Este documento presenta un proyecto de blended learning implementado en el Centro de Rehabilitación Médico-Funcional de San Fernando (CRMF-SF) en España. El proyecto buscó crear un aula virtual para complementar la enseñanza presencial mediante el uso de herramientas web 2.0 con el fin de flexibilizar el aprendizaje, mejorar la interacción y fomentar la colaboración entre el alumnado y profesorado del centro. Se espera que esta iniciativa permita ampliar las oportunidades educativas, facilitar

1. PROYECTO DE BLENDED LEARNING EN EL CRMF-SAN FERNANDO DISEÑO Y PUESTA EN MARCHA DE UN AULA VIRTUAL PRESENTACIÓN DEL PROYECTO Alumna : Manuela Ruiz Romero Consultor: Pablo César Muñoz Carril 2º Semestre: 2009/2010

2. C ONOCIENDO EL ESCENARIO… ¿QUÉ ES EL CRMF-SF? E l CRMF-San Fernando (Cádiz) es un Centro de ámbito nacional, perteneciente al Mº Sanidad y Política Social (Imserso) y destinado a las personas con diversidad funcional E l Centro ofrece una amplia gama de recursos para la rehabilitación médico-funcional , orientación y capacitación profesional, inserción social y laboral , asesoramiento en tecnologías y apoyo personal El Proyecto blended learning se concreta en el Servicio de Orientación y Capacitación Profesional (SOCP) (profesorado y alumnado)

3. N UESTRO PÚBLICO OBJETIVO Y EL USO DE LAS TIC Alumnado USOS ORDENADOR EN AULA Y CENTRO

4. N UESTRO PÚBLICO OBJETIVO Y EL USO DE LAS TIC VALORAR LA UTILIDAD DE LAS TIC Alumnado

5. N UESTRO PÚBLICO OBJETIVO Y EL USO DE LAS TIC Profesorado

6. N UESTRO PÚBLICO OBJETIVO Y EL USO DE LAS TIC Profesorado

7. N UESTRO PROYECTO B-LEARNING ¿A QUÉ NECESIDADES RESPONDE? Diferentes fechas de incorporación al curso Importantes diferencias en el nivel de cualificación del alumnado Alumnado con dificultades para estar disponible en toda la franja lectiva Diseñar espacios pedagógicos para el trabajo colaborativo y aprovechamiento de las sinergias de los grupos Dispersión geográfica del alumnado egresado

8. N UESTRO PROYECTO B-LEARNING O BJETIVOS Enriquecer el espacio del aula presencial Conocer nuevos entornos de enseñanza basados en la modalidad b-learning Exponer el uso de herramientas de la Web 2.0 Indagar sobre el potencial de las TIC Promocionar el uso TIC para trabajar colaborativamente Promover acciones formativas b-learning intercentros Comprobar la idoneidad de la plataforma de aprendizaje elegida Fomentar uso de servicios de redes sociales Crear y mantener una red de amistad, ayuda y colaboración

9. N UESTRO PROYECTO B-LEARNING ¿ Q UÉ IMPACTO SE ESPERA ALCANZAR? Flexibilizar el proceso de e/a Tender puentes para resolver las limitaciones espacio-temporales Habilitar escenarios enriquecidos mediante el uso de las TIC, para generar, distribuir y evaluar el conocimiento Disponer de recursos para mejorar el ajuste en la a yuda educativa Mejorar la interacción profesor-alumno, alumno-alumno Crear espacios de colaboración conjunta entre profesionales de todos los CRMF Mantener viva la comunidad de ex alumnos

10. N UESTRO PROYECTO B-LEARNING ENFOQUE TECNO-PEDAGÓGICO Responden a las necesidades del alumnado y profesorado del CRMF-SF Ampliar la personalización del proceso de enseñanza/aprendizaje Flexibilizar las oportunidades de acceso al aprendizaje Facilitar la interacción e interactividad entre profesor/alumno, alumnos/alumnos y profesor/profesor. Todas las herramientas técnicas utilizadas en este proyecto corresponden al universo de la Web 2.0 Fomentar la cooperación entre la comunidad educativa

11. N UESTRO PROYECTO B-LEARNING R ECORRIDO VISUAL

12. N UESTRO PROYECTO B-LEARNING IMPLEMENTACIÓN-EVALUACIÓN PROTOTIPO

13. N UESTRO PROYECTO B-LEARNING CONCLUSIONES AULA VIRTUAL DEL CRMF-SF I niciando el camino… escenario adecuado para generar, distribuir, evaluar el conocimiento … Planificar, ejemplificar, desarrollar prácticas a pequeña escala y en función de la ZDP… reajustes constantes… Ventajas para el acceso a la información y recursos de calidad y diversificados. Mejoras para la interactividad y aprovechamiento de las fuentes de ayuda mutua. El aprendizaje colaborativo puede manifestarse de diversas formas . Lo importante, aceptar la validez del enfoque. Extender y complementar el espacio del aula presencial , pero con un proyecto pedagógico que avale la acción formativa. La tecnología sólo es un medio. Continuar la promoción del uso de las herramientas Web 2.0 e implicar al profesorado en la corriente de cambio y participación

14. N UESTRO PROYECTO B-LEARNING PARA CONOCER MÁS SOBRE EL PROYECTO… ¡Muchas gracias¡ Memoria del Proyecto b-learning AV-CRMF-SF PORTAL: PROYECTO B-LEARNING AV-CRMF-SF http://sites.google.com/site/aprenderycompartircrmfsf/