Este documento presenta un glosario de términos relacionados con ambientes virtuales de aprendizaje. Define conceptos como ambientes de aprendizaje permanente, ambientes virtuales de enseñanza y aprendizaje, plataformas de aprendizaje, sistemas virtuales de aprendizaje y ambientes de educación a distancia. El glosario provee definiciones breves de cada término para ofrecer una mejor comprensión de los diferentes entornos virtuales de enseñanza.
Este documento presenta definiciones breves de varios términos relacionados con ambientes virtuales de aprendizaje, incluyendo ambientes de aprendizaje permanente, ambientes virtuales de enseñanza, plataformas de aprendizaje, sistemas virtuales de aprendizaje y ambientes de educación a distancia.
Los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) son entornos de interacción sincrónica y asincrónica donde se lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de un sistema de administración de aprendizaje. Los ambientes virtuales de enseñanza (AVE) usan páginas web y otras aplicaciones virtuales para la enseñanza, mientras que los ambientes virtuales de enseñanza-aprendizaje (AVEA) son plataformas educativas basadas en tecnología para la educación semipre
Este documento describe los entornos virtuales de aprendizaje, definidos como aplicaciones informáticas diseñadas para facilitar la comunicación educativa a distancia o en modalidad mixta. Explica que son "aulas sin paredes" que promueven el aprendizaje colaborativo mediante comunicación multidireccional entre docentes, alumnos y entre los propios alumnos. Señala algunas características clave como la interactividad, flexibilidad, escalabilidad y estandarización, y describe brevemente algunos ejemplos de plataformas virtuales
El documento describe los entornos virtuales de aprendizaje (EVA), que son espacios educativos alojados en la web que permiten la interacción didáctica entre estudiantes y profesores de manera remota. Los EVA ofrecen herramientas como conversación, documentos compartidos, ejercicios y evaluaciones en línea. Proporcionan ventajas como flexibilidad horaria y feedback continuo, aunque también presentan desventajas. Algunos ejemplos populares de EVA son Claroline, Chamilo y Edmodo.
Este documento define varios términos relacionados con la educación a distancia y los ambientes virtuales de aprendizaje. Explica que un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) es un sistema de software diseñado para facilitar la gestión de cursos virtuales para profesores y estudiantes. También define Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) como espacios creados con tecnología electrónica donde ocurren procesos de aprendizaje. Finalmente, describe la educación a distancia como aquella donde el profesor y estudian
Este documento describe los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA), incluyendo su definición como un sistema de software que facilita a los profesores administrar cursos virtuales para estudiantes de forma remota, las características como flexibilidad horaria y bajos costos, y las ventajas como estimular el pensamiento crítico y aprendizaje cooperativo. También se explican los elementos clave de un AVA como usuarios, currículo y especialistas, y las fases para su creación como planeación, diseño y operación.
Este documento presenta un glosario de términos relacionados con ambientes virtuales de aprendizaje. Define conceptos como ambientes de aprendizaje permanente, ambientes virtuales de enseñanza y aprendizaje, plataformas de aprendizaje, sistemas virtuales de aprendizaje y ambientes de educación a distancia. El glosario provee definiciones breves de cada término para ofrecer una mejor comprensión de los diferentes entornos virtuales de enseñanza.
Este documento presenta definiciones breves de varios términos relacionados con ambientes virtuales de aprendizaje, incluyendo ambientes de aprendizaje permanente, ambientes virtuales de enseñanza, plataformas de aprendizaje, sistemas virtuales de aprendizaje y ambientes de educación a distancia.
Los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) son entornos de interacción sincrónica y asincrónica donde se lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de un sistema de administración de aprendizaje. Los ambientes virtuales de enseñanza (AVE) usan páginas web y otras aplicaciones virtuales para la enseñanza, mientras que los ambientes virtuales de enseñanza-aprendizaje (AVEA) son plataformas educativas basadas en tecnología para la educación semipre
Este documento describe los entornos virtuales de aprendizaje, definidos como aplicaciones informáticas diseñadas para facilitar la comunicación educativa a distancia o en modalidad mixta. Explica que son "aulas sin paredes" que promueven el aprendizaje colaborativo mediante comunicación multidireccional entre docentes, alumnos y entre los propios alumnos. Señala algunas características clave como la interactividad, flexibilidad, escalabilidad y estandarización, y describe brevemente algunos ejemplos de plataformas virtuales
El documento describe los entornos virtuales de aprendizaje (EVA), que son espacios educativos alojados en la web que permiten la interacción didáctica entre estudiantes y profesores de manera remota. Los EVA ofrecen herramientas como conversación, documentos compartidos, ejercicios y evaluaciones en línea. Proporcionan ventajas como flexibilidad horaria y feedback continuo, aunque también presentan desventajas. Algunos ejemplos populares de EVA son Claroline, Chamilo y Edmodo.
Este documento define varios términos relacionados con la educación a distancia y los ambientes virtuales de aprendizaje. Explica que un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) es un sistema de software diseñado para facilitar la gestión de cursos virtuales para profesores y estudiantes. También define Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) como espacios creados con tecnología electrónica donde ocurren procesos de aprendizaje. Finalmente, describe la educación a distancia como aquella donde el profesor y estudian
Este documento describe los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA), incluyendo su definición como un sistema de software que facilita a los profesores administrar cursos virtuales para estudiantes de forma remota, las características como flexibilidad horaria y bajos costos, y las ventajas como estimular el pensamiento crítico y aprendizaje cooperativo. También se explican los elementos clave de un AVA como usuarios, currículo y especialistas, y las fases para su creación como planeación, diseño y operación.
El documento describe una plataforma de aprendizaje virtual (EVA) y compara varias plataformas EVA. Explica que una EVA es un entorno virtual alojado en la web que permite la interacción didáctica entre estudiantes y profesores sin importar su ubicación física. Luego describe algunas de las plataformas EVA más populares como ATutor, Chamilo, Claroline, Docebo, Dokeos y Sakai, destacando sus características y usos comunes.
Clase 4 4 p informatica decimo historia de las avas (2)lmsMelissasierra26
Un entorno virtual de aprendizaje es un sistema de software diseñado para facilitar a los profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes. Estos sistemas funcionan en un servidor para facilitar el acceso de los estudiantes a través de Internet y permiten el aprendizaje colaborativo entre estudiantes a través de foros y herramientas multimedia. El profesor asume un rol de orientador y diseñador de materiales educativos en estos entornos.
Plataformas Virtuales Educativas En Colombiadiana_lucia99
El documento describe varias plataformas educativas utilizadas por diferentes universidades colombianas, incluyendo Moodle, que es usada por la Universidad Nacional y la Universidad de Antioquia. La Universidad de los Andes usa WebCT. La Universidad del Valle ofrece cursos en Moodle y capacita a docentes en herramientas virtuales como Second Life.
La plataforma educativa permite a los docentes autónomamente publicar recursos y contenidos para sus estudiantes, incluyendo el programa del curso, unidades temáticas, actividades y evaluaciones. También permite a los estudiantes acceder a estos contenidos. Además, las plataformas estimulan la cooperación e interacción entre docentes y estudiantes a través de herramientas colaborativas que favorecen el aprendizaje significativo y afianzan en los docentes las prácticas de enseñanza mediadas por las TIC.
Este documento define varios términos relacionados con la educación en línea y los ambientes virtuales de aprendizaje. Define Ambientes Virtuales de Aprendizaje como sistemas de software que facilitan la gestión de cursos virtuales para profesores. También define Ambientes Virtuales de Enseñanza, Ambientes Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje, Sistemas de Gestión de Aprendizaje y Plataformas Virtuales de Aprendizaje, explicando brevemente el propósito y funciones de cada uno.
Este documento describe las plataformas virtuales educativas (PVE), que son programas que brindan herramientas para impartir formación a través de Internet. Las PVE permiten crear entornos virtuales sin necesidad de conocimientos de programación. Ofrecen ventajas como mayor retención del aprendizaje, menores costos, y acceso desde cualquier dispositivo. Requieren elementos como un sistema de gestión del aprendizaje y contenidos, herramientas de comunicación y administración. Algunas PVE populares son Moodle, Chamilo y Blackboard
Cuadro comparativo de ejemplos AVA desde los aspectos: pedagógico y tecnológico, con el fin de definir diferencias y semejanzas. Este cuadro comparativo fue elaborado por Luz Violeta Morales Pérez para un actividad de retroalimentación en la unidad de competencia Diseños de Proyectos Educativos en Entornos Virtuales impartida por el docente Rogelio Tapia Aquino de la Universidad Autónoma de Chiapas.
Las plataformas virtuales de aprendizaje son programas de computadora que facilitan la creación de entornos de enseñanza y aprendizaje a través de Internet, integrando materiales educativos y herramientas de comunicación. Permiten que estudiantes, tutores y profesores se conecten online para acceder a contenidos. Generalmente incluyen herramientas para gestionar cursos, compartir archivos, realizar evaluaciones y comunicarse.
Las plataformas virtuales son softwares diseñados para mejorar la educación mediante el desarrollo del aprendizaje individual y colectivo. Existen plataformas comerciales, de software libre y propias. Todas permiten la gestión administrativa, distribución de contenidos, comunicación y seguimiento del aprendizaje. Las plataformas virtuales como Moodle fomentan la educación entre profesores y alumnos y facilitan el acceso a la información.
El documento describe los entornos virtuales de aprendizaje. Explica que son espacios educativos alojados en la web que ofrecen herramientas para la interacción entre estudiantes y profesores, como conversaciones, lectura de documentos y trabajo en equipo. Destaca características como la interactividad, flexibilidad, escalabilidad y estandarización de los contenidos. También menciona algunas plataformas virtuales populares como Moodle y dificultades en la implementación de entornos virtuales.
Ventajas de los entornos virtuales de aprendizajeDaniela Baque
El documento describe las ventajas de los entornos virtuales de aprendizaje. Estos entornos permiten un acceso flexible al contenido desde cualquier lugar con internet, combinan recursos para mejorar el aprendizaje, y facilitan el aprendizaje colaborativo. También motivan la participación de los estudiantes al centrarse en sus intereses, estimular el pensamiento crítico, y ofrecer condiciones para un aprendizaje autónomo y exploratorio libre de barreras espacio-temporales.
Este documento describe las pizarras digitales, incluyendo una pizarra digital básica que utiliza un ordenador y videoproyector, y una pizarra digital interactiva que también incluye un tablero táctil. Explica que las pizarras digitales permiten proyectar información e imágenes, apoyar las explicaciones del profesor y facilitar el trabajo cooperativo entre estudiantes.
Un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) es un espacio educativo en la web conformado por herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica entre docentes y alumnos de manera remota. Un EVA se caracteriza por ser un ambiente electrónico alojado en internet, que permite el acceso a contenidos educativos y la comunicación entre participantes sin necesidad de coincidir en el espacio o tiempo físico. Un EVA combina herramientas para gestionar materiales de aprendizaje, participantes y el progreso de
El documento define varios términos relacionados con los ambientes virtuales de aprendizaje. Define Ambiente Virtual de Aprendizaje como el conjunto de entornos que interactúan en el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante un sistema de administración. También define Ambiente Virtual de Enseñanza, Ambiente Virtual de Enseñanza Aprendizaje, Sistema de Gestión de Aprendizaje, Plataforma Virtual de Aprendizaje y Ambientes de Educación a Distancia, todos los cuales se refieren a entornos tecnol
Este documento describe los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) y sus características. Un EVA es un espacio educativo en la web que contiene herramientas para la interacción didáctica. Los EVA promueven la alfabetización digital al permitir abordar el conocimiento de aplicaciones, habilidades cognitivas y una actitud crítica hacia la tecnología. Al seleccionar un EVA, es importante considerar sus características pedagógicas como la comunicación, desarrollo de contenido y evaluación, así como
Una plataforma virtual es un software que permite diseñar y desarrollar cursos en línea para mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores y apoyar el aprendizaje individual y colaborativo. Existen plataformas comerciales, de código abierto y propias, y pueden usarse para administrar cursos, distribuir contenido educativo, y facilitar la comunicación y el seguimiento del progreso de los estudiantes.
Un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) es un entorno de interacción sincrónica y asincrónica donde se lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de un sistema de administración de aprendizaje y basado en un programa curricular. Un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) es una herramienta informática que permite la gestión y presentación de materiales educativos a estudiantes de manera que puedan aprender en cualquier lugar y momento. Las plataformas virtuales de aprendizaje son escen
Tecnología Educativa; Funciones y características del docente-tutor virtual, así como el papel del alumno antes las nuevas herramientas tecnológicas para aprender.
El documento describe un sistema de gestión del aprendizaje (LMS) llamado Moodle. Explica que un LMS es un programa que las instituciones educativas usan para administrar, distribuir y controlar las actividades de aprendizaje en línea o presenciales. Luego, resume las funciones principales de un LMS y propone el uso de Moodle en nivel preparatoria debido a que es gratuito, flexible y permite el aprendizaje colaborativo. Finalmente, detalla algunas de las características específicas de Moodle como su diseño,
Plataformas Educativas Virtuales en Colombiadiana_lucia99
Este documento describe diferentes plataformas educativas utilizadas por varias universidades colombianas como Moodle y WebCT. Moodle es usada por la Universidad Nacional y la Universidad de Antioquia, mientras que la Universidad de los Andes usa WebCT. La Universidad del Valle también emplea Moodle para diplomados, talleres y algunos cursos.
La educación virtual es una estrategia que utiliza instrumentos informáticos y computacionales para apoyar el proceso de aprendizaje de forma independiente y a ritmos propios de cada estudiante. Los ambientes virtuales de aprendizaje son los entornos en los que se puede desarrollar esta estrategia mediante la interacción sincrónica y asincrónica entre estudiantes, tutores y contenidos, con el objetivo de facilitar el aprendizaje. Moodle es una plataforma diseñada para crear cursos en línea de manera flexible, que prom
Este documento describe la falta de una plataforma de educación virtual en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Central del Ecuador. Discuten varias plataformas virtuales como Moodle, Claroline y Dokeos, destacando sus ventajas y desventajas. La autora concluye que una plataforma virtual podría ser útil para estudiantes y profesores, pero que la universidad tiene un presupuesto limitado y los estudiantes deberían evaluar cualquier plataforma propuesta antes de su implementación.
El documento describe una plataforma de aprendizaje virtual (EVA) y compara varias plataformas EVA. Explica que una EVA es un entorno virtual alojado en la web que permite la interacción didáctica entre estudiantes y profesores sin importar su ubicación física. Luego describe algunas de las plataformas EVA más populares como ATutor, Chamilo, Claroline, Docebo, Dokeos y Sakai, destacando sus características y usos comunes.
Clase 4 4 p informatica decimo historia de las avas (2)lmsMelissasierra26
Un entorno virtual de aprendizaje es un sistema de software diseñado para facilitar a los profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes. Estos sistemas funcionan en un servidor para facilitar el acceso de los estudiantes a través de Internet y permiten el aprendizaje colaborativo entre estudiantes a través de foros y herramientas multimedia. El profesor asume un rol de orientador y diseñador de materiales educativos en estos entornos.
Plataformas Virtuales Educativas En Colombiadiana_lucia99
El documento describe varias plataformas educativas utilizadas por diferentes universidades colombianas, incluyendo Moodle, que es usada por la Universidad Nacional y la Universidad de Antioquia. La Universidad de los Andes usa WebCT. La Universidad del Valle ofrece cursos en Moodle y capacita a docentes en herramientas virtuales como Second Life.
La plataforma educativa permite a los docentes autónomamente publicar recursos y contenidos para sus estudiantes, incluyendo el programa del curso, unidades temáticas, actividades y evaluaciones. También permite a los estudiantes acceder a estos contenidos. Además, las plataformas estimulan la cooperación e interacción entre docentes y estudiantes a través de herramientas colaborativas que favorecen el aprendizaje significativo y afianzan en los docentes las prácticas de enseñanza mediadas por las TIC.
Este documento define varios términos relacionados con la educación en línea y los ambientes virtuales de aprendizaje. Define Ambientes Virtuales de Aprendizaje como sistemas de software que facilitan la gestión de cursos virtuales para profesores. También define Ambientes Virtuales de Enseñanza, Ambientes Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje, Sistemas de Gestión de Aprendizaje y Plataformas Virtuales de Aprendizaje, explicando brevemente el propósito y funciones de cada uno.
Este documento describe las plataformas virtuales educativas (PVE), que son programas que brindan herramientas para impartir formación a través de Internet. Las PVE permiten crear entornos virtuales sin necesidad de conocimientos de programación. Ofrecen ventajas como mayor retención del aprendizaje, menores costos, y acceso desde cualquier dispositivo. Requieren elementos como un sistema de gestión del aprendizaje y contenidos, herramientas de comunicación y administración. Algunas PVE populares son Moodle, Chamilo y Blackboard
Cuadro comparativo de ejemplos AVA desde los aspectos: pedagógico y tecnológico, con el fin de definir diferencias y semejanzas. Este cuadro comparativo fue elaborado por Luz Violeta Morales Pérez para un actividad de retroalimentación en la unidad de competencia Diseños de Proyectos Educativos en Entornos Virtuales impartida por el docente Rogelio Tapia Aquino de la Universidad Autónoma de Chiapas.
Las plataformas virtuales de aprendizaje son programas de computadora que facilitan la creación de entornos de enseñanza y aprendizaje a través de Internet, integrando materiales educativos y herramientas de comunicación. Permiten que estudiantes, tutores y profesores se conecten online para acceder a contenidos. Generalmente incluyen herramientas para gestionar cursos, compartir archivos, realizar evaluaciones y comunicarse.
Las plataformas virtuales son softwares diseñados para mejorar la educación mediante el desarrollo del aprendizaje individual y colectivo. Existen plataformas comerciales, de software libre y propias. Todas permiten la gestión administrativa, distribución de contenidos, comunicación y seguimiento del aprendizaje. Las plataformas virtuales como Moodle fomentan la educación entre profesores y alumnos y facilitan el acceso a la información.
El documento describe los entornos virtuales de aprendizaje. Explica que son espacios educativos alojados en la web que ofrecen herramientas para la interacción entre estudiantes y profesores, como conversaciones, lectura de documentos y trabajo en equipo. Destaca características como la interactividad, flexibilidad, escalabilidad y estandarización de los contenidos. También menciona algunas plataformas virtuales populares como Moodle y dificultades en la implementación de entornos virtuales.
Ventajas de los entornos virtuales de aprendizajeDaniela Baque
El documento describe las ventajas de los entornos virtuales de aprendizaje. Estos entornos permiten un acceso flexible al contenido desde cualquier lugar con internet, combinan recursos para mejorar el aprendizaje, y facilitan el aprendizaje colaborativo. También motivan la participación de los estudiantes al centrarse en sus intereses, estimular el pensamiento crítico, y ofrecer condiciones para un aprendizaje autónomo y exploratorio libre de barreras espacio-temporales.
Este documento describe las pizarras digitales, incluyendo una pizarra digital básica que utiliza un ordenador y videoproyector, y una pizarra digital interactiva que también incluye un tablero táctil. Explica que las pizarras digitales permiten proyectar información e imágenes, apoyar las explicaciones del profesor y facilitar el trabajo cooperativo entre estudiantes.
Un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) es un espacio educativo en la web conformado por herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica entre docentes y alumnos de manera remota. Un EVA se caracteriza por ser un ambiente electrónico alojado en internet, que permite el acceso a contenidos educativos y la comunicación entre participantes sin necesidad de coincidir en el espacio o tiempo físico. Un EVA combina herramientas para gestionar materiales de aprendizaje, participantes y el progreso de
El documento define varios términos relacionados con los ambientes virtuales de aprendizaje. Define Ambiente Virtual de Aprendizaje como el conjunto de entornos que interactúan en el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante un sistema de administración. También define Ambiente Virtual de Enseñanza, Ambiente Virtual de Enseñanza Aprendizaje, Sistema de Gestión de Aprendizaje, Plataforma Virtual de Aprendizaje y Ambientes de Educación a Distancia, todos los cuales se refieren a entornos tecnol
Este documento describe los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) y sus características. Un EVA es un espacio educativo en la web que contiene herramientas para la interacción didáctica. Los EVA promueven la alfabetización digital al permitir abordar el conocimiento de aplicaciones, habilidades cognitivas y una actitud crítica hacia la tecnología. Al seleccionar un EVA, es importante considerar sus características pedagógicas como la comunicación, desarrollo de contenido y evaluación, así como
Una plataforma virtual es un software que permite diseñar y desarrollar cursos en línea para mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores y apoyar el aprendizaje individual y colaborativo. Existen plataformas comerciales, de código abierto y propias, y pueden usarse para administrar cursos, distribuir contenido educativo, y facilitar la comunicación y el seguimiento del progreso de los estudiantes.
Un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) es un entorno de interacción sincrónica y asincrónica donde se lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de un sistema de administración de aprendizaje y basado en un programa curricular. Un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) es una herramienta informática que permite la gestión y presentación de materiales educativos a estudiantes de manera que puedan aprender en cualquier lugar y momento. Las plataformas virtuales de aprendizaje son escen
Tecnología Educativa; Funciones y características del docente-tutor virtual, así como el papel del alumno antes las nuevas herramientas tecnológicas para aprender.
El documento describe un sistema de gestión del aprendizaje (LMS) llamado Moodle. Explica que un LMS es un programa que las instituciones educativas usan para administrar, distribuir y controlar las actividades de aprendizaje en línea o presenciales. Luego, resume las funciones principales de un LMS y propone el uso de Moodle en nivel preparatoria debido a que es gratuito, flexible y permite el aprendizaje colaborativo. Finalmente, detalla algunas de las características específicas de Moodle como su diseño,
Plataformas Educativas Virtuales en Colombiadiana_lucia99
Este documento describe diferentes plataformas educativas utilizadas por varias universidades colombianas como Moodle y WebCT. Moodle es usada por la Universidad Nacional y la Universidad de Antioquia, mientras que la Universidad de los Andes usa WebCT. La Universidad del Valle también emplea Moodle para diplomados, talleres y algunos cursos.
La educación virtual es una estrategia que utiliza instrumentos informáticos y computacionales para apoyar el proceso de aprendizaje de forma independiente y a ritmos propios de cada estudiante. Los ambientes virtuales de aprendizaje son los entornos en los que se puede desarrollar esta estrategia mediante la interacción sincrónica y asincrónica entre estudiantes, tutores y contenidos, con el objetivo de facilitar el aprendizaje. Moodle es una plataforma diseñada para crear cursos en línea de manera flexible, que prom
Este documento describe la falta de una plataforma de educación virtual en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Central del Ecuador. Discuten varias plataformas virtuales como Moodle, Claroline y Dokeos, destacando sus ventajas y desventajas. La autora concluye que una plataforma virtual podría ser útil para estudiantes y profesores, pero que la universidad tiene un presupuesto limitado y los estudiantes deberían evaluar cualquier plataforma propuesta antes de su implementación.
Ava ova castillo sanchez.pptx;medina molina_1102zulyvivian
La educación virtual es una estrategia que utiliza instrumentos informáticos y computacionales para apoyar el proceso de aprendizaje de forma independiente. Los ambientes virtuales de aprendizaje son entornos donde se puede desarrollar esta estrategia a través de la interacción sincrónica y asincrónica entre estudiantes, tutores y contenidos.
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La educación virtual es una estrategia que utiliza instrumentos informáticos y computacionales para apoyar el proceso de aprendizaje de forma independiente. Los ambientes virtuales de aprendizaje son entornos donde se puede desarrollar esta estrategia a través de la interacción sincrónica y asincrónica entre estudiantes, tutores y contenidos.
El documento describe diferentes tipos de plataformas virtuales para la educación, incluyendo sus características, herramientas, ventajas y desventajas. Explica que las plataformas virtuales permiten la enseñanza a distancia a través de internet y facilitan la interacción entre estudiantes y profesores. También clasifica las plataformas en comerciales, de software propio y de código abierto, detallando las ventajas e inconvenientes de cada tipo.
Moodle es un sistema de gestión del aprendizaje en línea (LMS) que permite a los educadores crear sitios web privados con cursos dinámicos para extender el aprendizaje en cualquier lugar y momento. Proporciona herramientas centradas en el estudiante y entornos de aprendizaje colaborativo que potencian la enseñanza y el aprendizaje. Al basarse en la web, Moodle puede accederse desde cualquier lugar a través de Internet.
Moodle es una plataforma de aprendizaje virtual gratuita que permite a los profesores complementar la educación presencial mediante el apoyo de un entorno virtual. Está organizada en cursos con diversos recursos educativos, y los cursos se agrupan en categorías. Claroline y Dokeos son otras dos plataformas educativas virtuales populares que ofrecen funciones como la administración de documentos y tareas, foros de discusión, y herramientas de evaluación.
The document discusses educational technology and virtual learning platforms. It defines educational technology as a flexible, individualized and interactive proposal that uses various materials, formats and media. It also explains that virtual learning platforms allow users to manage and organize content customized for students, and provide personalized education and diverse courses adapted to different profiles and demands.
Las plataformas virtuales son programas orientados a Internet que permiten mejorar la comunicación y el aprendizaje. Pueden ser comerciales, de software libre o propias de una institución. Ofrecen gestión administrativa, distribución de contenidos, comunicación y seguimiento. Moodle es una de las plataformas de software libre más populares. Las plataformas virtuales pueden ayudar a la educación presencial al permitir el acceso a materiales y actividades en línea.
Este documento describe la Red EVA, el sistema de entornos virtuales de aprendizaje de la Universidad de la República en Uruguay. La Red EVA se basa en Moodle y consiste en un clúster de servidores descentralizados e integrados a un servidor central. El objetivo es apoyar la educación avanzada a lo largo de la vida mediante la expansión del uso educativo de las TIC. La Red EVA funciona como una red institucional y social que articula a los actores académicos, políticos, administrativos y técn
Una plataforma virtual es un software que permite diseñar y desarrollar cursos en línea para mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores y apoyar el aprendizaje individual y colectivo. Las plataformas virtuales ofrecen herramientas para la gestión administrativa de cursos, distribución de contenidos, comunicación y seguimiento del aprendizaje de los participantes. Existen plataformas comerciales, de código abierto y propietarias que cumplen funciones similares.
Este documento resume una revisión bibliográfica sobre plataformas virtuales como Moodle y su uso para el aprendizaje basado en problemas. Escogieron Moodle por sus características, como una interfaz sencilla que mejora la interacción entre estudiantes y profesores más allá de lo presencial. Sin embargo, la simbología matemática y algunas herramientas web limitan su uso. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades para resolver problemas utilizando esta estrategia apoyada en búsqueda, evaluación e inform
Las plataformas de aprendizaje son sistemas integrales para gestionar, distribuir y controlar contenidos educativos en entornos compartidos. Existen diferentes tipos como LMS (gestión del aprendizaje), ERP (planificación de recursos empresariales) y CMS (gestión de contenidos). Algunas plataformas importantes son Moodle, Caroline y Merlín, cada una con características como enfoque pedagógico, módulos, administración y estadísticas.
Las plataformas tecnológicas o LMS son programas de computadora que se utilizan para crear, gestionar y distribuir actividades formativas a través de la Web. Ofrecen ambientes de aprendizaje diseñados e integrados con herramientas para comunicarse, documentarse y aprender. Permiten hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes. Existen plataformas de pago, libres y desarrolladas internamente en cada institución.
El documento describe las aulas virtuales, que son nuevos conceptos en educación a distancia que utilizan tecnologías de la información para facilitar el aprendizaje de manera más estimulante y motivadora que las clases tradicionales. Las aulas virtuales rompen las barreras físicas para permitir el acceso a la información desde cualquier lugar, y utilizan plataformas como entornos privados para administrar procesos educativos mediados por computadoras.
El documento habla sobre diferentes plataformas de aprendizaje virtual como Moodle. Moodle es un software de código abierto para crear cursos en línea y gestionar contenidos educativos. Ofrece herramientas para que los profesores diseñen cursos, administren alumnos, y evalúen el progreso. También describe otras plataformas como Merlín y Caroline y cómo se usan en escuelas para mejorar la enseñanza y comunicación entre el centro y las familias.
P L A T A F O R M A S D E A P R E N D I Z A J Easelen10
El documento habla sobre diferentes plataformas de aprendizaje virtual como Moodle. Moodle es un software de código abierto para crear cursos en línea y gestionar contenidos educativos. Ofrece herramientas para que los profesores diseñen cursos, administren alumnos, y evalúen el progreso. También menciona otras plataformas como Merlín y Caroline que buscan facilitar el aprendizaje a distancia y mejorar la comunicación entre escuelas y familias.
P L A T A F O R M A S D E A P R E N D I Z A J Easelen10
El documento habla sobre diferentes plataformas de aprendizaje virtual como Moodle. Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto que permite a profesores crear cursos en línea con diferentes herramientas. Otras plataformas mencionadas incluyen Caroline, que tiene tres tipos de usuarios (estudiantes, profesores y administradores), y Merlín, que se enfoca en el seguimiento de estudiantes y su participación activa.
El documento habla sobre diferentes plataformas de aprendizaje virtual como Moodle. Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto que permite a profesores crear cursos en línea con diferentes herramientas. Otras plataformas mencionadas incluyen Caroline, que es fácil de usar e instalar y permite diferentes roles de usuario, y Merlín, que usa inteligencia artificial para monitorear el progreso de los estudiantes.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
2. Un Ambiente Virtual de Aprendizaje es
el conjunto de entornos de interacción,
sincrónica y asincrónica, donde, con base
en un programa curricular, se lleva a cabo
el proceso enseñanza-aprendizaje, a través
de un sistema de administración de
aprendizaje.
4. -Es una
plataforma
virtual que
ofrece
la posibilidad
de que los
alumnos
participen en la
creación de
glosarios, y en
todas las
lecciones se
generan
automáticamen
te enlaces a
las palabras
incluidas en
estos.
-Las
Universidad
es pueden
poner su
Moodle
local y así
poder crear
sus
plataformas
para cursos
específicos
en la misma
universidad,
dando la
dirección
respecto a
Moodle.
-En esta
plataforma
se pueden
abrir los
cursos en
cualquier
parte del
planeta.
-Es una
plataforma de
tecnología
abierta y por
lo tanto
gratuita, no
se incluyen
servicios
gratuitos de
soporte por lo
que los
costos de
soporte
técnico están
sujetos a
firmas y
entidades
externas.
-. Es una
herramienta
de apoyo al
proceso de
enseñanza
aprendizaje
y, por tanto,
orientado a
la
interacción
entre
profesores y
estudiantes
-Basado en
constructivis
mo social y
categorizaci
ón por
cursos.
5. - Es un
entorno de e-
learning y
una
aplicación de
administració
n de
contenidos
de cursos y
también una
herramienta
de
colaboración.
-Permite
trabajar
con
múltiples
aplicacione
s: world,
power
point,
excel.
-Posibilita
seguir una
conferencia
, debate,
mesa
redonda.
-Permite
educarse en
cualquier
lugar y
momento
(ventaja
típica de la
educación a
distancia).
- El
aprendizaje
se deja
totalmente
en manos
del alumno,
la voluntad
de aprender
puede verse
interrumpida
si no hay un
agente
motivador
(profesor).
6. -Tiene una
plantilla muy
sencilla que
permite de
manera muy
rápida comenzar
a utilizarlo.
-Adminis
trar listas
de enlaces
-Pública
documentos
en cualquier
formato:
word, pdf,
html, vídeo,
etc.
-Gestiona los
envíos de los
estudiantes:
documentos,
tareas,
trabajos, etc.
8. Semejanzas
*Dentro de las
tres plataformas
virtuales se puede
compartir,
organizar y
discutir la
información.
*A Moodle,
Dokeos y
Caroline se puede
acceder en
cualquier lugar y
momento.
*Dentro de la
plataforma
Dokeos y Caroline
se permite
trabajar con
múltiples
aplicaciones:
world, power
point, excel.
9. Diferencias
* La plataforma
Dokeos y Caroline,
son poco
modificables a
diferencia de la
plataforma Moodle
que es modificable.
*Dentro de la
plataforma
Moodle se
encuentran
disponibles
actividades como
consulta, glosario
diario, Wiki , base
de datos y taller.
En la plataforma de
Dokeos se
manejan
videoconferencias
y el buzón de
tareas.
*En Moodle se ha
descuidado la
interfaz gráfica, la
cual es mucho más
rígida y menos
amigable que la de
Dokeos, que
permite la total
personalización de
las portadas de los
cursos en base a
plantillas.
*Dado el enfoque
pedagógico de
Moodle, está
diseñado para
brindar todos los
recursos y que el
usuario decida
cuáles de ellos
utilizar. En Dokeos,
se presentan las
opciones de
navegación de
manera intuitiva, el
usuario no es
forzado a
“aprender” a usar
el sistema.