El documento presenta un plan de recuperación pedagógica para estudiantes con bajo rendimiento en computación en el Colegio "Fernando Daquilema" en Riobamba, Ecuador. El plan busca nivelar a los estudiantes mediante el refuerzo de sus conocimientos sobre el escritorio de Windows, incluyendo iconos y accesos directos, a través de estrategias como observación, trabajos en grupo y actividades lúdicas como una sopa de letras. El plan será implementado por el profesor coordinador y un estudiante docente para mejor

1. UNIDAD EDUCATIVA “FERNANDO DAQUILEMA”
PLAN DE RECUPERACIÓN
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1.Nombre de la institución: Colegio “Fernando Daquilema
1.2.Fecha de aplicación: 23/04/2014 24/04/2014
1.3.Ubicación: Provincia: Chimborazo Cantón: Riobamba
1.4.Año lectivo:2013-2014
Año de Educación Básica: Noveno “A,D
1.5.Nombre del Profesor Coordinador: Dr. Fernando Segarra Oviedo
1.6.Nombre del Estudiante Docente: Juan Daniel Guagcha Guacho
2. OBJETIVOS:
2.1. Objetivo General:
Nivelar a los estudiantes que tiene bajo rendimiento en la asignatura de computación tomando como referencia una evaluación que tienen
bajas notas
2.2. Objetivos Específicos:
Reforzar los conocimientos referentes al escritorio de Windows de la computadora

2. UNIDAD EDUCATIVA “FERNANDO DAQUILEMA”
FASE PREVIA
A LA ACCION
ESTRATEGIAS
DESARROLLO DEL PLAN DE
RECUPERACION PEDAGIGICA FASE POSTERIOR
Bajo rendimiento
De los
estudiantes
De observación
Trabajando juntos en
un mismo programa
Realizar un listado de
los dispositivos
externos e internos
Sopa de letras con los
nombres de cada
sistema.
Contenido
Escritorio de Windows y elementos
Conceptuales
Cuáles son iconos y accesos directos
Procedimentales
 Analizar todos los elementos de Windows
 Reconocer cuales son los elementos de un
ventana
Actitudinales
Implementar el respeto
La unión
Evaluación
Resultados esperados
PROFESOR COORDINADOR ESTUDIANTE DOCENTE