Este documento presenta el informe de prácticas docentes de una estudiante de licenciatura en educación primaria en la Escuela Primaria "Narciso Mendoza". El documento detalla la información de los profesores a cargo, la practicante, el asesor y los grados en los que se llevó a cabo la práctica. También incluye la conclusión de la practicante sobre cómo el curso de iniciación al trabajo docente desarrolla habilidades para enfrentar diversas situaciones en el aula y diseñar planeaciones didá
Este documento presenta la sistematización de un proyecto de responsabilidad social realizado por estudiantes de la Universidad Minuto de Dios (UNIMINUTO) en Garzón, Colombia. El proyecto consistió en actividades lúdicas y recreativas dirigidas a adultos mayores en el Ancianato Refugio Santa Rosa durante el primer semestre de 2015. El objetivo fue analizar el proceso de gestión y ejecución del proyecto. Se describen las fases del proyecto, los objetivos, las acciones realizadas y el proceso de
Este documento presenta un proyecto para brindar atención psicopedagógica a niños y niñas migrantes con necesidades educativas especiales en Tapachula, Chiapas. El proyecto busca atender estas necesidades mediante la intervención de especialistas, la capacitación de docentes, y la participación de los padres. Incluye programas para diagnosticar a los estudiantes, definir estrategias de intervención, implementar y evaluar el plan durante el año escolar.
Este documento presenta la visión, misión y estrategias de trabajo docente de la Escuela Normal de Atizapan de Zaragoza. También describe la práctica docente de la autora en el Jardín de Niños "Horacio Zuñiga" con el grupo 3o B, incluyendo las evidencias de aprendizaje y proyectos realizados. Finalmente, la autora expresa su agradecimiento a su familia, maestra y compañeras por su apoyo a lo largo de la práctica docente.
El documento identifica algunas debilidades y oportunidades en la gestión de la comunidad y convivencia en una universidad, como el desconocimiento de las características de los estudiantes y la falta de una prueba inicial y un plan de inclusión. También describe algunas fortalezas como un PEI de inclusión y un manual de convivencia, pero señala amenazas como falta de apoyo gubernamental y condiciones socioeconómicas de los estudiantes.
Este documento presenta un protocolo de investigación sobre cómo la actitud del docente de educación regular y especial influye en el proceso de integración e inclusión educativa de los niños con necesidades especiales. El documento establece los antecedentes y justificación del estudio, plantea preguntas e hipótesis de investigación, y describe los objetivos, métodos, participantes e instrumentos del estudio, el cual utilizará un enfoque cualitativo descriptivo para analizar las actitudes de los docentes a través de observaciones, entrevistas y encuestas.
Reunión padres 2 ciclo primer trimestreLuisgzparra
La reunión presentó al tutor y profesores del 2o ciclo, explicó las normas de convivencia y horarios de entrada y salida. Además, describió el método de trabajo, sistemas de apoyo y objetivos del grupo, e instó a la colaboración de las familias en el seguimiento escolar, la lectura y cuidado del material.
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DIARIO DE CAMPO.. FORTALECER LOS PROCESOS DE APRENDIZAJEViviana Orobio
El documento describe un proyecto de investigación-acción para fortalecer los procesos de aprendizaje visual y auditivo en los niños y niñas del grado transición en el Liceo Moderno Grancolombiano en Fusagasugá, Cundinamarca mediante la creación literaria. El proyecto incluye una descripción de la institución, la formulación del problema, objetivos, marco teórico, metodología e implementación de actividades como sondeos, encuestas y actividades con los estudiantes utilizando cuentos e imá
El informe describe las actividades de acompañamiento pedagógico realizadas por el especialista de educación primaria en tres instituciones educativas multigrado en el distrito de Gregorio Pita durante 8 días. Las actividades incluyeron visitas de observación en aula, asesorías personalizadas a docentes enfocadas en planificación curricular y caracterización de estudiantes, y grupos de intercambio de experiencias entre docentes. El acompañamiento buscó mejorar las prácticas pedagógicas de los docentes.
Este documento propone sensibilizar a la comunidad educativa de un establecimiento en Chile sobre habilidades parentales y la sexualidad de estudiantes con discapacidad a través de talleres participativos. Actualmente existe baja colaboración entre la escuela y familias. El proyecto busca crear instancias de participación entre padres, maestros y la escuela abordando estos temas. Se implementarán talleres socioeducativos informados por teoría para capacitar a docentes y padres, mejorando el desarrollo integral de los estudiantes. El pro
La campaña 'En el Perú Nos Respetamos y Tratamos Bien' se llevó a cabo en la Institución Educativa "Miguel Grau" en Apurímac para promover el respeto, el buen trato y la convivencia democrática. La campaña logró aumentar la participación y conciencia entre los estudiantes y docentes. Sin embargo, se enfrentaron desafíos como recursos limitados y resistencia de algunos grupos. El informe recomienda continuar las actividades y ofrecer más capacitación a docentes.
La Unidad I titulada "Gestión educativa ecosistémica: políticas educativas PEN y PER al 2036" analiza el Plan Nacional de Educación (PEN) y el Proyecto Educativo Regional (PER) con el propósito de fortalecer la gestión de los directivos para la construcción colectiva de sus comunidades desde una perspectiva educativa. La unidad se desarrolla en dos sesiones donde se analizan los propósitos y orientaciones estratégicas del PEN, así como el PER como brújula para la gestión educativa regional e
Este documento propone mejorar las relaciones entre estudiantes y docentes de educación básica en la Unidad Educativa Nacional "Francisca Bautista de Paz" a través de la realización de talleres de orientación sobre normas de convivencia durante 3 meses, involucrando a docentes, estudiantes y la directiva de la institución.
Accion Psicosocial Y Trabajo (Plantilla Para Exposición) rodrihyl
El documento describe un proyecto para mitigar el consumo de sustancias psicoactivas entre estudiantes de noveno grado en una escuela de Zipaquirá, Cundinamarca. El proyecto capacitará a estudiantes, maestros y padres sobre el tema a través de estrategias lúdicas, talleres y charlas educativas con el objetivo de crear conciencia sobre los daños de las drogas y fortalecer factores protectores entre los jóvenes.
Este documento describe los agentes socioeducativos y sus funciones para una propuesta educativa llamada Escuela Viva Hekokatúva en Paraguay. Identifica conceptos clave como la interculturalidad y propone líneas de acción como formación espiritual e integral para el personal y usar las ciencias sociales de manera integral en el currículum.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones de un proyecto de investigación sobre la observación y análisis de la práctica educativa en la Escuela Primaria "Antonio Yáñez Jáuregui" en la comunidad de Agaves, Jalisco. El documento describe el objetivo del proyecto de investigar el contexto escolar y analizar cómo contribuyen los maestros y la sociedad al aprendizaje de los estudiantes. También incluye una guía de observación para recopilar datos sobre la escuela, el aula, el maestro y el
El documento presenta el reglamento interno y manual de convivencia de la Institución Educativa Secundaria "Miguel Grau Seminario" para el año 2019. Está dividido en 9 capítulos que describen los fundamentos legales, derechos, deberes, régimen académico, administrativo, económico, recursos materiales, relaciones con la comunidad, convivencia escolar y disposiciones complementarias. El objetivo es regular la armonía de la comunidad educativa a través de normas que promuevan los valores de libertad, igual
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre el bullying y su influencia en la convivencia escolar en estudiantes de educación primaria de una institución educativa en Perú. La investigación encontró una relación significativa entre el bullying y la convivencia escolar, con un valor r=0,790. Los resultados mostraron que el 69% de los estudiantes presentan bullying a nivel medio, 29% a nivel inicial y 2% a nivel alto. En cuanto a la convivencia escolar, el 59% se ubicó en nivel medio, 31% en nivel inicial
Este documento presenta el informe de práctica de una estudiante de licenciatura en educación preescolar. Contiene el diagnóstico de un grupo de preescolar, que identifica logros y áreas de oportunidad en campos como lenguaje, matemáticas y desarrollo personal y social. También incluye el marco teórico y metodológico que sustenta las intervenciones realizadas, las cuales se enfocaron en desarrollar habilidades de lenguaje e historia a través de diversas estrategias y sec
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del trabajo de campo realizado en el Colegio Secundario de la Localidad del Quemado en Santiago del Estero, Argentina. El colegio funciona en modalidad de itinerancia para garantizar la educación secundaria en zonas rurales. El resumen describe la institución, el contexto de los estudiantes y las actividades planificadas como parte de la práctica docente de las autoras del documento.
Este documento presenta los proyectos de investigación educativa realizados por estudiantes del Instituto Superior Pedagógico “Manuela Cañizares” en escuelas rurales. Los proyectos abordan problemas como los hábitos de higiene, la disortografía, la desnutrición infantil, la falta de recursos didácticos y la agresividad infantil. El documento también describe los esfuerzos del instituto por fortalecer el currículo de la educación básica a través de la práctica de iniciación curricular.
Este documento presenta el Plan de Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico de la Institución Educativa N° 22471 para el año 2022. El plan describe los datos de la institución, justifica la necesidad del plan debido a la emergencia sanitaria por la COVID-19, establece sus objetivos y marco legal, e incluye indicadores para monitorear cinco áreas de gestión: el desarrollo de los estudiantes, su acceso a la educación, las condiciones operativas, la práctica pedagógica y el
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H A C I A L A P L A N I F I C A C I O N D E U N P R O Y E C T O P E R S...Gaby Cardenas
Este documento describe un proyecto de vida institucional implementado en la Institución Educativa "Nuestra Señora del Carmen" en Urcos, Perú. El proyecto busca desarrollar proyectos personales de vida entre los estudiantes, profesores y padres para mejorar las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo. Se realizaron capacitaciones y talleres. Como resultado, se incluyó el proyecto de vida personal como un área curricular y se publicaron guías de trabajo, logrando institucionalizar el proyecto a largo plaz
Este documento presenta un análisis de la práctica docente en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Se utiliza el modelo complejo de las prácticas del conocimiento para examinar aspectos como la teoría de la subjetividad, la situacionalidad histórica, la vida cotidiana, las relaciones de saber-poder y la integración curricular. El análisis se basa en una encuesta a estudiantes y concluye que es importante conocer las características de los estudiantes
Este documento presenta un plan de orientación escolar diseñado para prevenir y controlar la violencia estudiantil en una escuela venezolana. El plan incluye entrevistas con estudiantes, padres y maestros, la aplicación de cuestionarios para evaluar el acoso escolar, charlas informativas sobre la violencia, y conversatorios para reflexionar sobre el tema. Los resultados muestran que este enfoque basado en la exploración conductual es efectivo, mejorando el clima escolar y el rendimiento académico.
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Este documento compara la investigación cualitativa y cuantitativa. Explica que la investigación cualitativa se enfoca en observar comportamientos naturales y recolectar datos descriptivos, mientras que la investigación cuantitativa cuantifica datos para analizarlos numéricamente. También describe las características, metodologías, fases y filosofías de cada tipo de investigación, así como sus utilidades prácticas en campos como la psicología y la medicina.
La psicología ocupacional estudia el comportamiento humano en el lugar de trabajo y se enfoca en la seguridad, salud y bienestar de los empleados. Aplica programas de capacitación y sistemas de gestión para mejorar las actitudes y comportamientos de los trabajadores.
La orientación psicológica educativa se refiere al asesoramiento y apoyo brindado por psicólogos a estudiantes para abordar problemas personales y académicos. Los orientadores educativos ayudan a los estudiantes a procesar problemas, planificar metas y mediar conflictos. La orientación se basa en teorías sistémicas, funcionalistas y constructivistas que consideran la influencia del contexto social y las relaciones significativas en el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
La familia Morales Suárez buscó ayuda debido a los conflictos causados por las conductas disruptivas de la hija menor, Zulma. El plan terapéutico aplicó durante 12 sesiones el modelo cognitivo-conductual y la Terapia Racional Emotiva para enseñar técnicas como contratos de contingencia, elogios, y afrontamiento de problemas. El objetivo era mejorar la comunicación familiar y modificar las conductas problemáticas de Zulma mediante refuerzos positivos. Al final, la familia aprendió estrateg
El documento describe la aplicación de una prueba de Assessment Center para seleccionar a un ejecutivo de ventas. Se evaluó a dos candidatos usando tres técnicas: juego de roles, simulaciones y tareas de escritorio. Basado en la observación, una candidata mostró habilidades para manejar conflictos mientras que la otra tuvo dificultades y ansiedad. Se recomendó contratar a la primera candidata debido a sus competencias comunicativas y de resolución de problemas.
El programa de intervención breve para pacientes con consumo anormal de alcohol tiene como objetivo principal reducir el consumo de alcohol y prevenir recaídas a través de un enfoque motivacional y cognitivo-conductual en sesiones individuales de corta duración. Se realiza una evaluación inicial para establecer un diagnóstico y fijar objetivos, seguida de sesiones de seguimiento que incluyen feedback, resolución de problemas y desarrollo de habilidades para la abstinencia.
Este documento compara y contrasta los métodos de investigación cuantitativa y cualitativa. Explica que la investigación cuantitativa obtiene datos de forma estructurada y numérica utilizando métodos experimentales, mientras que la cualitativa obtiene datos mediante la observación de comportamientos naturales aplicando métodos descriptivos. También describe las características, metodologías, fases y filosofías de cada método, así como sus utilidades prácticas respectivas en campos como la psicología y la medicina.
El documento describe el ciclo vital de la familia, incluyendo las etapas de constitución, expansión y familia constituida. También discute conceptos como crisis familiar, estrés familiar, comunicación familiar, reglas familiares, roles familiares e intimidad familiar. El rol del psicólogo familiar incluye evaluación familiar, terapia familiar y de pareja, así como investigación relacionada con parejas y familias.
Este documento describe varias técnicas psicoterapéuticas aplicadas en el tratamiento de parejas, disfunciones y traumas sexuales. Explica brevemente la terapia de pareja, las técnicas narrativa y de Gottman. También cubre técnicas para tratar disfunciones sexuales como la focalización en sensaciones corporales y ejercicios de Kegel. Para desviaciones sexuales aplica técnicas de condicionamiento, aprendizaje operante y cognitivas. Finalmente, propone terapia grupal y técnicas como
Este documento describe varios conceptos y enfoques clave de la psicología familiar. Explica que la psicología familiar se basa en la teoría de sistemas y se enfoca en el sistema interpersonal de la familia. También describe varios tipos de relaciones familiares como las relaciones simétricas y complementarias. Además, introduce conceptos como la morfogénesis, homeostasis familiar y varios enfoques de terapia familiar como la terapia estructural de Salvador Minuchin.
La gerontología estudia el envejecimiento desde perspectivas multidisciplinarias. Existen cuatro modelos principales: el modelo biomédico, que se enfoca en los cambios biológicos; el modelo psicológico, que estudia los cambios psicológicos y mentales; el modelo social, que analiza el impacto del entorno; y el modelo interdisciplinario, que utiliza un enfoque de equipo que integra diferentes especialidades para tratar a las personas mayores.
Este documento presenta un glosario de términos importantes relacionados con la investigación psicológica. Define términos como análisis, conducta, conocimiento científico, definición de problema, entre otros. Explica conceptos clave como variable independiente, variable dependiente, variable interviniente, y diferentes tipos de investigación como descriptiva y explicativa. El glosario provee definiciones concisas de los principales elementos y métodos utilizados en la investigación psicológica.
Este documento describe los diferentes métodos y procesos de captación laboral que utilizan las organizaciones. Explica las ventajas y desventajas de la captación interna, externa y mixta. También detalla las principales técnicas de captación externa como publicaciones, agencias de empleo y recomendaciones. Además, cubre el proceso de entrevista telefónica y solicitud de empleo, concluyendo con los pasos clave para diseñar programas efectivos de captación en organizaciones.
El documento describe varias técnicas de modificación de conducta utilizadas en terapia cognitivo-conductual. Estas incluyen técnicas de exposición como exposición en vivo e imaginaria para tratar fobias y ansiedad. También describe técnicas basadas en el condicionamiento operante como el modelado y economías simbólicas. Otras técnicas discutidas son de relajación, autocontrol, reestructuración cognitiva y afrontamiento de situaciones problemáticas.
El documento resume varios trastornos mentales de origen biológico, emocional, social y debido al consumo de sustancias. Describe trastornos como la demencia vascular, trastornos del estado de ánimo orgánico, trastornos disociativos orgánicos, trastornos de ansiedad orgánica, trastornos de ansiedad, depresión, trastornos de la ingesta de alimentos, y trastornos de la personalidad como el paranoide y antisocial. Explica los síntomas y características de cada
Este documento resume tres modelos en psicología de la salud: el modelo cognitivo conductual, el modelo existencialista y el modelo humanista. El modelo cognitivo conductual se basa en cómo las percepciones y pensamientos de una persona influyen en sus emociones y comportamiento. El modelo existencialista ve las dificultades como un conflicto interno causado por la confrontación con la propia existencia. El modelo humanista apoya que los humanos son seres únicos y deberían ser reconocidos como tales.
Este documento describe los diferentes tipos y procesos de entrevistas organizacionales. Explica que la entrevista organizacional es el proceso utilizado para la selección de personal donde un psicólogo organizacional y el aspirante interactúan. Luego describe brevemente las entrevistas tradicionales, los pasos generales de una entrevista, y diferentes tipos como entrevistas individuales, de grupo, y de panel. Finalmente, explica conceptos como cargo, puesto y perfil.
Este documento resume los principales enfoques de la intervención psicoeducativa, incluyendo el conductual, cognitivo-conductual, humanista y sistémico. Describe los representantes y bases filosóficas de cada enfoque, así como sus aplicaciones en el contexto educativo. Concluye que el enfoque humanista es el más recomendado para impartir enseñanza ya que concibe al estudiante como un sujeto activo en su aprendizaje.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Plan de Acción para la Aplicación de la Dinámica de Grupo en U.E. Colegio Nuestra Señora de La Candelaria
1. Aplicación de Dinámica de Grupo
Eneyderts Carpio
CI: 19.962.234
Facilitadora:
Caren Fernández
Marzo, 2018
Sección P1
Valle de la Pascua
2. DIAGNÓSTICO
Con el fin de dar cumplimiento a la actividad académica
pautada en la Asignatura Dinámica de Grupos correspondiente a
la carrera de Psicología se realizó una visita a la Unidad
Educativa Colegio Nuestra Señora de la Candelaria ubicado en la
Ciudad de Valle de la Pascua - Estado Guárico la cual es un
institución que imparte enseñanza en diferentes niveles y
modalidades del sistema educativo. Durante la visita se
evidenciaron diferentes situaciones a nivel de comportamiento
que pueden ser abordadas desde una dinámica para propiciar
un cambio en los estudiantes acerca de la importancia del
respeto hacia los demás este como un valor humano universal
que permite la integración y convivencia entre los individuos.
3. OBJETIVO GENERAL
Promover la importancia del respeto como un valor
humano y norma de convivencia mediante la aplicación de la
Dinámica Grupal “No hagas , lo que no te quieres te hagan” en los
alumnos del 3 año de Bachillerato pertenecientes a la Unidad
Educativa Colegio Nuestra Señora de la Candelaria ubicado en la
Ciudad de Valle de la Pascua - Estado Guárico.
4. PLAN DE ACCION
Fecha Actividad recursos Estrategia Tiempo Observación
19 – 03- 2018
Visita a la
Unidad Educativa Colegio
Nuestra Señora de la
Candelaria ubicado en la
Ciudad de Valle de la
Pascua - Estado Guárico.
Humanos: Estudiantes de
la UBA y autoridades del
Colegio Nuestra Señora
de la Candelaria ubicado
en la Ciudad de Valle de
la Pascua - Estado
Guárico.
Conversatorio con la
coordinadora de
Bachillerato de del
Colegio Nuestra Señora
de la Candelaria, para
conocer los diferentes
problemas de
comportamiento
existentes en la población
estudiantil.
45 minutos
22 – 03 – 2018
Diagnóstico al grupo de
estudiantes del 3 año de
Bachillerato
pertenecientes a la
Unidad Educativa Colegio
Nuestra Señora de la
Candelaria
Humanos: Estudiantes de
la UBA y estudiantes del 3
año de Bachillerato
pertenecientes a la
Unidad Educativa Colegio
Nuestra Señora de la
Candelaria
Materiales: Papel y Lápiz
observación Directa
estudiantes del 3 año de
Bachillerato para
determinar su
comportamiento en
correspondencia a la
aplicación del respeto
como valor y norma de
convivencia.
45 minutos
Se notaron
comportamientos
irrespetuosos entre los
estudiantes
23 – 03 – 2018
Presentación personal de
los estudiantes de la UBA
e instrucciones para
realizar la dinámica de
grupo “No hagas , lo que
no te quieres te hagan”
Humanos: Estudiantes de
la UBA y estudiantes del 3
año de Bachillerato
pertenecientes a la
Unidad Educativa Colegio
Nuestra Señora de la
Candelaria
Materiales: Papel y Lápiz
Aplicación de la dinámica
de grupo “No hagas , lo
que no te quieres te
hagan”
25 minutos
Se noto integración y
renuencia de algunos
estudiantes en la
aplicación de la dinámica