El documento presenta el plan de actividades para un día sobre el tema de higiene personal en un jardín de infantes. La jornada incluye canciones, imágenes, videos y cuentos sobre el lavado de manos y los dientes, así como actividades prácticas como lavarse las manos y pintar figuras relacionadas a la higiene. El objetivo es enseñar a los niños medidas básicas de higiene para cuidar su salud.
Planificación para sala de deambula, alimentación. Es una de mis primeras planificaciones por lo que se debe considerar ciertas correcciones a la hora de leerla y "analizarla".
Clase de Educación Inicial : "Ciclo vital plantas"Nancy Morocho
Proceso de germinación de las plantas, aplicada con los niños de Educación Inicial 2 (niños niñas de 4-5 años edad), para explicar el ciclo vital de las plantas.
Planeaciones de Preescolar Con Aprendizajes Esperados , Actividades para iniciar bien el día y otros recursos gratis.
Descarga estas planeaciones para preescolar , Los seis campos formativos , Aspectos , Competencias a desarrollar , Rescate de Saberes previos, con Inicio - Desarrollo y Cierre
DESCARGALAS AQUÍ WWW.EDITORIALMD.COM
Planeaciones de Preescolar - Planeaciones para preescolar, planeaciones con aprendizajes esperados, preescolar, situaciones didacticas preescolar , campos formativos preescolar, preescolar y mas, planeaciones de preescolar.
Planificación para sala de deambula, alimentación. Es una de mis primeras planificaciones por lo que se debe considerar ciertas correcciones a la hora de leerla y "analizarla".
Clase de Educación Inicial : "Ciclo vital plantas"Nancy Morocho
Proceso de germinación de las plantas, aplicada con los niños de Educación Inicial 2 (niños niñas de 4-5 años edad), para explicar el ciclo vital de las plantas.
Planeaciones de Preescolar Con Aprendizajes Esperados , Actividades para iniciar bien el día y otros recursos gratis.
Descarga estas planeaciones para preescolar , Los seis campos formativos , Aspectos , Competencias a desarrollar , Rescate de Saberes previos, con Inicio - Desarrollo y Cierre
DESCARGALAS AQUÍ WWW.EDITORIALMD.COM
Planeaciones de Preescolar - Planeaciones para preescolar, planeaciones con aprendizajes esperados, preescolar, situaciones didacticas preescolar , campos formativos preescolar, preescolar y mas, planeaciones de preescolar.
ARMONIA DENTRO DEL AULA PARA LA INTEGRACION DE LOS NIÑOS Y LA DOCENTE ES UN TABAJO PENSANDO EN EL MEJORAMIENTO DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES, DESARROLLADO CUIDADOSAMENTE PARA QUE SEA TRABAJADO EN LAS AULAS POR LAS DOCENTES EN BENEFICIO DEL APRENDIZAJE DE SUS ESTUDIANTES
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Semana: Del 25 al 30 de abril Tema: Seguridad y salud
Día: lunes 25 de abril Subtema: Higiene personal
Objetivo general: A través del desarrollo de actividades llamativas e interesantes para los niños de preescolar, aprenderán a practicar medidas
para cuidar su salud.
Objetivo específico: Crear y desarrollar un aprendizaje para que al final del día ellos sepan la manera correcta de como lavarse las manos y
dientes.
CAMPO FORMATIVO Y
ASPECTO A DESARROLLAR
COMPETENCIA ACTIVIDAD TIEMPO MATERIALES
Campo
formativo: desarrollo físico
y salud.
Aspectos: aplicar medidas
de higiene personal, como
lavarse las manos y los
dientes, que le ayudan a
evitar enfermedades.
Práctica medidas básicas
preventivas y de seguridad
para preservar su salud, así
como para evitar accidentes
y riesgos en la escuela y
fuera de ella.
Inicio: La maestra recibe a los niños diciéndoles
buenos días, mientras sus papas los dejan y se
despiden de ellos.
Desarrollo: La maestra les dice que dejen sus
mochilas y que se sienten en sus mesas de trabajo
para cantar la canción de bueno días.
Cierre: La maestra les pregunta que si como
amanecieron que sí que desayunaron.
9:00 a 9:10
Recepción
Canción de buenos días
FORMATO DE PLANEACIÓN EDUCACIÓN
PREESCOLAR
2. Inicio: La maestra les dice a los niños que formen un
círculo y se sienten.
Desarrollo: La maestra le empieza a decir a los niños
de que se tratara la actividad del día de hoy, que
seria sobre la higiene personal ,sobre como lavarse
las manos y cepillarse los dientes para así evitar
enfermedades y se las muestra en imágenes grandes
y coloridas.
Cierre: La maestra les dice a los niños que la actividad
ya se ha terminado y les pregunta que les pareció la
actividad, que si les gusto.
9:10 a 9:25
Tiempo de circulo
Imágenes
Inicio: La maestra les empieza a explicar de la
actividad que sigue que sería música y movimiento
que se preparen para realizarla.
Desarrollo: La maestra les pone música de piano y les
da pelotas medianas a todos los niños para que ellos
las boten mientras oyen la música
Cierre: los niños al terminar la canción dejan las
pelotas en su lugar.
9:25 a 9:45
Música y
movimiento
Canción de piano, pelotas
de plástico.
3. Inicio: La maestra les dice a los niños que ahora
harán una actividad para la motricidad gruesa.
Desarrollo: La maestra les explica la actividad y les
dice que brincaran con un pie en un aro a la vez y al
terminar de brincar los 6 aros correrán en six sac
rodeando unos conos, para mejorar su equilibrio y
coordinación de piernas y brazos.
Cierre: al terminar la actividad la maestra les da
permiso a los niños de que tomen agua y descansen.
9:45 a 10:10
Psicomotricidad
gruesa
Aron, conos de plástico
Inicio: La maestra les dice a los niños que se pongan
su mandil y se sienten en sus mesitas, para realizar la
siguiente actividad.
Desarrollo: La maestra les proporciona a los niños
hojas con diferentes figuras como un cepillo de
dientes, un niño lavándose las manos, y ellos deberán
rellenarlas con sopitas.
Cierre: La maestra le dice a los niños, que ya se ha
terminado la actividad y que pueden dejar sus
trabajos secando en una mesa.
10:10 a 10:20
manos ocupadas
Sopitas, Mandil
Hojas con las imágenes
Pegamento liquido
Inicio: la maestra les informa que van a realizar la
actividad del lavado de manos.
lavado de manos
10:20 a 10:30
Jabón liquido
Agua
Papel desechable
4. Desarrollo: La maestra les dice que hagan dos filas
una de niños y una de niñas, y cantando la canción de
marchar irán ordenadamente al baño a lavarse las
manos, y mientras se las enjabonan la maestra les
explica la técnica del lavado de manos
adecuadamente.
Cierre: Ya que todos hayan terminado de lavarse las
manos se vuelven a formar en filas para dirigirse al
aula.
Canción de marchar
Inicio: La maestra les dice que ya es hora del lunch.
Desarrollo: La maestra les dice a los niños que
saquen sus loncheras y les dice que pueden salir al
patio a comer.
Cierre: Al finalizar la maestra les dice a los niños que
hagan 2 filas para entrar al aula y ponerles en sus
manos gel antibacterial.
10:30 a 11:00
lunch
Gel antibacterial
Inicio: La maestra les da las instrucciones a los niños
de la actividad a realizar.
Desarrollo: Los niños se dirigen a tomar sus mandiles
y sus pinceles, que están en sus botes de materiales.
Después de se sentaran en sus mesas y la maestra les
proporcionara hojas con los dibujos que estén
relacionados al tema de la higiene.
11:00 a 11:40
Juego de áreas
(artes) Mandiles, pinceles, hojas
con dibujos, trastes con
agua
5. Cierre: Después de haber concluido con la actividad,
la maestra les dice a los niños que laven sus pinceles
y que se quiten su mandil y lo pongan en su
respectivo lugar, y formar filas para dirigirse a
lavarse las manos nuevamente.
Inicio: La maestra les comenta a los niños que ahora
irán a las computadoras.
Desarrollo: la maestra les dice a los niños que formen
filas para ir al salón donde están las computadoras en
donde les mostrara videos de las técnicas de lavado
de manos y del correcto cepillado de dientes acorde
a su edad y la importancia de la higiene de ellos.
Cierre: Al terminar de ver los videos la maestra les
dice a los niños que de igual manera hagan dos filas
una de niños y una de niñas para irme a su salón.
11:40 a 12:20
Aula interactiva
Computadoras, videos
Inicio: la maestra les dice a los niños que se pongan
en círculo sentados cómodamente.
Desarrollo: Les dice que pongan atención que es la
hora del cuento, que se tratara sobre el lavado de
manos y cepillado de dientes.
Cierre: La maestra les dice a los niños que se
acomoden bien en sus mesitas que la hora del cuento
ha terminado.
12:20 a 12:45
Cuento
Cuento
6. Inicio: La maestra pide que le pongan atención con la
canción de la lechuza.
Desarrollo: La maestra les pregunta que sí que
hicieron hoy, y los niños empiezan a comentar las
actividades que más les gustaron y la maestra
también comentaba sobre ellas.
Cierre: La maestra les dice a los niños que le da gusto
que les haiga gustado las actividades del día de hoy.
12:45 a 12:55
¿Qué hicimos hoy?
Canción de la lechuza
Inicio: La maestra les dice a los niños que se levanten
de sus mesitas que es la hora de cantar la canción de
la despedida para irse a sus casas.
Desarrollo: los niños se levantas de sus mesas y se
ponen sus mochilas y se ponen a cantar la canción de
despedida junto con la maestra.
Cierre: Al terminar la canción la maestra y los niños
aplauden y despide a los niños de la puerta mientras
lo entrega a los padres.
12:55 a 1:00pm
Despedida
Canción de despedid
7. Materiales
Recepción – 9:00 a 9:10
Canción de los buenos días
https://www.youtube.com/watch?v=aZBy9pniOZ8
Tiempo de circulo- 9:10 a 9:25
Imágenes
8. Música y movimiento- 9:25 a 9:45
Música de piano y pelotas de pastico medianas.
https://www.youtube.com/watch?v=hLGuH6YZ28o
Psicomotricidad gruesa- 9:45 a 10:10
Aros, conos
9. Manos ocupadas- 10:10 a 10:20
Sopitas, Mandil, Hojas con las imágenes, Pegamento liquido
Lavado de manos- 10:20 a 10:30
Jabón líquido, agua, papel
10. Lunch 10:30 a 11:00
Gel antibacterial
Juego de áreas (artes)- 11:00 a 11:40
Mandiles, pinceles, hojas con dibujos, trastes con agua