Se presenta una clase de lengua en donde las características del cuento maravilloso es presentado a través de un prezi elaborado para tales fines

1. INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA (V.M)
TRABAJO PRÁCTICO: “LENGUAJE AUDIOVISUAL”
CARRERA: Profesorado EducaciónPrimaria
MATERIA: Recursos Didácticosy TICs
PROF. RESPONSABLE: Reinoso, Mariana
ALUMNA: Amaya Riera, Andrea E.
D.N.I.: 26.467.127

2. Planificación
Escuela: Raúl B. Diaz
Grado: Cuarto grado
Cantidad de alumnos: 23
Contenido: Cuento Maravilloso: características
Objetivos: Que el alumno reconozca las características del cuento
maravilloso.
Recursos: Grabación del cuento “Pototo, tres veces monstruo” acompañado
de lenguaje visual.
Desarrollo:
La docente ingresa al aula, saluda a los alumnos. Luego les pide a los niños
que se sienten en el piso en ronda. Cabe aclarar que el aula estará
acondicionada previamente por la docente para el desarrollo de la clase.
Posteriormente la docente comenta a los alumnos que se precederá a la
lectura de un cuento. Menciona el nombre del cuento y su autor. Luego
pregunta a los alumnos si conocen el mencionado texto.
Escucha las respuestas de los alumnos y luego la docente les explica que se
proyectará un vídeo en donde se presentará el relato del cuento antes
mencionado.
Finalizada la proyección del video, la docente entrega copia del cuento para
que la peguen en sus cuadernos. Luego formula en forma oral las siguientes
preguntas:
¿Les gustó el cuento? ¿Qué les gustó?

3. ¿Dónde se desarrolla esta historia?
¿Los monstruos y hadas existen en la realidad?
¿Cuándo ocurre la historia?
¿Qué número se repite en la historia?
La docente escuchará las respuestas de los niños y las escribirá en un cuadro
que estará pegado en el pizarrón.
A continuación la docente proyectará un Prezi en donde se darán a conocer
las características de los cuentos maravillosos.
Link del Prezi: https://prezi.com/d6qrsgvnh5i0/cuentos-maravillosos/
Finalizada la proyección de mencionada presentación se preguntará si las
características señaladas están presentes en el cuento presentado. Los
alumnos deberán comparar las características que señalaron y registraron en
el pizarrón con respecto a espacio, personajes y tiempo de la historia, con
las señaladas en el Prezi.
Luego se les entregará una fotocopia con las características de los cuentos
maravillosos, que serán pegados en sus respectivos cuadernos.
Finalizando la clase se pedirá que los alumnos escriban en sus cuadernos que
cuentos maravillosos conocen, escuchará las respuestas de los alumnos y se
retomarán las características vistas.