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Taller modelo tpack

  • 1. TALLER 2 TPACK Describa un ejemplo correspondiente a cada uno de los constructos de acuerdo a la definición Constructos TPACK. Subir la actividad al blog con el título Taller 2 TPACK (copiar y pegar). Constructo sTPAC Definición Ejemplos T K El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos asociados. El uso de herramientas como movie maker para el diseño de historietas y observación de un tutorial en YOU TUBE sobre cómo utilizar dicha herramienta. P K El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un Atendiendo a los diferentes estadios de aprendizaje de un idioma como lengua extranjera, los enfoques que se aplican según los mismos, el MARCO COMUN EUROPEO y estándares como derrotero para el aprendizaje y enseñanza del inglés como lengua extranjera. C K El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza del contenido temático. Reconociendo que la competencia comunicativa se enmarca desde un contenido Linguistico (gramar, vocabulary), Pragmatico (functional use) y sociolinguisitoc (culture), que además se desarrolla desde las habilidades de comprensión (listening, Reading) y PC K El conocimiento de representación del conocimiento del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible para los alumnos. Estableciendo el uso funcional que tiene el presente simple (contenido linguistico) para referirse a rutinas (contenido pragmático) y las habilidades de comprensión y producción a potencializar en los estudiantes se definen estrategias que potencialicen la práctica de lo aprendido en contextos reales de comunicación en que se evidencien las 4 habilidades.
  • 2. TP K El conocimiento de la existencia y especificaciones de diversas tecnologías que posibilitan aproximaciones de enseñanza sin referencia a contenidos temáticos. Utilizando herramientas visuales como you tube para la práctica (pronunciación y escritura de rutinas en inglés) a través de la búsqueda de videos que fortalezcan y enriquezcan el vocabulario visto en clase, desde el trabajo autónomo del estudiante. TC K El conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología para representar / investigar y crear el contenido de diferentes maneras sin consideración acerca de la enseñanza. Conocer las bondades que tiene la herramienta test for speech para la práctica de speaking, a partir de la práctica de diálogos cortos, cuya pronunciación podrá escuchar y practicar desde el uso de esta herramienta. TPACK El conocimiento de la utilización de diversas tecnologías para enseñar y / representar y / facilitar la creación de contenidos específicos de las Definir el uso de la herramienta movie maker, a partir de la cual el estudiante será capaz de comunicar en inglés de manera fluida y coherente (con ayuda de la herramienta test for speech y lo aprendido en clase y por medio de you tube) su rutina diaria por medio del comic. Creado por: Maritza Cuartas – Líder Nuevas Tecnologías proyecto Tit@ - SEM Cali.