Este documento presenta el plan de clase n° 2 de un curso de tercer año de una escuela técnica. La clase tratará sobre diagramas de Pert y tendrá una duración de 80 minutos. El profesor explicará qué son los diagramas de Pert y cómo realizar uno a partir de una situación problemática, dando un ejemplo en el pizarrón. Luego los estudiantes trabajarán en grupos en una actividad práctica utilizando esta herramienta.

1. Plan de clase n° 2
Escuela de educación técnica (E.P.E.T n° 2)
Curso: 3° 2° (Polimodal)
Practicante: Johana Fuentes
Profesora: Wilson Figueroa
Fecha de clase: 25/06/2013
Duración: 80 minutos
Turno: vespertino
Modulo: segundo
Horario: 19:50 hs a 21:00 hs
Unidad: n° 3: Análisis de proceso
Tema: El Diagrama de Pert
Contenidos conceptuales
Diagrama de Pert
Contenidos procedimentales
Análisis y apropiación del diagrama de Pert
Realización de diagrama de Pert a partir de una situación problemática
Contenidos actitudinales
Exposición del sentido crítico para poder realizar el diagrama partiendo de una
situación problemática.
Cumplimiento del trabajo colaborativo

2. Momento de inicio
Iniciare la clase haciendo con la interrogación didáctica hacia los alumnos sobre que es
un diagrama de Pert.
Luego procederé a colocar la fecha y el nombre de la materia en el pizarrón, con el título
del tema del día que será “diagrama de Pert.
Tiempo aproximado 10 minutos
Momento de desarrollo
Una vez escrito en el pizarrón comenzare con la explicación de que es un diagrama de
Pert, para qué sirve el mismo y de allí les pediré que copien en su carpeta el concepto del
mismo, que será dictado.
Luego trabajare en el pizarrón con una ejemplificación de un diagrama de Pert, hare una
tabla, con todos los datos correspondiente y luego les realizare el diagrama.
Posteriormente entregare la actividad a los alumnos de manera grupal (2 alumnos), la
cual deberán resolver una situación problemática a través del tema aprendido.
Tiempo aproximado: 50 minutos
Momento de cierre
Plenario de socialización entre docente y alumnos de lo aprendido en clase, dejando la
actividad inconclusa, ya que la próxima clase seguirá trabajando el siguiente profesor.
Tiempo aproximado: 20 minutos
Recurso didáctico
Pizarrón, tiza, fotocopia con actividades hacia los alumnos.
Estrategia de enseñanza
Exposición dialogada
Criterios de evaluación
Participación en clase
Realización de las actividades de manera grupal
Tipo de evaluación
Procesual del desempeño de los alumnos durante el dictado de clase

3. Bibliografía:
Tecnología-multimedia Estrada – 3° ciclo E.G.B
El Tecnoscopio 2009

4. Actividad n° 2
Nombres y apellidos: …………………………………………………………………………………..
Curso: ……………………………………………
Enunciado
Se llevara a cabo la construcción del “Restaurante Nueva Rioja “, las actividades ya están
prescripta en la tabla de cómo quiere el dueño del mismo que se realice.
Ustedes deberán realizar lo siguiente:
Colocar el tiempo estimado para realizar cada actividad
Completar con cada actividad anterior ala misma
Realizar el diagrama de Pert
ECHO DESCRIPCION
TIEMPO ACTIVIDAD
(SEMANAS) ANTERIOR
A Aprobar diseño y obtener permisos ninguna
B Colocar cimientos A
C Estructura del Restaurante
D Colocar ventanas
E Colocar tejas del techo
F Construir frente y lados de tabique
G Instalación eléctrica, plomería y contactos
H Colocar tabla roca
I Colocar acabados de interiores
J Pintar restaurante (interior y exterior)
K Colocar alacenas/estanterías
L Colocar pisos
M Acabados finales y entrega