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CURSO: PLANEACIÓN EDUCATIVA Y DISEÑO CURRICULAR
TEMA: CONCEPTOS BÁSICOS DE LA PLANEACIÓN Y
ORÍGENES DE LA PLANEACIÓN EDUCATIVA
PROFESOR: DR. JUAN DE JESÚS ALVARADO ORTIZ
ALUMNO: EDGAR ANDREZ VARGAS.
CUENTA: 18275990
Universidad Tecnológica de México
2
AntecedentesSe hace una distinción entre ordenación y organización de la educación y la
planeación educativa, siendo esta ultima reglas metodológicas claras que se aplican
de forma ordenada.
La planificación no aparece formalmente como aspecto importante, sino accesorio e
informal de la educación asumiendo la forma de ordenación u organización y otros en
los que la planificación educativa, considerada formalmente, es imprescindible.
3
4
Planeación: Cambiar la situación actual por otra supuestamente mejor, y para ello se
generarán “n” alternativas de solución, estas se evaluarán entre sí para conocer sus
ventajas y desventaja, posteriormente se escogerá la mejor
Concepto
Plan: es el conjunto coherente de políticas,
estrategias y metas. El plan constituye el marco
general y reformable de acción, deberá definir las
prácticas a seguir y el marco en el que se
desarrollarán las actividades.
Programa: es la ordenación en el tiempo y el
espacio de los acontecimientos.
Planificación educativa: proceso de secuencias a través del cual se establecen una
serie de pasos que conducen la enseñanza a una meta final, teniendo el proceso
más cercano a lo que queremos o deseamos que se de.
Estilos de Planeación Educativa
5
Funciones básicas:
• De información
• De coordinación
• De exploración
Formas de planeación:
• Planeación centrada en el director
• Planeación diluida en la organización.
• Planeación con una persona o grupo responsable
6
Antecedentes de la
planeación educativa en
México.• Ley sobre planeación general de la República 1930
• Plan Sexenal del Gobierno Mexicano 1941-1946.
• Comisión para desarrollar el Plan Nacional de Educación Plan Once Años 1958-1959.
• Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social 1966-1970
• Creación de la Subsecretaría de Planeación S.E.P. 1971
• Plan Nacional de Educación 1977-1982.
• Plan nacional de Desarrollo.
7
Dimensiones
• Social: El desarrollo y resultados repercuten directamente en las condiciones sociales al
interior del sistema y, de manera substancial, en su ambiente.
• Cientifica y tecnologica: Supone la aplicación de conocimientos científicos y técnicos en
función del proceso de cambio.
• Politica: se desarrolla dentro de un marco jurídico institucional establecido y requiere de la
articulación de compromisos de acción para el futuro.
• Cultural: toma en cuenta la cultura de cada país, de la región y de la institución específica
en la que se llevará a cabo la planeación.
• Economica: Los planes y programas se pueden volver realidad en la medida en que existan
recursos disponibles.
8
• FACTIBILIDAD: RECURSOS DISPONIBLES Y
ENTORNO.
• OBJETIVIDAD: DATOS OBJETIVOS Y
PRECISOS.
• FLEXIBILIDAD: NUEVAS ACCIONES PARA
LOS IMPREVISTOS.
• CUANTIFICACIÓN: NÚMEROS Y CIFRAS.
• UNIDAD: MISIÓN Y VISIÓN
• DEL CAMBIO DE ESTRATEGIA: PLANEAS
ALTERNOS.
Principios de la Planeación
9
• ADMINISTRATIVA: DIRECCIÓN Y CONTROL
• DE SISTEMAS: CONSIDERA TODOS LOS
ELEMENTOS DEL PROCESO DE
PLANEACIÓN COMO UN CONJUNTO
INTEGRADO Y ORGÁNICO.
• DE CAMBIO: PLANEACIÓN CON
INNOVACIÓN
• PROSPECTIVA: COMBINA
PLANTEAMIENTOS FUTUROS CON EL
ANÁLISIS DE TENDENCIAS HISTÓRICAS Y
CREA O MODIFICA LOS MEDIOS
REQUERIDOS PARA LOGRAR LOS
ESCENARIOS DESEABLES QUE SE
ESTABLECEN EN EL SISTEMA.
Corrientes de la planeación
10
RETROSPECTIVA: EXPLORACIÓN DEL PASADO PARA CONOCER EL FUTURO
PROSPECTIVA: DISEÑO DE UN FUTURO DESEADO IDEAL.
CIRCUNSPECTA: SE CIRCUNSCRIBE A SITUACIONES O PROBLEMAS PARTICULARES DEL
PRESENTE.
ESTRATÉGICA: CONTIENE ELEMENTOS QUE PUDIESEN HACER QUE SE CONSIDERE DE ELLA UN
MÉTODO; CONSIDERANDO QUE ÉSTE SE REFIERE TANTO AL ENFOQUE DE LA DIRECCIÓN, COMO AL
PROCESO.
Tipos de Planeación Educativa
11
Referencia
Arias Castañeda, F. (S/A). Un modelo propositivo de planeación estratégica para
isntituciones educativas privadas de nivel superior. Obtenido de
http://publicaciones.anuies.mx/acervo/revsup/res056/txt4.htm#1
S/A. (2011). Tipos de Planeación Educativa. Obtenido de
https://atsliteacher4.files.wordpress.com/2011/02/plane_2011_00.pdf
Toledo, Z. (S/A). Planificación y Educación. Aparición y evolución del concepto. .
Obtenido de
https://campusvirtual.ull.es/ocw/pluginfile.php/6007/mod_resource/content/1/Planificaci
%C3%B3n%20y%20educaci%C3%B3n.pdf
UNAM. (S/A). Teoría de la planeación. Obtenido de
http://www.ingenieria.unam.mx/~jkuri/Apunt_Planeacion_internet/TEMAII.1.pdf

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  • 1. 1 CURSO: PLANEACIÓN EDUCATIVA Y DISEÑO CURRICULAR TEMA: CONCEPTOS BÁSICOS DE LA PLANEACIÓN Y ORÍGENES DE LA PLANEACIÓN EDUCATIVA PROFESOR: DR. JUAN DE JESÚS ALVARADO ORTIZ ALUMNO: EDGAR ANDREZ VARGAS. CUENTA: 18275990 Universidad Tecnológica de México
  • 2. 2 AntecedentesSe hace una distinción entre ordenación y organización de la educación y la planeación educativa, siendo esta ultima reglas metodológicas claras que se aplican de forma ordenada. La planificación no aparece formalmente como aspecto importante, sino accesorio e informal de la educación asumiendo la forma de ordenación u organización y otros en los que la planificación educativa, considerada formalmente, es imprescindible.
  • 3. 3
  • 4. 4 Planeación: Cambiar la situación actual por otra supuestamente mejor, y para ello se generarán “n” alternativas de solución, estas se evaluarán entre sí para conocer sus ventajas y desventaja, posteriormente se escogerá la mejor Concepto Plan: es el conjunto coherente de políticas, estrategias y metas. El plan constituye el marco general y reformable de acción, deberá definir las prácticas a seguir y el marco en el que se desarrollarán las actividades. Programa: es la ordenación en el tiempo y el espacio de los acontecimientos. Planificación educativa: proceso de secuencias a través del cual se establecen una serie de pasos que conducen la enseñanza a una meta final, teniendo el proceso más cercano a lo que queremos o deseamos que se de.
  • 5. Estilos de Planeación Educativa 5 Funciones básicas: • De información • De coordinación • De exploración Formas de planeación: • Planeación centrada en el director • Planeación diluida en la organización. • Planeación con una persona o grupo responsable
  • 6. 6 Antecedentes de la planeación educativa en México.• Ley sobre planeación general de la República 1930 • Plan Sexenal del Gobierno Mexicano 1941-1946. • Comisión para desarrollar el Plan Nacional de Educación Plan Once Años 1958-1959. • Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social 1966-1970 • Creación de la Subsecretaría de Planeación S.E.P. 1971 • Plan Nacional de Educación 1977-1982. • Plan nacional de Desarrollo.
  • 7. 7 Dimensiones • Social: El desarrollo y resultados repercuten directamente en las condiciones sociales al interior del sistema y, de manera substancial, en su ambiente. • Cientifica y tecnologica: Supone la aplicación de conocimientos científicos y técnicos en función del proceso de cambio. • Politica: se desarrolla dentro de un marco jurídico institucional establecido y requiere de la articulación de compromisos de acción para el futuro. • Cultural: toma en cuenta la cultura de cada país, de la región y de la institución específica en la que se llevará a cabo la planeación. • Economica: Los planes y programas se pueden volver realidad en la medida en que existan recursos disponibles.
  • 8. 8 • FACTIBILIDAD: RECURSOS DISPONIBLES Y ENTORNO. • OBJETIVIDAD: DATOS OBJETIVOS Y PRECISOS. • FLEXIBILIDAD: NUEVAS ACCIONES PARA LOS IMPREVISTOS. • CUANTIFICACIÓN: NÚMEROS Y CIFRAS. • UNIDAD: MISIÓN Y VISIÓN • DEL CAMBIO DE ESTRATEGIA: PLANEAS ALTERNOS. Principios de la Planeación
  • 9. 9 • ADMINISTRATIVA: DIRECCIÓN Y CONTROL • DE SISTEMAS: CONSIDERA TODOS LOS ELEMENTOS DEL PROCESO DE PLANEACIÓN COMO UN CONJUNTO INTEGRADO Y ORGÁNICO. • DE CAMBIO: PLANEACIÓN CON INNOVACIÓN • PROSPECTIVA: COMBINA PLANTEAMIENTOS FUTUROS CON EL ANÁLISIS DE TENDENCIAS HISTÓRICAS Y CREA O MODIFICA LOS MEDIOS REQUERIDOS PARA LOGRAR LOS ESCENARIOS DESEABLES QUE SE ESTABLECEN EN EL SISTEMA. Corrientes de la planeación
  • 10. 10 RETROSPECTIVA: EXPLORACIÓN DEL PASADO PARA CONOCER EL FUTURO PROSPECTIVA: DISEÑO DE UN FUTURO DESEADO IDEAL. CIRCUNSPECTA: SE CIRCUNSCRIBE A SITUACIONES O PROBLEMAS PARTICULARES DEL PRESENTE. ESTRATÉGICA: CONTIENE ELEMENTOS QUE PUDIESEN HACER QUE SE CONSIDERE DE ELLA UN MÉTODO; CONSIDERANDO QUE ÉSTE SE REFIERE TANTO AL ENFOQUE DE LA DIRECCIÓN, COMO AL PROCESO. Tipos de Planeación Educativa
  • 11. 11 Referencia Arias Castañeda, F. (S/A). Un modelo propositivo de planeación estratégica para isntituciones educativas privadas de nivel superior. Obtenido de http://publicaciones.anuies.mx/acervo/revsup/res056/txt4.htm#1 S/A. (2011). Tipos de Planeación Educativa. Obtenido de https://atsliteacher4.files.wordpress.com/2011/02/plane_2011_00.pdf Toledo, Z. (S/A). Planificación y Educación. Aparición y evolución del concepto. . Obtenido de https://campusvirtual.ull.es/ocw/pluginfile.php/6007/mod_resource/content/1/Planificaci %C3%B3n%20y%20educaci%C3%B3n.pdf UNAM. (S/A). Teoría de la planeación. Obtenido de http://www.ingenieria.unam.mx/~jkuri/Apunt_Planeacion_internet/TEMAII.1.pdf