Este documento presenta un plan de recuperación pedagógica para mejorar el rendimiento académico de estudiantes con problemas de aprendizaje en la Unidad Educativa "San Gerardo". El plan identificará a los estudiantes con bajo rendimiento y su problema de aprendizaje específico, y aplicará técnicas como demostraciones, mapas mentales, actividades lúdicas y rompecabezas para ayudar a los estudiantes a distinguir entre seres bióticos y abióticos de manera más fácil. El plan

1. Isabel Iguasnia_Tutora Virtual
PLAN DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Nombre de la institución: Unidad Educativa “San Gerardo”
1.2.Fecha de aplicación: 22/01/15
1.3.Ubicación
Provincia: Chimborazo Cantón: Guano
Parroquia: San Gerardo Año lectivo: 2014_2015
Año de Educación Básica: Tercero
1.4.Nombre del Docente: Isabel Iguasnia
2. OBJETIVOS:
2.1. Objetivo General:
 Mejorar el rendimiento académico de los estudiantes que tienen problemas de
aprendizaje, aplicando técnicas e instrumentos adecuados para satisfacer intereses y
necesidades individuales.
2.2. Objetivos Específicos:
 Identificar a los estudiantes que tienen problemas de rendimiento académico.
 Identificar el problema de aprendizaje.
 Aplicar técnicas e instrumentos apropiados que ayuden al aprendizaje del
estudiante.
FASE PREVIA
A LA ACCION
ESTRATEGIAS DESARROLLO DEL PLAN DE
RECUPERACION PEDAGOGICA
FASE POSTERIOR
Una vez analizado
el rendimiento de
los estudiantes
inscritos en el
curso virtual, se ha
determinado que el
nivel de
aprendizaje en
ciertos estudiantes
es medianamente
bajo.
Método
 Cuantitativo
Técnicas
 Demostraciones
Actividades
 Desarrollar
mapas mentales
 Realizar
actividades
lúdicas
Dinámicas
 Armar
rompecabezas
Contenido
 Los seres Bióticos y
Abióticos
Conceptuales
 Establecer la diferencia
entre los seres Bióticos a
Abióticos
Procedimentales
 Análisis
 Síntesis.
 Evaluación
Actitudinales
Fomentar la seguridad y
confianza en sí mismo.
Evaluación
Realizar actividades
creadas en Edilim
Resultados esperados
Se espera que los
estudiantes puedan
distinguir con mayor
facilidad a los seres
Bióticos y Abióticos
PROFESOR COORDINADOR ESTUDIANTE DOCENTE