Este documento presenta un plan de clase para una lección sobre novelas policiales en el décimo grado. El objetivo es reconocer los elementos narrativos de este género literario a través del análisis. El plan incluye estrategias como conversaciones previas sobre características de la novela policial, identificación de elementos narrativos en un fragmento de lectura y la elaboración de un mapa conceptual. Se proporcionan recursos como un texto de lectura y un cortometraje para analizar.

1. Escuela de Educación Básica Panamá
DATOS INFORMATIVOS:
• Año de Básica: Décimo
• Bloque Curricular: Novela Policial
• Objetivo: Reconocer los elementos narrativos
de la novela policial para valorar y disfrutar
desde la expresión artística

2. PLAN DE CLASE
DESTREZA
CON
CRITERIO
DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS
METODOLÓGI-CAS
RECUR
SOS
INDICADO-RES
DE
LOGRO
EVALUA-CIÓN
Reconocer
elementos
narrativos en
novelas policiales
a través del
análisis literario
Actividades previas:
Conversación sobre las
características de la
novela policial
Actividades de
elaboración
Enlistar los elementos
narrativos con sus
características
Actividades de refuerzo
Leer un fragmento e
identificar los elementos
narrativos
- Texto de
lectura
- Comput
ador
- Infocus
- Copias
- Marcad
or
Reconoce
elementos
narrativos en
novelas policiales
a través del
análisis literario
Complete el
mapa de la
historia en
relación a la
lectura

3. NARRADOR Es la voz que cuenta la historia
TIPOS
PROTAGONISTA
OBSERVADOR
OMNISCIENTE

4. ELEMENTOS NARRATIVOS
PERSONAJES
DETECTIVE
VÍCTIMA
CRIMINAL
SOSPECHOSOS,

5. ELEMENTOS NARRATIVOS
TRAMA
CRIMEN
INTRIGA
MISTERIO
ASESINATO

6. Observe el video, del cortometraje «Un hombre muerto a
puntapiés». Una adaptación del cuento de Pablo Palacio.
mailto:https://www.youtube.com/watch?v=Al7w5S7Clyw?subjec
t=Novela policial

7. TÍTULO: …………………………………………………………………………………..
AUTOR:………………… NACIONALIDAD:……………………………..
NARRADOR:
PROTAGONISTA: TESTIGO: OMNISCIENTE:
ESCENARIOS : REAL IMAGINARIO:
TIEMPO GRAMATICAL: PRESENTE: PASADO: FUTURO:
PERSONAJES
PRINCIPALES:……………………………………………………………………………………………….
SECUNDARIOS: …………………………………………………………………………………………….
PROBLEMA O CONFLICTO:
SOLUCIÓN (ESCRIBA EL FINAL DE LA HISTORIA)