapropiada, absurda, y de manera egodistónica, generándole
importante ansiedad. La persona afectada reconoce a la idea obsesiva
como producto de su propia mente e intenta neutralizarla mediante otro
pensamiento o acto (lo que se conoce como compulsión)
19. Idea Fóbica
Una fobia es un miedo persistente e irracional a un objeto, actividad o
situación específicos (el estímulo fóbico), que da lugar a un deseo
irrefrenable de evitarlo.
Algunos elementos que orientan al diagnóstico de fobia son: 1. Temor
desproporcionado; 2. Irracionalidad; 3. Falta de control voluntario; y 4.
Evitación del estímulo fóbico .
El estímulo fóbico genera en el paciente mucha ansiedad tanto por su
presencia (ansiedad situacional) como con la posibilidad de la misma
(ansiedad anticipatoria).
20. Idea suicida (de muerte)
Cuando el instinto de supervivencia se altera de manera patológica
aparecen primero las ideas suicidas y posteriormente las tentativas
suicidas, siendo el último extremo del continuum el suicidio consumado.
Idea suicida: Puede definirse como un pensamiento de muerte y de
cómo provocarse la propia muerte .
Intento o tentativa suicida: Acto voluntario, con resultado no letal,
deliberadamente iniciado y realizado por el propio sujeto. Sus
finalidades pueden ser: 1.Atentar contra la propia vida; 2. Búsqueda de
ayuda o atención; y, 3. Liberacióno expresión de la ansiedad psíquica.
21. Intento o tentativa suicida
Suicidio frustrado (aquel acto suicida que, por circunstancias ajenas a
la voluntad del paciente, no conduce a su muerte) y en Conductas
parasuicidas (suicido aparente o teatral, por el cual la persona que
manifiesta expresamente su deseo de morir se asegura, en lo posible,
de que dicha circunstancia no se consuma)
Autolesiones
22. Suicidio consumado
Muerte autoinfligida con pruebas, explicitas o implícitas, de que la
persona tenía la intención de morir . Se considera una muerte
violenta, no natural, desencadenada por una acción u omisión
generada por la propia víctima. Las tasas de suicidio consumado
son mayores en los varones.