Este documento presenta el plan de clase de Diana Valeria Santes Pérez para una lección sobre la tecnología informática aplicada a los centros escolares. La lección utilizará el software educativo Tux Paint para que los niños creen dibujos y expresen su creatividad. Los niños trabajarán en equipos usando computadoras y aprenderán a usar las herramientas en Tux Paint. Al final, cada niño presentará y explicará su dibujo a la clase.

1. Diana Valeria Santes Pérez.
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 2° “B”
TUXPAN, VER., CLAVE 30DNL0002X
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
CLAVE: 30DNL0002X
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
NOMBRE:
DIANA VALERIA SANTES PÉREZ.
PLAN DE CLASE DE LA SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y
AYUDANTÍA A JARDÍN DE NIÑOS.
CURSO:
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA ALPLICADA A LOS CENTROS
ESCOLARES.
DOCENTE:
MTRA. ANADHELI SOLÍS MÉNDEZ.
SEMESTRE: 2° GRUPO: “B”
TUXPAN, VER.; A 20 DE MAYO DE 2013.

2. Diana Valeria Santes Pérez.
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 2° “B”
TUXPAN, VER., CLAVE 30DNL0002X
JARDÍN DE NIÑOS “18 DE MARZO”
CLAVE: 30DJN1466M
GRUPO: 2° “A”
PLANEACIÓN
Situaciones didáctica
Justificación: Desde los primeros meses de vida, las niñas y los niños centran la
atención visual y auditiva en objetos coloridos o sonoros. Con frecuencia para ellos
el proceso de creación es más importante que el producto concreto.
Propósito: Potenciar la curiosidad y creatividad en los niños de educación
preescolar mediante un software educativo para desarrollar capacidades que le
permitan la apreciación de producciones artísticas.
Campo
formativo:
Expresión y
apreciación
artísticas
Aspecto:
Expresión y
apreciación
visual
Competencia:
Expresa ideas,
sentimientos y
fantasías mediante
la creación de
representaciones
visuales, usando
técnicas y
materiales variados
Aprendizajes esperados:
 Selecciona materiales,
herramientas y técnicas
que prefiere cuando va a
crear una obra.
 Explica y comparte con
sus compañeros las
ideas personales que
quiso expresar mediante
su creación artística.
Transversalidad
Campo formativo: Desarrollo físico y salud
Aspecto: Coordinación, fuerza y equilibrio
Competencia: Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permitan resolver
problemas y realizar actividades diversas.

3. Diana Valeria Santes Pérez.
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 2° “B”
TUXPAN, VER., CLAVE 30DNL0002X
Aprendizaje esperado: Explora y manipula de manera libre, objetos, instrumentos
y herramientas de trabajo, sabe para qué pueden utilizarse, y practica las medidas
de seguridad que adoptar al usarlos.
Rasgos del Perfil de egreso:
Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para
expresarse por medio de los lenguajes artísticos (música, artes visuales,
danza, teatro) y apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su
entorno y de otros contextos.
Secuencia de actividades
Nombre de la actividad: Imaginando mi mundo
Modalidad: Situación didáctica Estrategia: El dibujo
Inicio:
Para iniciar se acomodará a los niños en semicírculo frente a la educadora.
Una vez realizado esto, la educadora comenzará a realizar preguntas a los niños
con respecto a las tecnologías por ejemplo: ¿Conocen las computadoras? ¿Alguna
vez han usado una computadora? Y se establecerá un círculo de conversación. En
seguida se formarán cuatro equipos y en cada uno de ellos habrá una
computadora. Así mismo la educadora les dará una breve explicación con respecto
a en que va a consistir la actividad.
Desarrollo:
A continuación se explica a los niños detallada mente lo que se va a realizar.
Comenzamos abriendo el software Tux paint y posteriormente explicarle a los niños
las funciones que tiene esta herramienta digital y lo que se puede hacer en ella.
La actividad consiste en que el alumno realizará un dibujo en el software tux paint
utilizando las diferentes herramientas que aparecen en el mismo software.
Cierre:
Conforme vayan terminando su dibujo se irán guardando sus evidencias. Cuando

4. Diana Valeria Santes Pérez.
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 2° “B”
TUXPAN, VER., CLAVE 30DNL0002X
ya todos hayan terminado de elaborar su dibujo cada uno de los niños pasará al
frente a explicarlo y que comente al resto de la clase el por qué decidió hacer esta
imagen.
Recursos:
 4 computadoras
 Software Tux Paint
Tiempo: 40 minutos
Productos de aprendizaje:
− Elaboración de una imagen
Criterios de evaluación:
 Supo utilizar la computadora
 Respeta turnos
 Identificó las diversas herramientas que aparecen en el software
 Qué herramientas del software Tux paint utilizó
 Prestó interés a la actividad