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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FINCA LA MESA Código:
Resolución departamental 16187 de noviembre 27 de 2002- NIT 811039274-2-DANE 10500102396501 M-DDC-FO-01
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PLANEACIÓN Y REGISTRO DE ACTIVIDADES CURRICULARES

ÁREA : Geometría PERIODO: I GRADO: 6 FECHA INICIAL: 14 de enero de 2013 FECHA FINAL: 5 de Abril de 2013
NOMBRE DE EDUCADORES RESPONSABLES: Nicolás Gil

OBJETIVO GENERAL DEL PERIODO:
Identificar y conceptualizar los temas y los elementos básicos de la utilidad y desarrollo de la geometría a través de la historia

INDICADORES: Identificación de los elementos básicos de la geometría, Construcción de elementos básicos de la geometría utilizando regla y compás, Asumir una actitud positiva
frente a la clase de geometría

CONTENIDOS
SEM Nº METODOLOGIA ACTIVIDADES RECURSOS
Conceptual Procedimental Actitudinal EVALUACION
1 CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDOS Lectura y análisis Organización de grupos Fotocopias, tizas, CRITERIO: Trabajo en
S S ACTITUDINALE sobre las normas Normas de convivencia en el aula de clase. tablero, manual de equipo
Enero CONCEPTUA PROCEDIME S: del manual de Fonomímica sobre los valores institucionales. convivencia,
21-25 PROCESO: Trabajo en
LES: NTALES: convivencia. Sopa de letras y consignación del perfil del talleres
equipo
estudiante y padre de familia.
Organizar Asumir una Fonomímica sobre PROCEDIMIENTO: En 8
Organización grupos de actitud positiva los valores equipos de trabajo: 1.
de grupos. cuatro o cinco frente a los Lectura y análisis de la
Adaptación a estudiantes conceptos y Sopa de letras lectura del manual de
la institución para leer y procedimientos consignación del convivencia
Perfil del sacar propuestos en la perfil del estudiante
Examen escrito sobre el
estudiante conclusiones clase y padre de familia
taller de nivelación a los
Perfil del Sobre estudiantes que quedaron
padre de Normas de pendientes del año anterior
familia. convivencia
Valores en el aula de
institucionales clase e
Institucionales

Nivelación
estudiantes Traer talleres
que deben

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areas y presentar
pendientes un examen
del año 2012 escrito u oral

CONTENIDOS
SEM Nº METODOLOGIA ACTIVIDADES RECURSOS
Conceptual Procedimental Actitudinal EVALUACION
2 Construcción Asumir una Explicación verbal y En el cuaderno desarrollar los problemas Tablero, tizas, CRITERIO: Cuaderno,
Ajustes a la de elementos actitud escrita en el tablero. planteados sobre el desarrollo de la geometría a marcadores, libro, Taller individual
28,29,30, presentación básicos de la positiva Resolucion de taller través de la historia internet,
31 enero de los grupos geometría cuadernos, PROCESO: Solución a taller
frente a la con los temas
y 01 de compás, reglas, individual
febrero de sexto en el utilizando regla clase de explicados Transportador
programa de y compás geometría PROCEDIMIENTO:
geometría. Resuelve talleres o
Los cuestionarios, coherentes
estudiantes con los saberes, para
consignaron verificar la comprensión y
en su aplicación
cuaderno los
requisitos
para ganar la
asignatura de
geometría
para el primer
periodo y las
recomendacio
nes generales
de su
comportamien
to disciplinario
y académico
en la clase
Conceptualiza

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ción a través
de la historia
del desarrollo
y utilidad de la
geometría

SEM CONTENIDOS
METODOLOGIA ACTIVIDADES RECURSOS
Nº Conceptual Procedimental Actitudinal EVALUACION
Reconocimiento Participación Consulta de los Por medios como el internet, libros, folletos entre Tablero, tizas, CRITERIO: Consulta
de los aportes de activa en las conceptos otros, realizar la consulta de los temas planteados marcadores, libro,
EUCLIDES Y Euclides a la discusiones propuestos en y sus respectivos ejemplos. internet, PROCESO: Explicacion y
cuadernos, sustentación de la consulta
3 SU APORTE geometria generadas a internet.
compás, reglas,
A LA partir de la Aclaración verbal y Transportador PROCEDIMIENTO:
4-8 de GEOMETRIA temática escrita por parte del Resolución de preguntas y
febrero propuesta profesor de los temas taller individual
que no hayan
quedado claros a los
estudiantes

SEM CONTENIDOS
OTROS Diferenciación Cooperación Construcción de un Se propone una socialización en clase para Tablero, tizas, CRITERIO: Cuadro
MATEMATICOS de los aportes con su grupo cuadro comparativo aclarar dudas y conceptos marcadores, libro, comparativo
GRIEGOS de diferentes de trabajo de algunos internet, PROCESO: Revision del
4 cuadernos, cuadro
matematicos en el matematicos con sus
compás, reglas,
a la geometria desarrollo de aportes a la Transportador
12-15
de las geometría PROCEDIMIENTO:
febrero actividades Se revisa el cuaderno del
propuestas estudiante

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CONTENIDOS
SEM
Conceptual Procediment Actitudinal METODOLOGIA ACTIVIDADES RECURSOS
Nº EVALUACION
al
UTILIDAD DE Leer y Actitud positiva Leer o consultar de Solución de dudas sobre el tema en clase Tablero, tizas, CRITERIO:
LA comprender y particpativa algunos textos la marcadores, libro, PROCESO:
GEOMETRIA en algunos en la tematica utilidad que la internet, PROCEDIMIENTO:
5 cuadernos,
textos los propuesta geometría le ha
compás, reglas,
aportes y la brindado a la Transportador
18-22
de utilidad que humanidad en el
febrero la geometría tiempo
ha hecho a
la
humanidad

SEM CONTENIDOS
Graficar y Reconocer la Dibujar y construir Taller de aplicación Tablero, tizas, CRITERIO: Taller
DEFINICION entender el importancia de figuras con referencia marcadores, libro,
6
DE PUNTO concepto este tipo de al concepto internet, PROCESO: Revisión y
cuadernos, socialización de taller
25- concepto aprendido
compás, reglas, individual
28de
Transportador
febrero
y 1 de
PROCEDIMIENTO:
marzo
Resolución de dudas

CONTENIDOS
SEM
Conceptual Procediment Actitudinal METODOLOGIA ACTIVIDADES RECURSOS
Nº EVALUACION
al
7 LINEAS Elaborar y Valorar el Graficar diferentes Resolución de problemas propuestos Tablero, tizas, CRITERIO: Problemas
RECTAS comparar trabajo en posiciones de líneas marcadores, libro, propuestos
4-8 de internet, PROCESO: Planteamiento

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SEMIRECTAS diferentes equipo rectas o semirectas cuadernos, de problemas
O RAYOS líneas rectas compás, reglas, PROCEDIMIENTO: Revisión
marzo Transportador y solución de dudas
o semirectas

SEM CONTENIDOS
SEGMENTO DE Construcción Asumir una Graficar y Taller de ejercicios prácticos Tablero, tizas, CRITERIO: Taller
RECTA de un actitud comprender el marcadores, libro,
8 segmento de positiva frente concepto de internet, PROCESO:Revisión de
cuadernos, taller individual
recta al segmento de recta
11-15 compás, reglas,
conocimiento Transportador
de
Marzo en clase PROCEDIMIENTO:
Aclaración de dudas

SEM CONTENIDOS
PLANO Elaboración y Acatar las Graficar y Taller Tablero, tizas, CRITERIO: Taller
comprensión recomendacion comprender los marcadores, libro,
9 del concepto de es del docente ejemplos propuestos internet, PROCESO: Revisión de
cuadernos, taller individual
plano
18-22 compás, reglas,
de Transportador
marzo PROCEDIMIENTO:
Socializar y aclarar dudas

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SEM CONTENIDOS
Semana de Realizar el Compromiso de Elaboración del taller Presentar la solución en hojas de block el taller de Tablero, tizas, CRITERIO: Taller y
marcadores, libro, evaluación
10 refuerzos taller propuesto Parte del Propuesto refuerzo con su respectiva sustentación (escrita u
primer periodo de refuerzo estudiante de oral) internet, PROCESO: Revisión y
cuadernos, sustentación del taller de
1-5 mejorar su
compás, reglas, refuerzo
de rendimiento Transportador, PROCEDIMIENTO: Revisión
abril académico hojas de block. de taller y presentación de
evaluación .

Elaboro Reviso Aprobó Versión: 00 Archivo:
Nombre María Grisel Álvarez Toro Liseth Adriana Cesar A. Rodríguez
Cargo L. Diseño y Desarrollo Curricular L. de documentación e información Rector Fecha de Aprobación Asignado:
Firma

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