El documento describe los elementos clave de la planificación educativa, incluyendo objetivos, contenido, métodos, evaluación y formas de organización de la enseñanza. Explica que los objetivos expresan los resultados deseados de aprendizaje, el contenido incluye los conceptos, habilidades y actitudes a enseñar, y los métodos describen cómo organizar las actividades de aprendizaje. Además, la evaluación permite medir el logro de objetivos y mejorar el proceso, mientras que las formas de organización se refieren a agrupamientos como

1. ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN

2.  objetivos  medios
 evaluación
 contenido
 formas de
 método
organización de
la enseñanza

3.  Expresa la transformación cualificada que se
desea lograr con los estudiantes en atención
a las necesidades de formación de la
sociedad.
 Expresan el para qué se enseña y se forma al
estudiante.

4.  Expresan el qué se enseña, es decir, los
conceptos, hechos, datos, habilidades,
hábitos, operaciones, procedimientos,
actitudes, sentimientos.
 Se expresan en la asignatura que está
incluida en el plan de estudio.

5.  Forma de organizar y de orientar la actividad
cognoscitiva de los estudiantes, a través de
diferentes acciones y actividades desde la
enseñanza.
 Procura la construcción de contenidos
instructivos, desarrolladores y educativos por
parte de los estudiantes.
 Expresan el cómo

6.  Expresan las imágenes y las representaciones
de los objetos y fenómenos que son objeto
de estudio; permiten crear las condiciones
necesarias favorecedoras de la enseñanza y
del aprendizaje
 Con qué

7. Permite:
 valorar la calidad con que han sido logrados
los objetivos por parte de los estudiantes
 determinar las correcciones necesarias para
aproximar los resultados a las exigencias
planteadas por los objetivos

8.  Corresponden fundamentalmente, a la
enseñanza individual, el grupo clase, las
conferencias y seminarios.
 La “clase” es la forma básica de organizar la
enseñanza.

9.  cada corriente ofrece una determinada
orientación de la formación, desde
concepciones filosóficas del mundo,
 diseña de acuerdo con este fundamento
teórico, las formas metodológicas con las
cuales se orientan los procesos de enseñanza
y aprendizaje de los estudiantes.

10.  Según el tiempo invertido
Planificación Anual
Planificación de Unidad Didáctica
Planificación clase a clase
 Según modelo pedagógico
Planificación en sábana
Planificación en T
Planificación en trayecto
Planificación V heurística