Un pps que no me canso de mirar (es mas viejo que no se que ) pero me trae muchos recuerdos de mi tierna infancia...que era mucho mejor que la de ahora
Procesos Urbanos Informales Y Territorioguestd17616
Este libro es producto del esfuerzo colectivo del grupo de investigación Procesos urbanos en hábitat, vivienda e informalidad, de la Universidad Nacional de Colombia, que viene reflexionando desde hace más de una década sobre las transformaciones urbanas y los retos que nos plantea el construir ciudad y territorio a partir de los procesos informales. Este contiene un total de once ensayos repartidos, en cinco temáticas -Ambiente y sostenibilidad en el territorio, Formas de crecimiento y poblamiento urbano, Población y desplazamiento forzado, Estrategias de intervención en la ciudad informal, y Diseño y participación comunitaria-. Todos buscan reflexionar sobre las transformaciones y cambios que implica la construcción de sociedad tanto en el territorio como en las ciudades a partir del reconocimiento de los procesos informales. Igualmente, todos han sido el fruto de las discusiones acaloradas del grupo, pero dan cuenta de los trabajos individuales de cada autor.
Para vc que está no 3º EM e tem dúvidas sobre como se preparar adequadamente para o ENEM e para os Vestibulares, assim como escolher um curso que tenha mais a ver com vc, seguem algumas dicas de ex-alunos que atingiram seus sonhos!
Introduccion a las estrategias modernas de lecturaRut Araujo
Se presenta información sobre las estrategias modernas de lectura. Datos útiles que servirán como complementos para los estudiantes en sus actividades académicas.
Trata sobre la COMPRENSIÒN ORAL también conocida como comprensión auditiva es una capacidad que permite que las personas puedan identificar y comprender lo que se les esta comunicando.
ELEMENTOS
CARACTERISTICAS
VENTAJAS
PROCESO DE LA COMPRENSION
ESTRATEGIAS
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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1. INGLES 1
Fecha
No. Sesión 1 de 12
SESIÓN: Establishing social contacts
Título de la secuencia didáctica: Textos informativos y su función
ASIGNATURA BLOQUE
INGLES 1 1
APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BLOQUE
Los alumnos serán capaces de:
• Reconocer
• Interpretar
• Escribir
ÁMBITO PRÁCTICA GENERAL
Estudio Establishing social contacts
1
2. CÓMO PLANEA CONSEGUIR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA
ETAPAS Y TIEMPOS After carrying out the activities proposed in this plan of study, pupils should be APOYOS DIDÁCTICOS
INICIO able to have a very basic conversation with someone else.
CINTAS Y VIDEOS
15 Después de llevar a cabo las actividades propuestas en este plan de estudios,
minutos los alumnos deberían de ser capaces de tener una conversación muy simple
con alguien más.
DESARROLLO Desarrollo
30
Minutos
Now that you have read and listened to the online chat between Maria and Irene,
let´s get more familiar with the words and expressions they use to get to know
each other.
Carry out, one by one, the following activities:
• Consult this interactive version of the chat to listen again to
the pronunciation of each sentence, and to read their translation.
• Experiment with words and conjugations in English by
constructing sentences combining different subjects, verbs,
prepositions and object.
• Learn to distinguish word order in affirmative and interrogative
sentences.
• If there´s still some time left, carry out this activity, which will
broaden your vocabulary in the area of social activities.
Ahora que leíste y escuchaste el "chateo" en línea entre María e Irene, nos
vamos a familiarizar un poco más con las palabras y expresiones que usan para
conocerse más.
Lleva a cabo, una por una. las siguientes actividades:
• Consulta esta versión interactiva de la charla para escuchar
de nuevo la pronunciación de cada oración y para ver su traducción.
• Experimenta con las palabras y conjugaciones en inglés al
construir oraciones combinando distintos sujetos, verbos,
preposiciones y objetos.
• Aprende a distinguir el orden de las palabras en oraciones
afirmativas e interrogativas en inglés.
• Si aún te queda tiempo, haz esta actividad que ampliará tu
vocabulario en el área de las actividades sociales.
2
3. CIERRE
You´ve learned a lot of new words and expressions today. Now... it´s
time to put your new knowledge into practice!
To finish today´s session, carry out the following activities:
•
• Chat with your neighbour in the same way as Irene
and Maria. Remember the questions they asked, and if
you were able to finish all the previous activities, try to
use some of the words you learned in the last one.
• Take your notebook and write your personal
answer to Maria´s question "And you, what do you like?".
Has aprendido muchas palabras y expresiones hoy. Ahora... ¡es
hora de llevar lo aprendido a la práctica!
Para terminar la sesión de hoy, lleva a cabo estas actividades:
•
• Conversa de la misma manera que lo hicieron
Irene y María. Recuerda las preguntas que hicieron, y si
lograste terminar todas las actividades anteriores, trata
de usar algunas de las nuevas palabras que aprendiste
ahí.
• Toma tu cuaderno y escribe tu respuesta personal
a la pregunta final de María ...
3
4. Evaluación
Answer these questions to find out how much you have learned
in this session.
Contesta estas preguntas para averiguar qué tanto has
aprendido en esta sesión.
4
