Este documento presenta un plan de estudios para enseñar sobre el esquema corporal a estudiantes mayores de 5 años. El plan incluye 5 unidades sobre el esquema corporal, imagen corporal, evolución del esquema a lo largo del crecimiento, organización del esquema corporal y cuidados para el cuerpo. Cada unidad contiene objetivos, contenidos, recursos como videos e imágenes, y una evaluación para medir el aprendizaje de los estudiantes. El plan utiliza un enfoque constructivista para que los estudiantes construyan su

1. PLANEACIÓN AVA
ERIKA XIMENA GOMEZ GOMEZ
PUBLICO: DOCENTES DE EDUCACIÓN INFANTIL PARA DESARROLLARLOS CON
ESTUDIANTES MAYORES DE 5 AÑOS

2. TEMA:
ESQUEMA CORPORAL
SEGÚN LE BOLUCH (1979)
“El esquema corporal es la
intuición global o conocimiento
inmediato del propio cuerpo ,
ya sea en reposo o movimiento,
en función de la interrelación
de sus partes y de relación con
el espacio y objetos que nos
rodean”

3. Mi nombre es Erika Ximena Gómez Gómez, soy estudiante de Licenciatura en
Educación Básica con énfasis en Educación Física, Recreación y Deportes, de la
Universidad Libre, hace dos años trabajo en un jardín infantil, en el cual me
desempeño como profesora de estimulación temprana con niños en edades de 2-6
años.
Por consiguiente, tengo experiencia en el trabajo con infantes y además en los
contenidos que se deben trabajar para un mejor desarrollo de los mismos,
teniendo en cuenta los diferentes estadios y etapas cognoscitivas.
Otros títulos;
• Competencias en entrenamiento técnico táctico del deportista (SENA)
• Curso de administración deportiva (IDRD)
monita_Jimenita@Hotmail.com

4. OBJETIVOS
• Conocer y localizar las diferentes partes del cuerpo.
• Descubrir las posibilidades de movimiento de las
diferentes partes del cuerpo.
• Reconocer las posibilidades de expresión con el
cuerpo.
• Conocer las posturas adecuadas para con nuestro
cuerpo.
• Conocer los cuidados que se deben tener con el cuerpo
PARA CON LOS ESTUDIANTES;

5. INTRODUCCIÓN
Este curso se hace con el fin de brindarle al docente de educación
infantil una herramienta adecuada, la cual le permita un mejor
desarrollo de sus clases, en donde el estudiante (mayores de 5
años) desarrolle aprendizajes de manera mas interactiva e
innovadora, obteniendo así un conocimiento amplio y acertado en
todo lo relacionado con el esquema corporal. Es importante tener
en cuenta que; las imágenes, videos, etc. Motivan al estudiante a
descubrir y aprender.

6. MODELO PEDAGOGICO
CONSTRUCTIVISTA
El modelo constructivista se centra en la persona, se fundamenta en sus
experiencias previas, de las cuales construye nuevas estructuras mentales, que
deben ser continuamente modificadas. El constructivismo considera que la
construcción se produce:
Según Piaget: Cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento;
Según Vygotsky: Cuando el aprendizaje se realiza en interacción con otros.
Según Ausubel: cuando es significativo para el sujeto.
Lo que se busca con este modelo, es una educación significativa, por esta razón, en
este curso se brindan alternativas innovadoras las cuales ayuden en la adquisición
de conocimientos y al mismo tiempo se estimule la búsqueda creativa de nuevos
caminos de aprendizaje.

7. METODOLOGÍA
Aprendizaje Significativo
Consiste en establecer relaciones entre el nuevo contenido y los aprendizajes ya obtenidos.
Para esto es necesario;
• Poseer conocimientos previos
• Contenido estructurado lógicamente.
• Actitud favorable para aprender significativamente.
Como hacerlo;
• Conociendo que aprendizajes tiene el estudiante sobre el tema
• Creando contenidos que se relacionen
• Dando oportunidad a que los estudiantes pregunten y expresen lo que piensan o entendieron sobre
el tema.

8. ¡Hola!
Te damos la bienvenida al curso sobre “Esquema
corporal”, en el encontraras todo lo relacionado con el
cuerpo, sus posibilidades de movimiento, su adecuada
postura y sobretodo sus cuidados, todos estos temas
los aprenderás de manera divertida, pues encontraras
videos, imágenes, actividades, y demás que te
ayudaran a mejorar y adquirir aprendizajes nuevos.

9. PROGRAMA
UNIDAD 1 ESQUEMA CORPORAL
• Concepto
• Partes del cuerpo
• Posibilidades motrices
• Posibilidades de expresión
• Información espacial del propio cuerpo
UNIDAD 2 IMAGEN CORPORAL
. Caracteres físicos de las personas
UNIDAD 3 EVOLUCIÓN DEL ESQUEMA
CORPORAL A LO LARGO DEL CRECIMIENTO
• Movimientos espontáneos.
• Sensorio-motriz
• Perceptivo-motriz
• Proyección simbólica y representación
UNIDAD 4 ORGANIZACIÓN DEL ESQUEMA
CORPORAL
• Control tónico
• La relajación
• Control postural
• Control respiratorio
• Lateralidad
• Estructura espacio-temporal
UNIDAD 5 CUIDADOS PARA CON EL CUERPO
• Cuidado Cabeza
• Cuidado boca
• Cuidado manos
• Cuidado pies

10. CONTENIDOS / RECURSOS
• ESQUEMA CORPORAL
Concepto
Partes del cuerpo
Posibilidades motrices
Posibilidades de expresión
Información espacial del propio cuerpo
• IMAGEN CORPORAL
Caracteres físicos de las personas
• EVOLUCIÓN DEL ESQUEMA CORPORAL A LO LARGO DEL CRECIMIENTO
Movimientos espontáneos.
Sensorio-motriz
Perceptivo-motriz
Proyección simbólica y representación
ORGANIZACIÓN DEL ESQUEMA CORPORAL
Control tónico
La relajación
Control postural
Control respiratorio
Lateralidad
Estructura espacio-temporal
CUIDADOS PARA CON EL CUERPO
Cuidado Cabeza
Cuidado boca
Cuidado manos
Cuidado pies
VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=dTrFeTDdXqU
https://www.youtube.com/watch?v=zVRsUg2Z6dM
https://www.youtube.com/watch?v=4daujO3f3Vs
Imágenes
Imágenes
Imágenes
HIGIENE Y CUIDADOS
CABEZA https://www.youtube.com/watch?v=Jo88vklzl1k
BOCA https://www.youtube.com/watch?v=kfLbPgdyUE8
https://www.youtube.com/watch?v=Rooj4rxw3vQ
https://www.youtube.com/watch?v=DSt1YvKQ7Ak

11. EVALUACIÓN
Se realizara;
Una evaluación diagnostica, para conocer que tanto aprendizaje
tienen los estudiantes respecto al tema y sus contenidos.
Se tendrá en cuenta el proceso con su respectiva
retroalimentación, por consiguiente, se evaluara por medio de
actividades que den cuenta de cada tema. Estas tendrán
diferentes parámetros evaluativos.

12. CRONOGRAMA Y TIEMPOS
UNIDAD 1 ESQUEMA CORPORAL
2 semanas, 2 horas diarias.
UNIDAD 2 IMAGEN CORPORAL
2 días, 2 horas diarias
UNIDAD 3 EVOLUCIÓN DEL ESQUEMA CORPORAL
A LO LARGO DEL CRECIMIENTO
2 semanas, 2 horas diarias
UNIDAD 4 ORGANIZACIÓN DEL ESQUEMA
CORPORAL
2 semanas, 2 horas diarias
UNIDAD 5 CUIDADOS PARA CON EL CUERPO
1 semana, 2 horas diarias

13. https://books.google.com.co/books?id=qh2CrpaR66EC&pg=PA26&dq=esquema+corporal+definicion&hl=e
s&sa=X&ved=0CBsQ6AEwAGoVChMI9467re_ExwIVS5MeCh0dnArn#v=onepage&q=esquema%20corporal%
20definicion&f=false
https://books.google.com.co/books?id=qP9tPLNRK4wC&pg=PA61&dq=esquema+corporal+y+sus+compon
entes&hl=es&sa=X&ved=0CDAQ6AEwBGoVChMI1J3zssPWxwIVClYeCh3FBgDY#v=onepage&q=esquema%2
0corporal%20y%20sus%20componentes&f=false
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA