Este es mi trabajo sobre las políticas de calidad actuales de la institución en la cual estudio, también explico algunas preguntas comunes.

1. Políticas de calidad.
Beatriz Blandón
10-2
Institución educativa provenza
2013

2. Calidad.
La Institución Educativa Provenza se
compromete a satisfacer las
necesidades y expectativas de sus
beneficiarios, mediante una formación
que promueva la calidad humana, el
desarrollo del pensamiento tecnológico,
el acceso a la educación superior y el
respeto por el medio ambiente.

3. Misión.
●
La Institución Educativa Provenza,
es una entidad de carácter
oficial,que ofrece educación formal
en los niveles de preescolar,
básica y media, comprometida
con la formación de personas para
la continuidad en la Educación
Superior,con un eficiente
desempeño laboral y desarrollo del
pensamiento
tecnológico,apropiándose de los
principios y valores institucionales
y de una cultura del medio
ambiente.

4. Visión.
●
La Institución Educativa Provenza, en
el año 2015, aspira ser una
Institución reconocida en el ámbito
local, por la calidad en la formación
de bachilleres académicos, que les
permita el ingreso a la educación
superior y al mercado laboral,
estimulando el desarrollo del
pensamiento tecnológico, la
interiorización de principios y valores
institucionales y el cuidado del medio
ambiente.

5. Factores claves de éxito.
●
●
●
●
Continuidad en la educación
superior.
Desempeño laboral.
Deasarrollo del pensamiento
tecnológico.
Principios, valores
institucionales y una cultura del
medio ambiente.

6. ¿Qué es NTC-GP1000?
●
El modelo de un Sistema de
Gestión de la Calidad basado
en procesos muestra que las
partes interesadas juegan un
papel significativo para definir
los requisitos, el seguimiento
de la satisfacción del cliente
requiere la evaluación de la
información relativa a la
percepción del cliente acerca
del cumplimiento de la
entidad, respecto a sus
requisitos.

8. Qué es y qué hace el ICONTEC.
●
ICONTEC es un organismo
multinacional de carácter privado,
sin ánimo de lucro, que trabaja
para fomentar la normalización, la
certificación, la metrología y la
gestión de la calidad en Colombia.
Está conformado por la
vinculación voluntaria de
representantes del Gobierno
Nacional, de los sectores privados
de la producción, distribución y
consumo, el sector tecnológico en
sus diferentes ramas y por todas
aquellas personas jurídicas y
naturales que tengan interés en
pertenecer a él.

9. Mi concepto de calidad.
●
Para mi calidad significa que nos brinden lo
necesario para tener una buena educación, no sólo
por las instalaciones sino también un buen trato que
nos haga crecer y desarrollarnos como personas;
tener unos buenos valores es muy importante y
saberlos inculcar en los niños mucho más, el colegio
es como nuestro segundo hogar y allí nos formamos
como personas.

10. Explicación sobre imagen de
calidad.
Ahí nos muestra que para tener
calidad primero tenemos que
analisar el problema, el siguiente
paso es la mejora, es decir, ideas
para poder solucionar los
problemas y poder tener mejor
calidad y luego revisar los
resultados, esto es como un ciclo
que se repite constantemente.

11. Relación de calidad.
●
Los sistemas educativos se pueden organizar de dos formas, Una es
continuar enseñando a los niños obtener información de lo que están
aprendiendo. La otra, es instituyendo un sistema nacional de medición
del rendimiento académico para supervisar el aprendizaje del
estudiante y obtener información para mejorarlo. La educación,
considerada como un proceso de transformación que involucra
cambios entre los factores y los productos, debe contar con un
“sistema de control” que permita saber cómo éste está operando, si los
productos finales se adecuan a los estándares de calidad
preestablecidos, qué tan eficiente es la operación del proceso, etc.
Como el proceso educativo es prolongado en términos de tiempo,
deben hacerse controles intermedios para asegurar que los niños
están aprendiendo bien y así evitar que aprendizajes de mala calidad