Este documento presenta los resultados de una evaluación de las habilidades de un grupo de niños de segundo grado para utilizar el software Tux Paint. La evaluación midió su capacidad para escuchar instrucciones, mostrar interés, participar activamente en la creación de dibujos y explorar las herramientas del software. Los resultados se presentan en una tabla de escala estimativa que clasifica el desempeño de cada niño en cinco categorías.

1. 4-Destacado
3-Satisfactorio
2-Suficiente
ZUJHEYLI ANAÍS GARCÍA FLORES 1-Insuficiente
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 2° “B”
TUXPAN, VER., CLAVE 30DNL0002X
ESCALA ESTIMATIVA
Para evaluar habilidades de la utilización del software Tux Paint de los alumnos de mi grupo de práctica.
DATOS BÁSICOS DEL JARDÍN DE PRÁCTICA
JARDÍN DE NIÑOS “18 DE MARZO” GRADO: 2 GRUPO: “B” EDUCADORA: Julia Elena Martínez Cruz
CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Físico y Salud
APRENDIZAJE ESPERADO: Explora y manipula de manera libre, objetos, instrumentos y herramientas de trabajo, sabe
para qué pueden utilizarse, y practica las medidas de seguridad que debe adoptar al usarlos.
No. Nombre
Escuchan con
atención la
explicación sobre
el software.
Siguieron las
instrucciones.
Manifiestan
interés por la
actividad.
Participó
activamente en la
realización del
dibujo.
Exploraron todas
las herramientas
del software.
Utilizaron la
computadora de
manera
adecuada.
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1 Ian Suá
2 Jaqueline
3 Alvaro
4 Suriday
5 Ambar Yaret
6 José Julián
7 José María
8 Diego Alejandro
9 Jonathan Missael
10 Daira Nairovy
11 Julio César
12 Sofía
13 María Guadalupe
14 Zuly Estephany

2. 4-Destacado
3-Satisfactorio
2-Suficiente
ZUJHEYLI ANAÍS GARCÍA FLORES 1-Insuficiente
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 2° “B”
TUXPAN, VER., CLAVE 30DNL0002X
15 Madai Elizabeth
16 Angel Gabriel
17 Megan Margariet