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- 1. PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES EN RIESGO DE QUEDARSE ATRÁS – 2018 I. E.: Nuestra Señora del Carmen Área Curricular: Comunicación Periodo de Recuperación: II Trimestre Docente: ZILDA SALINAS CAMARENA Grado y Sección:2° “C” N° de Estudiantes focalizados: 13 Nombre de la estudiante Criterio de evaluación en la que tiene dificultad Que Competencia debe Exhibir Qué no logro la estudiante Cuáles son sus errores frecuentes Qué estrategias usaré para ayudarle en clases INGAROCA HUATUCO, Yalu Katerin 10 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos orales - Comprende textos escritos - Interactúa con expresiones literarias Responsabilidad Interés por el área. Conformismo Desinterés Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) -Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. - Planificación, Organización, Elaboración, Revisión. ACUÑA TRUCIOS, Keylith Rosmery 11 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Interactúa con expresiones literarias - - - Produce textos escritos Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Comprende textos orales - Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) -Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos ATAUCUSI SEDANO, Saori Grace 11 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos orales. - Comprende textos escritos - Interactúa con expresiones literarias Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Comprensión lectora: Parafraseo - Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) - Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Manejo del diccionario - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. - Planificación, Organización, Elaboración, Revisión.
- 2. HUAMAN CARDENAS, Carmen Rosa 11 - Comprende textos orales - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos orales. - Comprende textos escritos - Interactúa con expresiones literarias Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Comprensión lectora: Parafraseo - Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) -- Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Manejo del diccionario - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. - Planificación, Organización, Elaboración, Revisión. ROSALES CARBAJAL, Yhasvely Dannya 11 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos orales. - Comprende textos escritos - Interactúa con expresiones literarias Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Comprensión lectora: Parafraseo - Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) - Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Manejo del diccionario - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. - Planificación, Organización, Elaboración, Revisión. SACIGA MAYTA, Mayumi Loana 11 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos orales. - Comprende textos escritos - Interactúa con expresiones literarias Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Comprensión lectora: Parafraseo - Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) -- Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Manejo del diccionario - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. - Planificación, Organización, Elaboración, Revisión. ALIAGA VIVANCO, Yusely Liesel 12 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Comprende textos orales Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Comprensión lectora: Parafraseo - Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) -Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Manejo del diccionario - Identificar marcas significativas
- 3. - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - estrategias de atención y retención. REYNA REYNA, Milena Andrea 12 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos orales Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Comprensión lectora: Parafraseo - Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) -Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Manejo del diccionario - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - estrategias de atención y retención. ROSALES RIVERA, Jheraldine Magnita 12 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos orales - Comprende textos escritos Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) - Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Manejo del diccionario - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos SOSA ITO, Estefani Karina 12 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos escritos - Comprende textos escritos Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) -- Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Manejo del diccionario - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos ZARATE VELIZ, Fiama Shaela 12 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos escritos - Comprende textos escritos Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) -- Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Manejo del diccionario - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria.
- 4. - Organización de párrafos BARZOLA ESTEBAN, Yelitza Maria 13 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos escritos Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) - Comprensión literal, inferencial y critico - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Talleres de creación literaria. SANTOS OSORES, Maribel 13 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos escritos Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) - Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Estrategias de atención y retención Jauja, 13 de agosto de 2018 ________________________________ V° B° ________________________________ ZILDA SALINAS CAMARENA DOCENTE
- 5. PLAN DE NIVELACIÓN A ESTUDIANTES EN RIESGO 2018 I. E.: Nuestra Señora del Carmen Área Curricular: Comunicación Periodo de Recuperación: II Trimestre Docente: ZILDA SALINAS CAMARENA Grado y Sección: 2° “D” N° de Estudiantes focalizados: 12 Nombre de la estudiante Criterio de evaluación en la que tiene dificultad Que Competencia debe Exhibir Qué no logro la estudiante Cuáles son sus errores frecuentes Qué estrategias usaré para ayudarle en clases PALACIOS SUAREZ, Angela Lizbeth 10 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Se expresa oralmente - Produce textos escritos Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) -- Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. ROJAS VIVANCO, Betzy Rosali 10 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Comprende textos orales - Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) -- Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. HIDALGO HUANHUAYO, Jhovana Salome 11 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con - Comprende textos escritos - Produce textos escritos Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) - Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Manejo del diccionario - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos.
- 6. expresiones literarias - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. VASQUEZ ESTRADA, Yesenia Yodali 11 - Comprende textos orales - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Comprensión lectora: Parafraseo - Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) -- Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Manejo del diccionario - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. - Planificación, Organización, Elaboración, Revisión. DAMIAN MESA, Edith Sandra 12 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos escritos Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Comprensión lectora: Parafraseo - Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) -- Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Manejo del diccionario - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. - Planificación, Organización, Elaboración, Revisión. DURAN MIGUEL, Solanchs Coral 12 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos escritos Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Comprensión lectora: Parafraseo - Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) -- Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Manejo del diccionario - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. - Planificación, Organización, Elaboración, Revisión. - Comprende textos orales - Se expresa - Comprende textos escritos Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) - Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado
- 7. FABIAN RODRIGUEZ, Gabriela Sandy oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos GALLOSO ATIS, Stephany Maite 12 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias Comprende textos orales - Se expresa oralmente Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) - Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. - Planificación, Organización, Elaboración, Revisión. QUISPE YUPANQUI, Viviana Teofila 12 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) -- Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Manejo del diccionario - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. - Planificación, Organización, Elaboración, Revisión. REYNA DAVILA, Milena Yelitza 12 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos escritos - Interactúa con expresiones literarias Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) -- Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. - Planificación, Organización, Elaboración, Revisión. RIVERA MAYTA, Julissa Mayorith 13 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) - Comprensión literal, inferencial y critico - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual.
- 8. - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. ZARATE ROJAS, Mirella Dina 13 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos escritos Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) - Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. - Planificación, Organización, Elaboración, Revisión. Jauja, 13 de agosto de 2018 ________________________________ V° B° ________________________________ ZILDA SALINAS CAMARENA DOCENTE
- 9. PLAN DE NIVELACIÓN A ESTUDIANTES EN RIESGO 2018 I. E.: Nuestra Señora del Carmen Área Curricular: Comunicación Periodo de Recuperación: II Trimestre Docente: ZILDA SALINAS CAMARENA Grado y Sección: 4° “A” N° de Estudiantes focalizados: 08 Nombre de la estudiante Criterio de evaluación en la que tiene dificultad Que Competencia debe Exhibir Qué no logro la estudiante Cuáles son sus errores frecuentes Qué estrategias usaré para ayudarle en clases FLORES RIMARI, Daysi Rebeca 09 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) -- Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. DAVILA BARZOLA, Sunmy Nicole 10 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) -Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. MONTALVO BALDEON, Aracely Yasmin 10 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Interactúa con expresiones literarias Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) - Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. SILVA GUILLERMO, Josselym Briyitte 10 - - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos - Comprende textos orales - Comprende textos escritos - Produce textos Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Comprensión lectora: Parafraseo - Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) - Comprensión literal, inferencial y critico -- Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual.
- 10. escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias escritos - Interactúa con expresiones literarias - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. - Planificación, Organización, Elaboración, Revisión. CARDENAS HUAMANLAZO, Nikhol Brillith 12 - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Produce textos escritos Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Comprensión lectora: Parafraseo - Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) - Comprensión literal, inferencial y critico - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. - Planificación, Organización, Elaboración, Revisión. ARIAS DIAZ, Yasmin Carol 13 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos orales Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Comprensión lectora: Parafraseo - Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) -- Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Manejo del diccionario - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. CORDOVA FLORES, Anyela Mirelli 13 - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos escritos - Produce textos escritos Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Comprensión lectora: Parafraseo - Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) -- Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Manejo del diccionario - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Esquematizar los textos. - Planificación, Organización, Elaboración, Revisión. PAGADOR AGUILAR, Andrea Tamara 13 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos escritos Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Comprensión lectora: Parafraseo - Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) - Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. Jauja, 13 de agosto de 2018
- 11. ________________________________ V° B° ________________________________ ZILDA SALINAS CAMARENA DOCENTE PLAN DE NIVELACIÓN A ESTUDIANTES EN RIESGO 2018 I. E.: Nuestra Señora del Carmen Área Curricular: Comunicación Periodo de Recuperación: II Trimestre Docente: ZILDA SALINAS CAMARENA Grado y Sección: 4° “B” N° de Estudiantes focalizados: 10 Nombre de la estudiante Criterio de evaluación en la que tiene dificultad Que Competencia debe Exhibir Qué no logro la estudiante Cuáles son sus errores frecuentes Qué estrategias usaré para ayudarle en clases BARZOLA VILCAPOMA, Naomi Veronica 09 - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) -- Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. CAIRAMPOMA SALCEDO, Jholeei Lia 10 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Interactúa con expresiones literarias Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. LOPEZ ESTEBAN, Nayeli Yadira 10 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Interactúa con expresiones literarias Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos.
- 12. ORE RODRIGUEZ, Milagros Paulina 10 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Comprensión lectora: Parafraseo - Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) -- Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Manejo del diccionario - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. CANO LOPEZ, Jazmin Alejandra 11 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Comprensión lectora: Parafraseo - Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) - Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Manejo del diccionario - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. CASTRO TORRES, Edaliz Gabriela 11 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos orales - Comprende textos escritos - Interactúa con expresiones literarias Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Comprensión lectora: Parafraseo - Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) -- Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Manejo del diccionario - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. ESTEBAN AQUINO, Anyela Liz 11 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Comprensión lectora: Parafraseo - Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) -- Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Manejo del diccionario - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada.
- 13. expresiones literarias - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. - Planificación, Organización, Elaboración, Revisión. SOSA PARCO, Candy Dayana 11 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Comprensión lectora: Parafraseo - Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos PARRAGA ROMAN, Marjhory Dayam Mayjé 12 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) - Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. - Planificación, Organización, Elaboración, Revisión. YARINGAÑO HINOSTROZA, Yonmy 12 - Comprende textos orales - Se expresa oralmente - Comprende textos escritos - Produce textos escritos - Interactúa con expresiones literarias - Comprende textos escritos - Produce textos escritos Responsabilidad Interés por el área Conformismo Desinterés - Comprensión lectora: Parafraseo - Estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después) -- Comprensión literal, inferencial y critico - Subrayado y sumillado - Manejo del diccionario - Identificar marcas significativas - Reconocimiento y empleo de la estructura textual. - Lectura de aproximación. - Lectura detallada. - Análisis de párrafos. - Talleres de creación literaria. - Organización de párrafos - Esquematizar los textos. - Planificación, Organización, Elaboración, Revisión. Jauja, 13 de agosto de 2018 ________________________________ V° B° ________________________________